Проект по ПДД для старшей группы: формируем навыки безопасного поведения детей на дороге

Проект по ПДД в старшей группе «Дети и дорога»

Вид проекта: информационно - познавательный.

Сроки реализации: краткосрочный.

Объект проекта: совместная работа воспитателя, детей и родителей.

Предмет проекта: процесс воспитания и обучения.

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители воспитанников, педагог

Актуальность

Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.

Важно данную проблему решать вместе с родителями. Так как ребенок всегда находится рядом со взрослыми. И если родители нарушают правила дорожного движения, то они как бы негласно разрешают нарушать их своим детям.

Цель:

Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными.

- Познакомить детей с правилами дорожного движения.

Развивающие:

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию

коммуникативных навыков;

Воспитательные:

- Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Предполагаемые результаты

Работа с родителями:

Папки – передвижки

«Взрослые! Вам подражают дети!».

«Дисциплина на улице – залог безопасности пешехода».

Консультации

«Родителям о правилах дорожного движения».

«О поведение в общественном транспорте».

Этапы реализации проекта:

1 этап: «Подготовительный»

1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.

2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.

3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).

4. Пополнение предметно-развивающей среды.

2 этап: «Основной» (работа над проектом)

1. Беседы

«Безопасность на дороге».

«Знаки дорожные помни всегда».

«Осторожно, дорога!».

«Транспорт на улицах города».

«Правила для пассажиров».

2. Художественное творчество:

Рисование: «Как нельзя вести себя на улице», «Придумай новый дорожный знак», «Моя улица».

Лепка: «Веселый светофор», «Машины».

Аппликация: «Дорожный знак».

3. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки изчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».

4. Чтение художественной литературы:  С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В.Сиротов «Твой товарищ светофор»

5. Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».

7. Создание выставки рисунков «Светофорик».

12. Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Правильно разложи», «Узнай по описанию».

13. Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Собери дорожные знаки», «Светофор» и другие.

3 этап: «Заключительный»

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.

2. Выставка рисунков.

Тема недели: «Будь примерным пешеходом и пассажиром»
Понедельник
1. Беседа на тему «Дорожная азбука»
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения; проезжая часть для движения машин, а тротуар для пешеходов. 
2. Д\и «Угадай знак»
Цель: Закрепить назначение дорожных знаков. Продолжать учить обращать внимание на дорожные знаки и учитывать их назначение.

3. Составление творческих рассказов:«Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»

Цель: Развивать у детей речь, способность к сочинительству и составлению лаконичного связного рассказа.

Вторник
1. Беседа на тему: «Транспорт на улицах города».

Цель: Знакомить детей с транспортом на улицах города

2. Д/и «Собери дорожный знак»

Цель: Вспомнить дорожные знаки и закрепить их назначение
3. Конструирование из бумаги «Изготовление макета светофора»
Цель: Закрепить знание сигналов светофора. Учить начинать движение на зеленый свет. 

Среда

1. Беседа на тему «Правила дорожного движения»

Цель: Развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил дорожного движения во время прогулки. Формировать навыки поведения на дороге. 
2. Аппликация на тему «Дорожные знаки»

Цель: учиться рисовать дорожные знаки чтобы быстрее запомнить их.

3. Моделирование ситуации «Переход дороги(светофор, зебра)»
Цель: Закрепить правила поведения на дороге, сигналы светофора. Вспомнить знаки. 

Четверг
1. Беседа на тему: «Правила для пассажиров»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения для пассажиров в общественном транспорте, поговорить о том как ведут себя дети в транспорте.

2. Чтение художественной литературы:  С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа»

3. Рисование на тему: «Придумай новый дорожный знак»

Цель: Развивать у детей фантазию и способность выражать свои идеи на бумаге с помощью рисунка

4. Рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».

Цель: Вспомнить и закрепить изображение дорожных знаков, вспомнить правила поведения на дорогах

Пятница

1. Беседа на тему: «Осторожно, дорога!»

Цель: Вспомнить и закрепить знания о правилах поведения на дороге

2.Моделирование ситуации «Поведение в общественном транспорте»

Цель: Запомнить как нужно себя правильно вести в общественном транспорте, и как нельзя себя вести.

3. Выставка рисунков и коллективное создание макеты улицы

Анализ полученных результатов и обобщение опыта

Список используемой литературы:

1. Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»– М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с. Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48.

2. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

3. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004.

4. Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице», «Детство-пресс», 2008

5. Л.Б. Поддубная «Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, «Корифей», 2009.

6. В.Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. - М., «Тритий рим», 2000 г.

7. Хромцева Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

8. Хромцева Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251158-proekt-po-pdd-v-starshej-gruppe-deti-i-doroga