Прощание с Азбукой!

Сценарий праздника "Прощание с азбукой"

Звучит песня «Мы в город изумрудный»….(дети входят, читающие стихотворения, выстраиваются)

- Мы пригласили Вас, дорогие гости, мамы и папы, на наш праздник «Прощание с Азбукой». Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками. Сейчас мы расскажем гостям, чему мы научились за эти полгода.

Ученик 1:
Мы собрали наших мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2:
Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Ученик 4:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Ученик 5:
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

6. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

Ученик 7:
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

8.Мы прочтём хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей

(ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА)!!!!!

Буратино. (входит и рассматривает кабинет)

- Куда я попал? Ой, мамочки, опять эта школа! (хлопает себя по лбу). О! Привет, ребята! А что у вас сегодня праздник??? А я так лю – ю - блю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети(хором). Научились.

Буратино.Ой, какие вы молодцы! С азбукой, значит, прощаетесь!? Значит, и я сейчас со своей Азбукой распрощаюсь, ух, как она мне надоела! (подкидывает вверх и ловит свою азбуку). А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником (грустно) и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться (прижимает к себе азбуку) и скоро научусь читать, как вы, а то попаду в немилость к Королеве Азбуке. Давайте пригласим ее, а то, как же без главного гостя!

А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас произойдет чудо (хлопает в ладоши). Раз, два, три!

(Входит Азбука.)

Азбука: Здравствуйте, мои юные друзья! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

 Меня никак нельзя не знать

 Меня изучишь хорошо –

 И сможешь ты тогда

 Любую книжку прочитать

 Без всякого труда.

Про реки, про моря,

И что у неба нет конца,

И круглая Земля.

Азбука:  Сегодня я пришла  к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли вы нового узнали. А для этого необходимо совершить увлекательное путешествие по стране «Грамотеев» вместе со мной!

Так садись в счастливый поезд, и помчим от А до Я.

Нынче в вашем классе – праздник!

«до свидания, Азбука!»

Песня голубой вагон.

Куда же мы приехали? Угадайте, в каком городе мы оказались?

Ученик. Был на речке, на Чернильной,

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Алфавитом звался он!

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ

Хлебосольный, незлобливый,

Дружный и трудолюбивый.

Наша станция город АЛФАВИТ.

(Дети читают стихи про буквы)

Ученики читают стихи из Алфавита.

А: Буква, А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

Е: Е — есть в слове «ель»
Заметает ель метель.

Ёлка то же, что и ель,

А над ѐлочкой капель.

Капли-точки добавляем,

Ё — мы букву так читаем.

И: И-игрушки, И — игра.
Любит игры детвора. А дальше по порядку Я назову И — краткое.

О: О — похожа на колечко,
Словно шёрстка на овечке.

У: Замычит бурёнка «му-у-у-у»
Узнаёте букву У?

Ы: Буква Ы есть в слове «бык»,
Травку бык щипать привык.

Э: Буква Э с открытым ртом
И большущим языком.

Ю: Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала.

Я: Ты твердишь всё: я да я!
Всех умнее я, друзья!
Не забудь, что буква Я —
Самая последняя.

Инсценировка стихотворения «Про букву «Я»

<Буква П!

Всем известно, буква «я» в Азбуке Последняя.

А известно ли кому, от чего и почему?

Известно? (Нет)

Интересно? (Да)

Ну, так слушайте рассказ…

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз всё дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я» в строку не встала,

Взбунтовалась буква «Я».

Буква Я

Я – главная-заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду, впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Буква Ф.

Ф-фу ты-ну ты!

Буква С.

С-срам! С-стыд и срам!

Буква В.

В-воображала! В-вот!

Буква Х.

Вот х-хитрюга! Вот х-хитрюга!

Буква П.

Попробуй, п-потолкуй с такой особой!

Буква Я. (топает ногами)

Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!

Буква Т:

Буквытут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Все буквы.

Хорошо! Идём на спор!

Буква М.

 Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку-

Правда, стало быть, твоя!

Буква Я.

Что бы Я да не сумела…

Я ж не кто-нибудь,

А «Я»!

(Буква Я пишет на листе)

Буква Ш:

Буква Я взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела

Только: Я-Я-Я-Я-Я !

(Буквы смеются)

Буква Ж:

 Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревёт:

Буква Я.

Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Буква Ю.

Что ж, если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

(Все берутся за руки, поднимают)

Песня: Азбука Б.Заходер

1.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

Припев: 
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
 
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
 
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
 
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!
 
