Составление рассказа по сюжетным картинам «Гусеница»

Конспект НОД по ОО «Речевое развитие»

«Составление рассказа по сюжетным картинам «Гусеница»»

воспитатель

высшей квалификационной категории

Хамидулина Зульхиза Ягудовна

Цель: формировать умение составлять рассказы по серии сюжетных картинам

Задачи:

Продолжать формировать у детей представление о жанровых особенностях.

Продолжать учить детей усваивать последовательность развития сюжетов, замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания.

Продолжать учить детей придумывать небольшие истории по сюжету.

Активизировать использование в речи глаголов, прилагательных.

Воспитывать эмоциональное восприятие произведений живописи.

Развивать связную речь, творческое воображение.

Материал:

Сюжетные картины по развитию речи Гербовой (демонстрационные и раздаточные); мягкая игрушка Заяц, морковка (игрушка);

Предварительная работа:

Беседа о гусенице, рассматривание иллюстрации, картины. Лепка гусеницы, рисование гусеницы.

Ребята, когда я шла утром в д/сад и увидела зайчика. Он сидел и плакал.

- Как вы думаете, почему? (ответы детей)

- Пожалейте, успокойте зайчика. Скажите ему добрые, ласковые слова. (ответы детей)

-Ребята сядьте, пожалуйста, правильно. Сегодня будет выбирать зайчик. Расскажите ему чистоговорку четко, выделяя каждый звук.

«Расскажите, про покупки. Про какие, про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои».

-Молодцы!

-Маша М. расскажи зайчику чистоговорку: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

II.

А сейчас ребята, давайте покажем Зайчику, как мы умеем составлять рассказы по картинкам.

- Внимательно посмотрите на картины.

-Кто здесь изображен, нарисован? (гусеница)

-Как вы ее назовете? (ответы детей)

-Что делает гусеница?

-Что она увидела?

-Что сделала гусеница?

-Почему она прогрызла яблоко?

-Что потом случилось?

2) Физминутка «Зайка беленький сидит...»

-Давайте ребята немножко отдохнем, поиграем с Зайкой.

3) Подойдите, пожалуйста, к столику и внимательно еще раз посмотрите картины и возьмите одну картину, которая вам понравилась. (Составление рассказа и рассказывание)

-Кто составил и хочет рассказать свой рассказ?

-Какими словами мы начинаем, и какими словами заканчиваем рассказ? (Сначала рассказывает 1 ребенок весь рассказ, затем педагог просит рассказать по сюжетам)

III. Ребята! Вы молодцы!

-Вы сочинили, придумали интересный рассказ.

-А вот Зайчик по этим картинкам придумал сказку.

-Подумайте, какими словами начинается сказка.

-На какую сказку она похожа?

-Ребята, Зайчик приготовил вам сюрприз! Свою любимую еду- морковку!

-Ребята, давайте напомним Зайке правила безопасности на улице зимой. (Зайчик приготовил детям сюрприз. Он угощает их сладкой морковкой.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251551-sostavlenie-rasskaza-po-sjuzhetnym-kartinam-g