Оригами как средство формирования и развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

«Оригами как средство формирования и развития творческих способностей у детей дошкольного возраста».

В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа де­тей, имеющих слабую моторику рук. Каждаямамаикаждыйпапахотят,чтобыихребенокбыллучше иумнеевсех.

Взрослых,конечноже,всегдаволнуетвопрос,какобеспечитьвсестороннееразвитиеребенкавдошкольномвозрасте.Ужедавнонидлякогонесекрет,чторазвитие мелкой моторики этомощныйстимулразвития удетейвосприятия,внимания,памяти,мышленияиречи. Важность развития руки отмечал Кант: «Рука - это своего рода внешний мозг».

Многие увлекаются складыванием из бумаги. В основном это занятие носит характер увлечения. Меня, как воспитателя заинтересовала возможность использования оригами для развития интеллектуальных, творческих способностей детей.

У детей младшего возраста ярко выражен интерес к познанию окружающего мира. Детям хочется всё потрогать, помять, порвать особенно бумагу.

Меня как педагога заинтересовал вопрос, почему бы не использовать изготовление игрушек из бумаги в развивающих целях? Тем более что бумага - материал недорогой и доступный.

Развивая творческие способности в процессе конструирования из бумаги, ребёнок активно включается в продуктивную деятельность, получает знания, умения и навыки, которые станут достоянием его на всю жизнь.

Занимаясь техникой оригами ребенок учится внимательно слушать устные инструкции воспитателя, выполнять последовательно действия. Оригами улучшает воображение, глазомер, знакомит на практике с основными геометрическими понятиями, учит аккуратности, последовательности, формирует терпение, смекалку.

Ребенок начинает анализировать свою деятельность. Он начинает сравнивать, выделять, обобщать. Активно развивается его пространственное, математическое мышление, способность к экспериментированию и изобретательству. Он получает представления о множестве разновидностей бумаги. Это может быть газетная, упаковочная, калька, картон, бархатная, писчая.

Маленький «волшебник» творит по законам красоты и гармонии. Он старается сделать свою поделку красивой, прочной, аккуратной, выразительной. При этом развиваются его творческие умения, фантазия, художественный вкус. Он учится подбирать цветовые сочетания и формы, выстраивает композиции. Ребенок приобщается к красоте природы и мира, созданного руками людей, учится понимать и ценить прекрасное , при этом сам активно стремится к созиданию.

Творческая деятельность – одна из содержательных форм психической активности человека, а в нашем случае – дошкольников. Поэтому я выбрала именно творческое развитие детей в процессе конструирования из бумаги приоритетным направлением своей работы. Своей целью я поставила развитие творческих умений у детей дошкольного возраста.

Дать им представления о свойствах этого материала и его особенностях. Научить детей работе с бумагой, особенностям использования ее при конструировании, о способах крепления с другими материалами. Заинтересовать детей данным видом деятельности, вызвать желание заняться этой работой в свободное время.

.

В своей работе использую приемы, способствующие к проявлению положительной мотивации, развитию интереса к творческому процессу.

.Всегда стараюсь поощрить ребенка за самостоятельные мысли . Не мешаю желанию ребенка сделать что-то по-своему.

Прислушиваюсь к точке зрения воспитанника, как творца, как художника, какой бы она ни была . Творю и играю вместе с детьми в качестве рядового воспитанника, иногда меняемся ролями. Пытаюсь понять логику творческого воображения ребенка. Вношу разнообразие в занятия, используя методические разработки, рекомендации, информационные материалы, составленные мною.

По моему мнению, польза конструирования из бумаги очевидна и является одним из лучших средств развития творческих способностей, наблюдательности, памяти, мышления, воображения, развития мелкой моторики. А это, в свою очередь, способствует более высокому уровню подготовки детей к школе. Таким образом, работа в технике оригами является эффективным средством развития творческих способностей  дошкольников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25156-origami-kak-sredstvo-formirovanija-i-razvitij