- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие для педагогов «Таракан и бабочка»
Занятие для педагогов
«Что такое человек? Ценность каждой личности в нашей жизни»
Тютяева М.И.,
старший воспитатель МБДОУ д/с № 17
г. Арзамас
Цель: Формирование мотивации к духовному самопознанию
Оборудование:цветная бумага, клей, ножницы, карандаши.
План занятия.
1.Упражнение на сосредоточенность и концентрацию внимания.
(Музыкальное сопровождение, настрой : «Представьте себе белые-белые
белила, синюю-синюю синьку...)
2.Беседа-рассуждение «Что такое человек?» (каждому дается сердечко с
вопросом «Что такое человек?).
Вывод: Человек- самая большая ценность на Земле. Надо бережно относиться к
каждому человеку. Каждый из нас- это неповторимая личность со своим
внутренним миром.
.. .Людей неинтересных- в мире нет.
Их судьбы, как истории планет.
У каждой все особое, свое ,
И нет планет, похожих на нее.
У каждого свой тайный, личный мир.
Есть в мире этом-самый лучший миг,
Есть в мире этом- самый страшный час.
Но это все неведомо для нас... (Евтушенко)
Насколько важно для каждого человека, чтобы его поняли, чтобы он почувствовал себя нужным в этой жизни.
3. Упражнение « Таракан и бабочка».
-Вы все видели таракана и бабочку (На доске нарисованы таракан и бабочка)
-Напишите эпитеты к этим словам на листочках:
страшный,красивая
противныйвеселая
усатыйнарядная
мерзкий...легкая...
-По одному назовите эпитеты к таракану, старайтесь не повторяться.
-К бабочке.
-Вы выразили свое отношение к таракану и бабочке.
-Подумайте, были ли вы в ситуации, когда вы чувствовали себя или тараканом,
или бабочкой. Вспомним свое детство (беседа).
Вывод: Хотелось бы, чтобы мы всегда чувствовали себя бабочкой- легкой, свободной, красивой. А что значит чувствовать себя свободным? (Раскрыть свои способности, возможности. Только мы сами можем себе помочь).
4.Упражнение «Превращение в бабочку» (делаем бабочку из цветной бумаги)
-Представьте себе, что вы как гусеница сидите в коконе, и вот сейчас вы превратитесь в бабочку. Процесс этот непростой и занимает немало времени. Превратите себя в бабочку из гусеницы. Склейте бабочку из разноцветной бумаги. (Поделка бабочки).
-Прикрепите бабочку на доску, посадите ее на цветок.
Вывод: Посмотрите, вам так сильно захотелось летать, что вы превратились из гусеницы в бабочку. Почувствовали, как вы вырвались из плена тесной паутины, развернули свои красивые крылышки и …
Да, человеку дана одна жизнь. Она должна быть долгой, счастливой, радостной и интересной. И только от самого человека зависит счастье его жизни. Надо ценить каждый наступающий и прожитый день. Побеждать тревогу, плохое настроение, страх, тоску, неверие в себя, сомнения. Стремиться к тому, чтобы быть выносливым, оптимистичным, жизнерадостным, смелым и уверенным в себе, т.е. быть бабочкой.
(музыкальное сопровождение).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25049-zanjatie-dlja-pedagogov-tarakan-i-babochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.