- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия «Послание Человеку»
7
ПОСЛАНИЕ ЧЕЛОВЕКУ
(инсценировка)
Автор: Позднякова Лидия Геннадьевна,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО СЮН города Новокузнецка
Посвящается проблеме сохранения лесов от пожаров
Действующие лица:
Ведущий, Медведь, Шакал, Ёж, Лиса, Волк, Заяц, Хомяк, Бельчонок.
Ведущий:
- Раз на лесной опушке зверушки собрались
И обсуждать проблемы житейские взялись.
Лисица, Волк и Заяц, Медведь, Шакал и Ёж
Сидели, не кусаясь, не слышен был галдёж.
Толкнула их тревога на важный разговор:
Пожаров стало много, пошёл по лесу мор.
Зверушкам не до смеха, им надо жизнь спасать,
Посланье Человеку решили написать.
Медведь:
- Вести собранье наше, позвольте, буду я!
Ведущий:
- Сказал Медведь, и стихла звериная семья.
Медведь:
- Возьму Ежа, пожалуй, к себе в секретари.
Ты, Ёжик, - умный малый! Письмо нам сотвори!
Ёж:
- Я описать проблему могу со всех сторон.
Пускай услышат люди нашу мольбу и стон!
Мы, Ёжики, остались без крова и еды,
Пожар доставил много нам горя и беды!
Медведь:
- Медведям тоже плохо: в берлоге душно спать,
И углекислым газом не можем мы дышать!
Покинули берлоги уютные не в срок,
Пожар объял дороги, спалил Медвежий Лог!
- Причина же пожара достаточно проста:
Избрали люди плохо для отдыха места.
Кострища разжигали вблизи от сушняка,
Водой не заливали огонь наверняка.
Ведущий:
- С ожогами на теле, Лисичка говорит:
Лиса:
- Спаслись мы еле-еле, всё до сих пор болит!
Лисят несла я в пасти, бежала, что есть сил,
Закапал дождик, к счастью, пожар чуть загасил!
- Стихия бушевала три длинных, долгих дня.
Осталось жизни мало за линией огня!
И лисье логовище лишь в памяти теперь,
Дымится пепелище, ушёл последний зверь!
Медведь:
- Лисица, успокойся, строй новое жильё!
Ты не одна, не бойся, с тобою – всё зверьё!
Поможем погорельцам жизнь заново начать!
В лесу полно умельцев, им некогда скучать!
Медведь: (обращаясь к Зайцу)
- Что ты, Зайчишка, плачешь? Что уши опустил?
Не прыгаешь, не скачешь? Что сильно загрустил?
Иль от пожара тоже, как все мы, пострадал?
Признайся, что тревожит и что ты повидал?
Заяц:
- Пожар меня оставил без дома и семьи!
Все кустики оплавил. Зайчатки где мои?
От страха врассыпную все бросились бежать…
Я так по ним тоскую, не знаю, где искать…
Медведь:
- Не плачь, тебе поможем семью твою найти.
Не в шутку я встревожен, как лес нам свой спасти?
Огонь обидел много зверей, растений, птиц.
Потребуем лес строго избавить от зарниц!
Шакал:
- Шакалу дайте слово! Я чудом уцелел
И возмущенье снова я б выразить хотел!
Доколе Человеку всё будем мы прощать?!
Он должен лес от веку беречь и защищать!!!
- Вести себя разумно, все правила блюсти,
Не жечь костры бездумно, заботу обрести!
Входить в лес смирным гостем, любить Зелёный Дом,
От радости и злости не прыгать шумно в нём!
Ведущий:
- Шли мимо той опушки Бельчонок с Хомячком,
На шум подняли ушки и хвостики торчком.
Хомяк:
- По теме разговора есть что и нам сказать,-
Ведущий:
- Хомяк промолвил скоро и стал на пень влезать.
Хомяк:
- Пожар сжёг без остатка деревья и кусты,
Сравнял с землёю гладко, все норочки пусты!
Мой домик потерялся средь пепла и коряг,
Я без семьи остался, несчастный я Хомяк!..