2.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
    
Припев: 
Ну что ребята запомнили буквы?
Да-а-а!
Тогда давайте все вместе споем!
Припев: 

АЗБУКА:Что ж, молодцы, и петь умеете, и стихи рассказывать. Ну, а теперь, давайте поможем Буратино прочитать послания, которые прислал ему папа Карло.

Работа по группам. Листы со словами из пословиц, соберите пословицы, повесить их на доску: ЧТЕНИЕ-ВОТ ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ. КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.

БУРАТИНО: Молодцы! СПАСИБО! Все пословицы собрали! И посланья прочитали! Понял я сейчас у вас, что уметь читать- это просто КЛАСС!За всё это нужно сказать спасибо АЗБУКЕ.

Учитель: А еще ребята наши могут здорово и танцевать. Танец.

Ведущий:Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

Ведущий:Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят ли они названия сказок.

Конкурс для наших гостей. Попробуйте угадать героя сказки.

На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок
Покатился……

Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? …….

У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

4) Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку. И называется…(Три поросёнка)

3)Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?(«Семеро козлят» )

4)Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет,( «Федорино горе»)

СТАНЦИЯ «ЧАСТУШКИ»

БУРАТИНО:

В нашем классе есть таланты:

И танцоры, и певцы.

Выступать они готовы

Для гостей от всей души.

Эй, подружки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Дети поют частушки

Елочки-сосёночки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую  вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!

Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Этот поезд быстро мчится,

От границы до границы.

По степям до синих гор,

На зелёный светофор.

Азбука. Остановка. Итак, станция «Подскажи словечко» (СЛАЙДЫ)

Азбука: наше путешествие по стране Грамотеев подходит к концу. Настала пора расставаться.

1.Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

2. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

3. Книги нам тайны свои посвящают.

Вижу, что мама и папа читают.

Бабушка мне написала письмо,

Знает, что я прочитаю его.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

6. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Песенка «Учат в школе».

Учитель:
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти медали, я знаю Азбуку.
Учитель: Азбуку прочли до корки

Всем по чтению «пятерки».

Одолели вы науку медленного чтения

И теперь вам выдаю МЕДАЛИ за обучение

Все дети выходят (вручение медалей)

Азбука:- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая  книга.  Это книга -  литературное чтение.

-До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)

Дети хором:

До свиданья! До свиданья! А на следующий год

Азбука читать научит тех, кто в 1 класс придёт.

Литературное чтение:

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

УЧИТЕЛЬ. Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек с наступающим праздником ВЕСНЫ – 8 марта! Ребята, не очень их огорчайте. И всегда старайтесь просить прощения за любое огорчение! В добрый путь по дороге знаний!

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех.

2.

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 1.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Ведущий 2.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

(Дети поют песню о дружбе.)

КОНЕЦ!!!!!

7 задание – «Лесная».

Под ольхой в тени ветвей

Серый еж собрал гостей.

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

1,2,3,4,5,

Помогите их собрать!

Мед ка

Бар тел

Дя ведь

Бел са

Ли яц

За сук

Учитель:
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.
(вручение)

Азбука:- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая  книга.  Это книга -  литературное чтение.

-До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)

Литературное чтение:

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

УчительЗа то время, что мы читали Азбуку, у нас появилось много любимых авторов и героев произведений. И, наверное, самые любимые – это СКАЗК И

Литературное чтение: Сейчас мы это проверим.

1) Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку. И называется…(Три поросёнка)

2)У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос.(«Золотой ключик» )

3)Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?(«Семеро козлят» )

4)Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет,( «Федорино горе»)

.

Литературное чтение: Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.

УЧИТЕЛЬ. Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!В добрый путь по дороге знаний!

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Читайте вы любые книжки!

(выдача удостоверений)

Ученик: Потрудились мы немало,

Много слов мы прочитали,

Позади нелегкий труд,

Впереди нас книги ждут.

Ученик: Сегодня праздник необычный:

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик: До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Ведущий 1.

Не пора ли отдохнуть? Классный танец тут как тут!

Ведущий 2.

Что ж, танцоров мы встречаем,

Дружно хлопать начинаем.

(Дети танцуют.)

Ведущий 1.

Эй, подружки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Ведущий 2.

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей.

(Девочки исполняют школьные частушки.)

Дети поют частушки

Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про своих успехи.

Елочки-сосѐночки Колкие, зеленые, Все ребята – первоклашки В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки.

\

Буквы гласные мы любим И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем – Эти буквы мы поем!

Ах, ты бабушка, моя, Снова не согласна! Ты запомни навсегда, Есть лишь десять гласных.

Почему малышей Мокрые реснички? Потому что в Азбуке Кончились странички.

Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем, И спасибо десять раз Дружно хором скажем!

Ведущий 1.

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех.

ДЕТИ:

Всем известна буква А – Буква очень славная. Да к тому же буква А В алфавите главная. Веселый, толстый клоун Играет на трубе. На этого пузатого Похожа буква Б. В — буква очень важная, Воображала страшная. Грудь колесом, живот надут, Как будто нет важнее тут. Аист на одной ноге Напоминает букву Г. Д — словно домик аккуратный С высокой крышею двускатной. В слове ель мы Е услышим, Букву Е мы так напишем: Ствол и у ствола три ветки. Букву Е запомним, детки. Ёлка то же, что и ель, А над ѐлочкой капель. Капли-точки добавляем, Ё — мы букву так читаем. Ж имеет столько ножек, Будто буква ползать может. Буква Ж наверняка На бумаге тень жука. На эту букву посмотри! Она совсем как цифра 3. 3 не просто завитушка, 3 — пружина, крендель, стружка. И похожа на гармошку

И на испуганную кошку. И — меж двух прямых дорог Одна легла наискосок. А дальше по порядку Я назову И — и краткое. К одною лапкой пляшет, А другою лапкой машет, И при этом буква К Будто усики жука. Алфавит продолжит наш Буква Л — лесной шалаш. Знать эту букву нехитро, Кто был хоть раз в метро, По вечерам нам светит всем Между домами буква М. У меня про букву Н Вдруг сложилась песенка: Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н – Получилась лесенка. Буква О — луна и солнце, В доме круглое оконце. И часы, и колесо, И это, кажется, не всѐ. Говорил недавно кто-то: П похожа на ворота, Возражать мне было лень, Я-то знал, что П как пень. Как запомнить букву Р? Каждый может, например, Руку на бочок поставить И друг другу Р представить. В небе таял лунный серп, Серп склонялся на ущерб. И поэтому с небес Нам светила буква С. На антенну Т похожа И на зонт как будто тоже. Буква У напоминает ушки

У зайчонка на макушке. У улитки рожки тоже Так на букву У похожи. Ф надула свои щеки Или встала руки в боки. Буква X, ты хохотушка И хорошая хвастушка! Хоровод мы заведем, Дружно, весело споем. Буква Ц стоит бочком И цепляет всех крючком. Рисовали цифру 4 – Букву Ч мы начертили. Буква Ш в таких словах: Школа, шест, шарада, шах. Букву Ш я написала: Три шеста и снизу шпала. Эта буква Щ как будто… Все сомненья бросьте. Украшает эту букву Поросячий хвостик. Твердый знак -Ъ — пишут так: Колесо и спичка, Позади — косичка. Ы… Какая ты толстушка! Твой животик как подушка. Чтобы легче ей ходить, Палочку пришлось добыть. Букву Р перевернули, И уселись как на стуле, И назвали букву так — мягкий знак — Ь. Буква Э — как ни взгляни – Увидишь клещи и клешни. Вся согнулась буква Ю, Держит палочку свою. Вот и выглядит такою – Старой бабкою с клюкою.

Ведущий 2.

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 1.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Ведущий 2.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

(Дети поют песню о дружбе.)

Утренник в 1 классе “Прощание с Азбукой”

Цели:

Развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие мыслительных операций в ходе игры;

Воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией, плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!», «Азбука – к мудрости ступенька»

Ход мероприятия:

Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

1.Мы собрали наших мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

2.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид -
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

 3.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке -
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

4."Тыщу" слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую теперь книжку
Одним махом "проглочу"!

5.Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.

6.«Азбука» - первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

7. Книги нам тайны свои посвящают.

Вижу, что мама и папа читают.

Бабушка мне написала письмо,

Знает, что я прочитаю его.

Песня про Азбуку

Сл. Зоя Петрова Муз. Аркадий Островский

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев: Азбука, азбука

Каждому нужна

Нам поможет книжки

Прочитать она.

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибок, точно.

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Учитель: Ребята, давайте вспомним ваш первый день в школе, когда мамы, держа вас за руки, впервые привели в класс.

1. Мы помним тот звонок весёлый

Что прозвенел нам в первый раз.

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

2.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы Азбуки свои раскрыли

Открыли чистую тетрадь.

3.Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4.Смех и слёзы, радость и печаль

За год довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль.

Книги нам легко теперь читать.

