- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Больница»: учим дошкольников заботе и безопасности
503
0
Дата:14.02.2017
Тема: «Больница»
Цель:Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница»»
Задачи:
-Формировать у детей умение играть по собственному замыслу,
-Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками
-Развивать у детей слуховое и зрительное внимание, память, воображение, интонационную выразительность речи.
-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к труду врача.
Предварительная работа: чтение художественной литературой о профессии «Врач»
Образовательные области: социально-коммуникативные ,речевое развитие, познавательное развитие.
Оборудование:
Инструменты врачей, телефон, халат.
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Организация детей на занятии | Методы и приемы обучения |
1.Эмоциональный настрой (создание мотива) | (Одна из студенток помогает воспитателю в начале проведения игры. ) Начинает с таких слов: | Слушают воспитателя. Соглашаются помочь кукле Маше. | Стоят около воспитателя | Внесение сюрпризного момента(кукла Маша) Беседа. |
2. Деятельностный | -Как вы думаете, кто сможет вылечить нашу куклу Машу? -Вот наш доктор и подоспел. -У меня насморк. -Спасибо доктор, нашей Маше стало намного лучше. | -Доктор. -В больницу. -Мы будем звонить по номеру 03 Дети звонят по телефону и вызывают «скорую помощь» -Что у вас случилось? -Выздоравливайте! -До свидания! | Стоят около куклы Маши. | Беседа.Диалог. |
3. Рефлексия | -Ребят, мы с вами вылечили куклу Машу? | -Да. -Врач,доктор -Водитель | Около воспитателя | Беседа. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250699-sjuzhetno-rolevaja-igra-bolnica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.