Конспект занятия «Русский народный праздник встреча весны «Сороки»

Конспект занятия по теме: «Русский народный праздник - встреча весны «Сороки» для детей младшего школьного возраста.

История праздника «Сороки» и изготовление жаворонка будет интересно для учителей начальных классов, воспитателей, педагогов дополнительного образования, творческих людей.

Тема занятия: «Русский народный праздник - встреча весны «Сороки»

Цель: Узнать историю праздника и изготовить жаворонка из бумажных салфеток.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с историей и традициями праздника «Сороки»;

- развить навыки работы с бумажными салфетками;

- учить моделировать жаворонка из салфетки;

- учить креплению с помощью нитки;

- учить работать по образцу, внося элементы творчества.

Развивающие:

- развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения,

глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать

устным инструкциям;

- развитие творческого интереса к работе, логического мышления;

- развитие фантазии.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к народной культуре

- воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;

- воспитание аккуратности, эстетических чувств.

Управленческие:

- организация учебно-развивающей деятельности обучающихся;

- создание доброжелательной атмосферы на занятии.

Предполагаемый результат занятия

После окончания занятия обучающиеся будут:

ЗНАТЬ:

историю праздника «Сороки»;

технологию изготовления жаворонка из салфетки;

правила работы с инструментами и материалами.

УМЕТЬ:

изготавливать жаворонка из салфетки;

работать с инструментами и материалами.

Методы обучения:

словесный метод (рассказ, объяснение, беседа);

наглядный метод (показ образца);

практический метод (выполнение работы).

Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

цветные бумажные салфетки;

нитки;

вата;

ножницы;

фломастеры;

образцы изделия;

Подготовительный этап: заучивание закличек.

Форма организации учебного занятия: групповое практико-ориентированное.

Ход занятия:

Организационная часть.

Педагог:

Здравствуйте, ребята. Я рада встрече с вами, что вы все здоровы и у всех прекрасное настроение.

Давайте проверим, все ли готово к занятию.

Молодцы! Все готовы, приступим к работе.

Теоретическая часть.

Педагог:

- Ребята, сегодня занятия я начну с загадки, послушайте:

Светает рано по утрам.

Проталины и тут, и там.

Ручей шумит, как водопад.

Скворцы к скворечнику летят,

Звенят по крышам капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко тепло ласкает.

Кто это время года знает?

Дети: это весна.

Педагог: - Правильно, наступила весна! А по каким признакам вы почувствовали приближение весны? - (появились проталинки, сосульки, день длинный, а ночь короткая, солнце ярко светит, снег стал рыхлый, чёрный, птицы прилетают).

Педагог: - Молодцы, ребята. На Руси всегда очень серьёзно относились ко времени, предшествующему лету - красавице Весне. Весну всегда ждали, встречали, закликали, чтобы пришла она с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем. Весну закликали несколько раз. Первый раз на Масленицу. Второй раз Весну звали-закликали 22 марта, именно в этот день, в православной России отмечается праздник «Сороки» или день весеннего равноденствия.  Праздник «Сороки» отмечается не в честь белобоких врановых, а в честь сорока мучеников севастийских. Происходило это в 313 году в армянском городе Севастий. Один из тамошних военноначальников Агрикалий перед одним их походов решил принести жертвоприношение языческим Богам. Но воины, которые были христианами, отказались участвовать в этих действиях. За это, разгневанный начальник посадил всех сорок воинов в тюрьму, а потом решил их испытать и помучить. В сильный мороз их раздели и вывели на лед озера, чтобы сломить волю страдальцев и заставить их отречься от Христа. Один из воинов поколебался духом и выбежал на берег, но тут же упал замертво. В это время лед в озере растаял, и над головами мучеников появились светлые венцы. Тогда один из стражников уверовал в Христа и присоединившись к воинам-христианам, вместе с ними на следующий день принял жестокую казнь.

Церковь канонизировала мучеников т.е, причислила к лику святых.

Есть поверье, что в этот день из теплых стран прилетают сорок различных птиц. Первыми из теплых стран возвращаются жаворонки, которые несут на крыльях весну.

— Жаворонок – одна из чистых божьих птиц. Есть легенда о происхождении жаворонка: Бог подбросил высоко вверх комочек земли и превратил его в серую, как земля, птичку - жаворонка. Как божью птицу, жаворонка запрещалось употреблять в пищу, а убить считалось великим грехом. Жаворонка называли певцом Божьей Матери. Сам жаворонок так говорит о себе: «Я высоко летаю, песни воспеваю, Христа прославляю».

Накануне праздника в каждом доме хозяйки пекли из пресного ржаного теста фи­гурки жаворонков.

В жаворонков со сложенными крылышками, прятали разные маленькие вещички, чтобы по ним гадать. Кому кольцо достанется – тот женится или замуж выйдет, кому копейка – тот в этом году хорошо заработает, кому маленькая тряпочка, узелком завязанная, – у того ребенок родится.

Однако кроме хороших примет, нужно было обязательно слепить жаворонков и с грустными предсказаниями, и жаворонков пустых – иначе хорошие не сбывались. Знаковым, важным считался первый съеденный жаворонок. Конечно, хозяйки по-своему хитрили и «несчастливых» птиц отдавали детишкам со строгим наказом – не есть, а оставить на шесте в поле, или задвигали их поглубже под «благополучных» птиц.

