Конспект НОД по художественно-эстетическому направлению «Дерево в цвету»

МБДОУ «Детский сад №76» г.Чебоксары

Конспект организационной

образовательной деятельности

по художественно-эстетическому направлению (кляксография)

в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 76» на тему «Дерево в цвету»

Провела

Воспитатель :

Алексеева Эльза Валентиновна

Чебоксары

2017

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Продолжать знакомить детей с пейзажем и нетрадиционными техниками рисования

Обогащать эмоциональную сферу

Закрепить знание о временах года.

Развивающие задачи: развития воображения и мышления, чувства цвета и композиции. Развитие дыхательной системы.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к природе, создавать у детей радостное настроение средствами музыки, поэзии в изобразительной деятельности.

Методы и приемы по структуре занятия

Вводная часть: отгадывание загадок, художественное слово (стихотворение), показ приема рисования, указания и пояснения к работе.

Основная часть: индивидуальные указания и пояснения.

Заключительная: анализ работ.

Материалы и оборудования: трубочка для коктейля, ватные палочки, акварельные краски, кисти, гуашь белая, стакан с водой, лист бумаги.

Предварительная работа: рассматривание репродукций с цветущими деревьями, наблюдение за природой на участке детского сада; чтение стихов и рассказов о весне.

Индивидуальная работа: совершенствование навыков рисования по технике кляксографии у Ромы К., Леши М., Богдана П.

Литература:

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

«Программа воспитания ребенка - дошкольника» под ред. О.В. Драгуновой.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадки:

1. Зеленоглаза, весела,

Девица – красавица.

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло.

Волшебство,

Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы –

Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Это девица - … (весна)

2. Я раскрываю почки,

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня - … (весна)

Ребята, как вы думаете, о каком времени года говорится в загадках?

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно. Весну в народе называют весна – красна. Природа просыпается от зимних холодов, прилетают птицы, проявляется первая зелень, цветы. Весной вокруг все оживает. Послушайте стихотворение В. Данько «Весна»:

Листики проснулись,

Выбрались из почек.

Первые листочки

Радуются солнцу.

Не пойму со сна

Неужели это…

Неужели лето?

- нет, еще не лето,

Но уже весна!

О чем говорится в стихотворении? Что происходит с природой?

Дети: О весне, просыпаются листики.

Воспитатель: У на сегодня необычное занятие. Мы с вами научимся при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать стволы деревьев. Ребята, отгадайте загадку:

Весной – веселит,

Летом – холодит,

Осенью – питает,

Зимой – согревает? (дерево)

Воспитатель: Дети, какие деревья вы знаете? (береза, дуб, ель, сосна, липа, тополь, ива…)

Воспитатель: Что общего у всех деревьев?

Дети: Корни, ствол, ветки, листья, плоды.

Воспитатель:Много разных деревьев мы с вами рисовали. Рисовали красками, цветными карандашами, мелками, пластилином. А сегодня я хочу вас познакомить с новой техникой рисования – кляксографией.

Педагог показывает детям технику кляксографии: капнуть кистью каплю акварельных красок в том месте, где у нас начнется ствол нашего дерева и раздуть ее с помощью коктейльной трубочки в разные стороны, можно поворачивать рисунок, создавая ствол и ветки дерева. Пока дети работают, звучит песня «Весна» (Э. Шакурова).

И вот ствол готов, рисуем ватными палочками наши цветочки на дереве и добавляем листики. Наши работы готовы. Вам понравилось работать в технике кляксографии? А какие прекрасные работы у вас получились! Вы творили как добрые волшебники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250974-konspekt-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskom