Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию. (средняя группа). Тема: «Весна идет- весне дорогу!»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физкультминутка«Пришла Весна».

Игра«Веснянка».

Игровая

Дидактическая игра «Подбери картинки с признаками весны».

Игра «Весенние словечки».

Познавательная

Вопросы, обыгрывание проблемных ситуаций.

Коммуникативная

Речевые ситуации, вопросы.

Художественно- эстетическая

Чтение стихотворений, загадывание загадок.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент.

Подходи ко мне дружок.

Становись скорей в кружок.

Справа друг и слева друг,

Каждый каждому тут друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Становятся в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу.

Эмоционально откликаются, улыбаются друг другу..

2

- Ребята! Послушайте стихотворение.

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Теплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю согревая,

Гонит с нашей речки лед,

Тает баба снеговая

И ручьями слезы льет!

- О каком времени года говорится в этом стихотворении? Как вы это поняли? Воспитатель помогает детям, зачитывая строки из стихотворения.

-Молодцы ребятки, а как называется первый весенний месяц?

Какие еще месяцы придут вслед за мартом? Сколько всего месяцев бывает весной? Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай! »

Слушают стихотворение о весне, отвечают на вопросы.

Ответы детей: пригревает солнце, день становится длиннее ночи, снег становится грязным, рыхлым, начинает таять, капают сосульки, из теплых стран возвращаются птицы…

Отвечают на вопросы.  

Хоровое и индивидуальное проговаривание весенних месяцев.

Созданы условия для слуховой памяти.

Закреплено умение отвечать на вопросы.

Сформированы представления детей о весенних изменениях в природе.

3

Дидактическая игра «Подбери картинки с признаками весны».

 (на отдельном столе лежат вперемешку картинки с изображением характерных признаков разных времен года)

- Ребята, на этом столе лежат картинки. Вам надо выбрать и взять только те из них, на которых изображены признаки весны.

- А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

1. Голубое, ясное, безоблачное, чистое … (небо)

2. Длинная, прозрачная, холодная, сверкающая … (сосулька)

3. Яркое, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

4. Светлый, весенний, солнечный, погожий … (день)

5. Теплый, приятный, легкий, свежий … (ветер)

6. Грязный, рыхлый, холодный, подтаявший … (снег)

7. Молодая, зеленая, свежая, нежная, первая (трава).

Дети по очереди выполняют задание. Когда все возьмут по картинке, можно попросить кого-нибудь из детей оценить правильность выполнения задания или воспитателю самому прокомментировать результаты.

Отгадывают загадки.

Закреплено умение практически находить картинки с изображением весны, логически мыслить.

Созданы условия для мыслительной деятельности, развития внимания.

4

Физкультминутка«Пришла Весна».

- Давайте покажем, как к нам весна идет.

Если речка голубая пробудилась ото сна(руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая, (прыжки на месте)

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна, (приседания)

И поет пичужек стая –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна, (наклоны головы к левому-правому плечам)

Нам еще приятней станет –

Значит, к нам пришла весна, (хлопки в ладоши)

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Обеспечена потребность в движении.

Снята психо-эмоциональная напряженность.

5

Просмотри презентации (Или картинок) о весне, чтение и заучивание стихотворения «Наконец пришла весна».

-Наконец пришла весна,

Ель, береза и сосна,

Сбросив белые пижамы

Пробудилась ото сна.

Заучивание и проговаривание.

Осуществлена словарная работа по проговариванию отдельных звуков и слогов.

Рефлексия.

-О каком времени года мы говорили на занятии? Что нового вы узнали и запомнили?

Игра«Веснянка»

Солнышко, солнышко,                        Дети идут по кругу, взявшись за руки. Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                       Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей,                       «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают,                          Медленно приседают.

А цветочки подрастают.                     Тянутся на цыпочках, руки вверх.

Дети отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, принимают активное участие в беседе.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Закреплено умение обобщать полученные знания о весне.

Активно и доброжелательно взаимодействует со сверстниками в решении игровых и познавательных задач.