Конспект НОД «Цветок Дружбы»

Государсвенное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по социально- коммуникативному развитию для детей подготовительной группы .

Тема " Цветок дружбы"

подготовила и провела воспитатель:

Марушева Екатерина Александровна

Санкт-Петербург

2017г.

Конспект НОД по социально- коммуникативному развитию для детей подготовительной группы .

Тема " Цветок дружбы"

Цель: Формирование опыта дружеского взаимодействия детей друг с другом.

Задачи:

Образовательные:

-развивать представления детей о дружбе;

-обогащать новыми знаниями и умениями в области бесконфликтного общения;

Развивающие:

-развивать навыки общения, дружеского отношения между детьми.

-активизировать мыслительную и речевую деятельность, используя проблемные и ассоциативные ситуации.

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, содействовать формированию дружного коллектива.

Материалы для занятия.

Цветок и лепестки, контейнер с гелевыми шариками и фигурками животных. клубок ниток, ножницы, цветная бумага, икт ( физкультминутка" Мы пойдем на право..."),аудиозапись " шел медведь к себе домой"

Воспитатель :- Гости к нам пришли сегодня.

К ним сейчас вы повернитесь,

Улыбнитесь, подружитесь.

Дети здороваются.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Воспитатель: Ребята, как вы приветствуете, друг друга, когда приходите утром в детский сад?

Дети: -Говорим «Здравствуй», «Доброе утро», «Привет!»

Игра "Поздороваемся"

Воспитатель: -Давайте поздороваемся со своими товарищами не словами, а своим телом. Когда я хлопну, один раз в ладоши вы пожмите друг другу руки. Два хлопка – поздороваетесь мизинцами. Три хлопка –дотроньтесь плечиками.

Ребята, посмотрите в группе появился цветок, только он без лепестков.

Если мы выполним задания мы соберем все лепестки цветка и узнаем как цветок называется.

Сегодня мы будем делать то, что подскажет нам цветик .Чтобы цветик нам помогал нужно вспомнить волшебные слова из сказки " Цветик- семицветик"

Дети говорят волшебные слова.

Лети, лети, лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснется он земли

Быть по - моему вели

Воспитатель :Посмотрите стоит домик -теремок на нем цветок с цифрой 1

Физкультминутка

Упражнение-разминка. «Теремок».

На поляне теремок,

(Ладони сложить «домиком»)

Дверь закрыта на замок

(Сомкнуть пальцы в замок).

Из трубы идет дымок

(Поочередно из всех пальцев сделать колечки)

Вокруг терема забор

(Руки перед собой, пальцы растопырить).

Чтобы не забрался вор

(Щелчки каждым из пальцев поочередно)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

(Кулаком постучать по ладони)

Открывайте!

(Широко развести руки в стороны).

Я ваш друг!

(Ладони сомкнуть одна поперек другой).

Дети находят контейнер( в нем шарики и спрятанные фигурки животных)

дети на ощупь определяют животного.( описание характера животного).

Сценка " Медведь" ( музыка "Шел медведь по лесу")

Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он, шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост
Подняла лисица крик -
Зашумел тёмный лес.
И медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.
На сосне весёлый дятел
Белке домик конопатил
И промолвил: "Ты, медведь,
Должен под ноги смотреть!"
С той поры медведь решил,
Что зимой нужно спать,
По тропинкам не гулять,
На хвосты не наступать.
Он в берлоге безмятежно
Спит зимой под крышей снежной,
И доволен неспроста,
Что родился без хвоста

(Беседа с детьми, дружные ли звери в лесу. Проговаривают ситуации поведения детей в группе)

(Получают лепесток)

Цветок с цифрой 2

рассказна тему «Дружба двух цветов»

Воспитатель ( читает) Ребята, я хочу рассказать вам историю о дружбе двух цветов. Было это давно. Жили-были на свете два цвета – желтый и синий. Желтый очень гордился тем, что он такой же, как солнце и как песок на берегу моря в ясную солнечную погоду. Неподалеку от желтого жил синий цвет. Он тоже считал себя очень важным и ни в чем не хотел уступать желтому цвету.