Утром «жаворонков» раздавали де­тям. Дети насаживали печеных, «жаворонков» на длинные палки, выбегали с ними на пригор­ки и, сбившись в кучу, что есть силы, кричали, закликая жаворонков и весну.

Накричавшись и наигравшись с «жаворонками», дети прикрепляли их к веткам деревьев, засовывали под крыши домов, под застрехи в сараях. Оставшееся печенье съедали, а головки птичек приносили домой. Существовала примета – чем больше головка у «жаворонка», тем крупнее, «головастее» будет лён. Или такая, например: чем выше подбросишь «жаворонка», тем выше вырастет лён. 

Физкультминутка.

«Летели птички – ростом невелички»:

Летели птички – ростом невелички(Дети машут руками, как крыльями)

Как они летели – все люди глядели (Подставляют ладошку к глазам и поворачиваются).

Как они садились – все люди дивились (Приседают, встают, пожимают плечами).

Как они вставали – крепко целовали (Встают, посылают воздушные поцелуи).

Практическая часть.

Кроме печеных птичек, делали еще птички – закрутки, которыми украшали свои дома, ветви деревьев. Обычно эти куклы - закрутки делали дети.

Ребята, давайте, и мы сделаем своих жаворонков. Да пойдем закликать весну.

Инструктаж по технике безопасности.

Перед началом работы давайте вспомним, правила работы с ножницами.

Ими нельзя играть. Надо передавать ножницы кольцами вперед.

Нельзя их класть на край парты. Нельзя оставлять их в раскрытом виде.

Нельзя ходить с ними по классу.

Пальчиковая гимнастика.

А чтобы жаворонки получились красивыми, давайте разбудим наши пальчики:

Пой-ка, подпевай-ка, Прилетела стайка (Дети хлопают в ладоши)

Эта птичка – соловей, (Поочерёдно соединяют пальчики как бы здороваясь).

Эта птичка – воробей,
Эта птичка – скворушка, Пестренькое перышко.
Ну, а эта – коршун злой
Птички, птички, — все домой.

Сегодня я предлагаю вам сделать жаворонков из бумажных салфеток. Для работы нам необходимо:

цветные бумажные салфетки;

нитки;

вата;

ножницы;

фломастеры;

Технологическая карта.

Технология изготовления.

1.Салфетку складываем по диагонали.

2. К середине сгибаем левый и правый угол

3. Еще раз загибаем к середине левый и правый угол

4. Складываем фигуру пополам.

5.К верхнему уголку привязываем ниточку и наматываем нить, формируя клюв.

6. Клюв готов.

7.Расправляем салфетку. Приподнимаем уголок, в середину кладем шарик из ваты или ветоши.

8. Формируем голову и завязываем ниткой. Не отрывая нитки формируем шею.

9. Расправляем салфетку и формируем крылья и хвост, ниткой перевязываем хвост.

Спинку и грудку перевязываем ниткой крест на крест.

10. Жаворонок готов.

Педагог: Посмотрите, какие замечательные работы у нас получились.

Давайте жаворонков привлекать да весну закликать!

Дети встают, машут птичками и говорят:

Жаворонки, прилетите!

Студену зиму прогоните!

Теплу весну принесите!

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

***
Жаворонки - жавороночки!

Перепелки-перепелочки!

Прилетите к нам,

принесите нам

весну теплую,

лето плодородное

Весну с дождем,

лето с травами.

Весну с солнышком,

лето с зернышком.

***

Весна, Весна красная!

Приди, Весна, с радостью,

С великой милостью:

Со льном высокиим,

С корнем глубокиим,

С хлебами обильными

Итог урока. Рефлексия.

Давайте вспомним:

Какой праздник празднуют 22 марта? (Сороки).

Какая птица одной из первых помогала природе пробуждаться от сна? (жаворонок).

Что хозяйки пекли на праздник Сороки? (жаворонков).

Что делали дети в праздник Сороки? (Дети закликали жаворонков и весну)

Педагог: Молодцы. Ребята, я думаю, вы дома обязательно расскажете своим родным и близким о старинном русском празднике – встреча весны или Сороки.

А теперь, ребята, возьмите своих птичек и если:

- вам всё понравилось, у вас все получилось, было весело и интересно, то посадите вашего жаворонка к солнышку,

- если вы немного устали и у вас что-то не получилось, то посадите жаворонка на белое облачко

- а если вам было сегодня грустно и неинтересно, то посадите жаворонка около тучки.

Как здорово все ваши жаворонки сидят у солнышка.

Наше занятие к концу подходит. Все работали очень хорошо. Молодцы!

Всем спасибо. До свидания!

Уборка рабочих мест.

Интернет источники и литература.

«Егорушка», детский православный календарь, 2011 г.

http://www.rukukla.ru/article/coloma/prazdnik_coroki_i_i_kukly_dla_etogo_prazdnika.htm

http://kladraz.ru/blogs/ionova-natalja-viktorovna/raskaz-o-vesenem-prazdnike-dlja-detei-doshkolnogo-vozrasta-zhavoronki-istorija-i-obychai.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250270-konspekt-zanjatija-russkij-narodnyj-prazdnik