Экологическое воспитание это воспитание нравственности, духовности, интеллекта

Хвостанцева Алина Альбертовна

МАДОУ МДС №49

Воспитатель

Тема: Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта

Экологическое воспитание — это сложный педагогический процесс. Он формирует систему отношения человека к самому себе с позиции его отношения к природе.

Ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Так как в этом возрасте дети постоянно соприкасаются с природой и первые их ощущения связаны именно с компонентами природы: светом и темнотой, Солнцем и Луной на небе, теплом и холодом, явлениями погоды – ветром, осадками, звуками, красками, формой объектов природы, жизненными проявлениями разнообразных организмов, которые ежеминутно вторгаются в мир ребенка.

Необходимо с самого раннего возраста обучать детей любить и бережно относиться к природе, ведь в этом возрасте детям интересно все окружающее вокруг, они внимательно слушают и запоминают переданную информацию. Труд в природе способствует развитию у детей импатии (сочувствие, сострадание, сопереживание), позволяет ребенку увидеть результат своей деятельности. Это существенно совершенствует эмоционально-волевую сферу личности ребенка.

Мы даем детям понятие о том, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как люди. Сломанная ветка плачет и просит помощи, оторванные листочки погибнут, кошки или собачки могут поцарапать или укусить, если причинить им боль. Учим их заботиться о живой природе, правилам поведения в природе. Объясняем почему необходимо беречь и заботиться об окружающем мире, убирать за собой мусор. Но при этом мы сами должны служить примером для ребенка.

Малыши все понимают буквально и ощущения свои сохраняют надолго, а если они эмоционально окрашены, то и на всю жизнь. Правильное отношение к живым существам является конечным результатом, и воспитывается оно в совместной со взрослыми деятельности, игре. Такая деятельность наиболее эффективна, если вызывает положительные эмоции у детей, если они активно воспринимают все то, что говорит и делает воспитатель.

Свою работу мы должны выстраивать, учитывая возрастные особенности детей раннего возраста. В первую очередь мы должны заинтересовать ребенка.

Поэтому начинаем с того, что можем увидеть, потрогать. Малыши с раннего детства исследует окружающий мир, тянутся к красивому, яркому.

Приобретенные в детстве умения видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет их знания, способствует формированию гуманного и эмоционально – чувственного взаимодействия с природными объектами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252741-jekologicheskoe-vospitanie--jeto-vospitanie-