Так они и жили, споря друг с другом, кто же из них важнее.

-Я самый важный, ведь солнце и то такого же цвета, как я!

-Нет, самый важный я! Смотри – и небо синее, и море синее. Без меня не обойтись!

Вот так спорили-спорили они и однажды чуть было совсем не поругались. Но в этот момент подул ветер и перемешал желтый и синий цвет.

Так и родился зеленый цвет, а из него – трава, цветы, деревья! И на свете стало так хорошо: теперь и море, и солнце, и небо, и трава – все разноцветное!

А желтый и синий поняли, что были они неправы, что каждый из них хорош по-своему и что если они будут дружить, появится зеленый цвет, а без него теперь никто уже не сможет обойтись!

Воспитатель. Вот и мы, ребята, постараемся подружить желтый исиний цвет, голубой и красный, желтый и красный – и посмотри, чем их дружба нас порадует.

Воспитатель предлагает детям вспомнить стишки -мирилки.

( дети получают следующий лепесток)

Лепесток с цифрой 3

Упражнение "Паутина добрых слов"

Следующее задание. У меня есть «клубочек дружбы», который я передам .Я обмотаю два раза свободный конец нити вокруг ладони и покатит клубок в сторону одного из ребят, сопровождая движение добрым пожеланием или комплиментом. Принявший клубок, обматывает нитью свою ладонь и с добрыми словами передает клубок другому ребенку и т. д.

Воспитатель: А теперь посмотрите, какая паутина добрых слов у нас получилась.

Какое у вас сейчас настроение? Оно изменилось?

В какую сторону и почему?

Дети: Настроение стало радостным, веселым, потому что было приятно слушать добрые слова.

Воспитатель: А самим было приятно говорить такие слова своим друзьям?

Дети: Да и самим приятно было говорить добрые слова друзьям.

Воспитатель: Как много трудных заданий мы выполнили, как много вы знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.

( дети получают следующий лепесток)

Физкультминутка

( Икт Мы пойдем на право ... раз, два ,три и друга обними).

Воспитатель: -Ребята, скажите, сколько лепестков было у волшебного цветика-семицветика? давайте сосчитаем наши лепестки.

Дети: семь лепестков.

Воспитатель:- Вспомните, как Женя его использовала свой последний лепесток. (Ответы детей)

- Да, она оторвала последний лепесток и загадала, чтобы мальчик Витя, который не мог ходить, стал здоровым и счастливым. Давайте и мы с вами сделаем доброе дело и сделаем волшебные сердца гостям ,друзьям.

Беседа кому можно сделать волшебные сердца( мамочке и папочке и т.д)

Цветок с цифрой4

Мастерская" Добрые сердца"

Воспитатель: -есть такое выражение :" У человека доброе сердце".( беседа)

Объемные сердца. Делаются они очень просто: достаточно вырезать сердце, немного надрезать его по серединке, капнуть клей и завернуть внутрь

Воспитатель: Замечательные работы у вас получились. Посмотрите, как озарилась наша группа , радостными улыбками, согрелся теплом дружеских сердец! Ребята, давайте нашим гостям подарим частичку наших дружеских сердец.

(дети дарят маленькие сердечки).

Воспитатель: И так. мы собрали все лепестки и пришли к конечному пункту - волшебному домику. Теперь нам нужно поместить лепестки в домик по порядку. На лепестках соответствующих цветов написаны буквы.

Составляем по цифрам.

Слово ДРУЖБА

Воспитатель: Какой секрет мы узнали, ребята?

( ответы детей. Это основные цвета радуги).

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан

Я очень хочу , чтобы в нашей группе всегда светило солнышко, была радуга из добрых дел, чтобы детки были с добрыми сердцами.

Звучит музыка от улыбки стало всем светлей.

Цветок -дружбы мы оставим в группе и будем помнить о том, какая у нас дружная группа

Девиз нашей группы:

Мы капельки мамины.

Мы капельки папины.

Мы самые любимые и неповторимые

Итог занятия.

ДРУЖБА

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251065-konspekt-nodcvetok-druzhby