Консультация для родителей: эффективная подготовка ребенка к школе

Как подготовить ребенка к школе.

О чём нужно подумать родителям, собираясь отдать ребёнка в школу – это своевременность этого решения, т.е. о том, в каком возрасте отдать ребёнка в школу. Мозг ребёнка готов усваивать школьный материал примерно к семи годам. К этому же возрасту окончательно формируется кисть руки, и ребёнок легко может овладеть навыком письма. Поэтому отдавать ребёнка в школу следует не раньше семи лет. Некоторые дети способны начать обучение в школе уже с 6 с половиной лет, другим лучше «дозреть», дорасти, и пойти в школу почти в 8. Это зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, от его уровня развития. К этому вопросу следует подойти очень серьёзно и не руководствоваться только своими желаниями и какой-либо выгодой. Если отдать ребёнка в школу слишком рано, когда его организм не готов к школьной нагрузке, не готов воспринимать сложную информацию, не способен выполнить все требования, предъявляемые школой, то ребёнку будет трудно учиться, его ждут не успехи, а в основном поражения. Нужно просто подождать ещё один год, походить в детский сад, где с ребёнком занимаются, развивают его способности, и в то же время ещё нет такой большой как в школе умственной и физической нагрузки. В то же время, искусственно затягивать этот момент тоже не стоит. Если ребёнок уже давно готов к школе, у него высокая мотивация, он хочет учиться, то нет смысла не отдавать его в школу. Просидев лишний год в детском саду (или дома), ребёнок может «перегореть» к школе, у него наоборот может снизиться мотивация.

В чём же заключается для родителей работа по подготовке ребёнка к школе?

1. Формирование представлений о школе. О том, что такое школа, ребёнок знает пока только из рассказов старших ребят или родителей, из фильмов и мультфильмов. Эти представления могут быть далеки от реальности. Задача родителей – создать реалистичное представление о школе у ребёнка, но при этом оно обязательно должно быть позитивным. Отношение родителей к обучению в школе влияет на мотивацию ребёнка. Не высказывайте в присутствии ребёнка никаких своих опасений по поводу школы, делитесь только позитивными ожиданиями. Настраивайте ребёнка на успех.

2. Формирование учебной мотивации. Необходимо поддерживать познавательный интерес ребёнка. Дети по природе своей очень любознательны, и если родители не «отмахиваются» от них, а отвечают на все интересующие вопросы, то познавательный интерес сохраняется и развивается. Узнавая всё больше о природе, о технике, о человеке, ребёнок всё лучше понимает, как устроен мир и всё больше им интересуется. И тогда желание пойти в школу становится естественным следствием возрастающего познавательного интереса – ребёнок хочет в школу, что бы узнать обо всём на свете ещё больше.

3. Никогда не заставляйте ребёнка заниматься, предупреждая о неминуемых трудностях в учёбе: «Не выучишь буквы, как в школе будешь учиться?!», «Надо учиться считать, а то потом в школе трудно будет!» и т.д. Такие фразы вызывают у ребёнка тревогу за будущее, а вовсе не желание учиться. Вообще не заставляйте ребёнка заниматься. Если он не хочет этого в дошкольном возрасте, значит, его природную любознательность уже заглушили и её нужно «оживить». Нужно найти индивидуальный подход к ребёнку. Через игру, через то, что ему нравится, постепенно возвращайте ребёнку интерес к новым знаниям

4. Дисциплина. Регулярные занятия в определённое время дня приучают ребёнка к организованности. Если ребёнок привык, что после обеда (ужина, прогулки и т.д.) вы занимаетесь (или идёте на подготовительные курсы), то вам не придётся тратить каждый раз время на уговоры, настраивать ребёнка на занятия. Нужно приучать ребёнка к усидчивости, к тому, что бы доводить начатое дело до конца. Предлагайте ребёнку такие задания, с которыми он может справиться достаточно быстро и не успеет устать. Умственную деятельность необходимо чередовать с физической, чтобы избежать переутомления. Не перегружайте ребёнка занятиями. Если ребёнок во время занятия начинает «ёрзать» на стуле, раскачиваться, это значит, что он устал и ему нужно немного подвигаться (побегать, поиграть, отдохнуть).

5. Позаботьтесь об эмоциональном благополучии ребёнка. Тревожность, агрессивность, конфликтность, неуверенность ребёнка может отрицательно отражаться на взаимоотношениях со сверстниками. Ребёнок должен комфортно чувствовать себя в классе, чтобы не тратить свои силы и энергию на преодоление этих трудностей, а направить их на учёбу. Конфликты с одноклассниками могут повлиять на школьную успеваемость. В позитивном эмоциональном состоянии ребёнок легче справляется с возникающими трудностями. Если у вашего ребёнка есть какие-либо эмоциональные проблемы, то обязательно обратитесь за помощью к педагогу-психологу.

От подготовленности ребёнка к школе зависит его успех в обучении. Учитывайте все аспекты готовности ребёнка к началу школьного обучения - физическое и психологическое здоровье дошкольника, уровень его знаний, уровень его общего развития. Пользуйтесь помощью специалистов для того, чтобы грамотно подойти к этому вопросу и вовремя оказать ребёнку необходимую поддержку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250956-kak-podgotovit-rebenka-k-shkole