Бельчонок:
- А я – сосед Бельчонок, дружу я с Хомячком,
Мы прыгаем с пелёнок под каждым с ним сучком.
Пожар нанёс мне тоже огромнейший урон:
Дупло моё негоже, сквозит со всех сторон.
- Придётся домик новый искать мне для житья…
Моё услышьте слово: огонь - не для зверья!
Медведь:
- Вас понял я, малышки. Ёж! Запиши сигнал!
Вопрос «горячий» слишком! Горюет стар и мал!
Волк:
- Сказать позвольте Волку! Я тоже пострадал,
Свою обиду с толком озвучить бы желал.
Из-за людей небрежности лес гибнет, полный сил.
Зверушки в безутешности, всяк горюшка вкусил!
- Волчата и Волчица спасались от огня,
Им до сих пор не спится, покоя нет ни дня!
Сгорело логовище, наш уголок в лесу…
Есть у людей силища лесам вернуть красу!
- Прошу включить в Послание не просьбу, а наказ:
Все Правила заранее заучивать не раз,
В лес заходить с терпением, с заботой о живом,
К огню усилить бдение, беречь зверушек Дом!
Медведь:
- Вас выслушал, соседи, с вниманием большим,
Согласны все медведи с сигналом SOS таким.
Все ваши пожелания взял на заметку Ёж,
Их записал в Послание. Ёж! Факты подытожь!
Ёж: (обращается к зверям)
- Послушать предлагаю проект Посланья вам,
Поправки принимаю, свободу преньям дам.
Вопрос от века к веку стоит остёр и свеж.
Посланье Человеку закрыть поможет брешь!
Ёж: (Читает Послание)
- Разумный Человече! Услышь из леса глас!
Мы на зверином вече составили наказ:
Доколе от пожаров нам суждено страдать?!
Есть Правила недаром, начни их соблюдать!
- В лесу ходи спокойно, без шума, суеты,
Веди себя достойно, ведь в щедром доме ты!
Вокруг кипит, трепещет и ярко блещет жизнь,
Сердцебиеньем плещет – ты с нею подружись!
- Не нарушай размеренный привычный ритм её:
Порядок долговременный усвоило зверьё.
Не мусори на тропках, с собой сор забирай!
В костёр ты на растопку отходы не бросай!
- Кострища спозаранку в лесу не разводи!
Костёр жечь на полянку ты лучше уходи!
Чтоб огненные искры не взмыли до небес,
Сложи костёр шалашиком, и тем спасёшь ты лес!
- Перед уходом нужно костер свой загасить,
Залить водою дружно, пар с дымом получить!
Костра остатки можно песком засыпать вклин,
Из глины осторожно слепить защитный блин.
- Горящие предметы раскидывать нельзя!
Их закопай от ветра! Огонь собьёт земля!
И чтобы, паче чаянья, искру не уронить,
Вокруг костра случайную пусти канавки нить!
- Чтоб отделилась зона опасная костра,
Свои шаги резонно всем объяснить пора!
На этом завершаем Послание своё,
С надеждой предвкушаем счастливое житьё!
- Пусть лес растёт здоровый – он Дом и ваш, и наш!
Всем служит пищей, кровом и жизни множит стаж!
Лес береги! Пожаров лесных не допускай!
И поведенья Правила в лесу ты соблюдай!
Медведь:
- С Посланием согласна, звериная семья?
Звери:
- Изложено прекрасно, от «А» до буквы «Я»!
Растенья, посмотрите, кивают головой –
Они согласны тоже с позицией такой!
Медведь:
- Собранье завершаем приятным мы концом.
Посланье к Человеку отправим со Скворцом!
Ведущий:
- Промолвили так звери и поспешили в лес,
Чтоб от огня потери восполнить без чудес.
- Давайте им поможем, пожар предотвратим!
Мы знания умножим, жизнь лесу сохраним!
Из нас пусть только каждый Природу бережёт –
Тогда Земля однажды вздохнёт и расцветёт!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252083-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-poslanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.