Учитель: А помогла нам в этом наша самая первая самостоятельно прочитанная книга. Это Азбука. Это сейчас, ребята, вы учите буквы по Азбуке, а раньше, много-много лет назад, у детей не было ни букваря, ни азбуки. И вот более тысячи лет назад, два брата. Кирилл и Мефодий создали первую азбуку. Потом она изменилась и постепенно появилась первая напечатанная книга для детей – Азбука. А теперь Азбука стала вот такой.

Азбука: Вот и я, мои друзья! Рада вам, рада вам очень я. Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята.

Учитель: Азбука – это старшая сестра Букваря. Азбука, а почему так тебя назвали?

Азбука: Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а. бэ, вэ, гэ. А раньше букву А называли- Аз, Б –Буки, В- Веди. Так и получилось моё названье от двух первых букв алфавита. Аз и Буки – Азбука.

Учитель: Буквы- значки, как бойцы на парад

В чётком равнении построились в ряд

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – Алфавит.

Ученики читают стихи из Алфавита.

А: Буква, А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

Е: Е — есть в слове «ель»
Заметает ель метель.

И: И-игрушки, И — игра.
Любит игры детвора.

О: О — похожа на колечко,
Словно шёрстка на овечке.

У: Замычит бурёнка «му-у-у-у»
Узнаёте букву У?

Ы: Буква Ы есть в слове «бык»,
Травку бык щипать привык.

Э: Буква Э с открытым ртом
И большущим языком.

Ю: Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала.

Я: Ты твердишь всё: я да я!
Всех умнее я, друзья!
Не забудь, что буква Я —
Самая последняя.

Инсценировка стихотворения «Про букву «Я»

!!!!!!! ДЕТИ!

Всем известно, буква «я» в Азбуке последняя.

А известно ли кому, от чего и почему?

Известно? (Нет)

Интересно? (Да)

Ну, так слушайте рассказ…

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз всё дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я» в строку не встала,

Взбунтовалась буква «Я».

Буква Я

Я – главная-заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду, впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Буква Ф.

Ф-фу ты-ну ты!

Буква С.

С-срам! С-стыд и срам!

Буква В.

В-воображала! В-вот!

Буква Х.

Вот х-хитрюга! Вот х-хитрюга!

Буква П.

Попробуй, п-потолкуй с такой особой!

Буква Я. (топает ногами)

Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!

Учитель:

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Все буквы.

Хорошо! Идём на спор!

Буква А.

 Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку-

Правда, стало быть, твоя!

Буква Я.

Что бы Я да не сумела…

Я ж не кто-нибудь,

А «Я»!

(Буква Я пишет на листе)

Учитель:

Буква Я взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела

Только: Я-Я-Я-Я-Я !

(Буквы смеются)

Учитель:

 Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревёт:

Буква Я.

Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Буква Ю.

Что ж, если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

(Все берутся за руки, поднимают)

Песня: Азбука Б.Заходер

1.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

Припев: 
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
 
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
 
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
 
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!
 
2.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
    
Припев: 
Ну что ребята запомнили буквы?
Да-а-а!
Тогда давайте все вместе споем!
Припев: 

(Входит Баба-Яга в модном платье)

Баба-Яга: Подождите! Остановитесь! А про меня и не вспомнили! Приглашать не хотели?

Учитель: Какая красивая! Кто вы?

Баба-Яга:Я-самая главная героиня. Без меня почти ни одна сказка не обходится(напевает):

В тёмном лесу избушка

Стоит задом наперёд

В той избушке есть старушка…

Учитель:А-а-а! Да это Баба-Яга! Не похожа на Бабу-ягу!

Баба-Яга:Времена меняются, Вы что, думаете, если из тёмного леса пришла, так ничего и не знаю? В моей избушке на курьих ножках телевизор есть. Я передачу «Бурда моден предлагает» каждую неделю смотрю. А с кем вы прощаетесь? Что у вас тут происходит?

Учитель:У нас сегодня праздник «Прощание с Азбукой».

Баба-Яга:А-а-а! Сейчас я узнаю, что вам Азбука дала, как учила вас она.

- Что за лестница стоит перед входом в алфавит? (буква А)

- Что за буква с рюкзаком путешествует пешком? (буква Я)

- В этой букве нет угла, до того она кругла, укатиться бы могла! (буква О)

- А что вы ещё знаете о звуках?

1.Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки

Звуки эти разные: гласные, согласные.

2. Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать

3. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

4.Даже фыркать и свистеть,

Но не хочется им петь.

5.Дружат гласная и согласная

Составляя вместе слог.

6. Если слоги встанут рядом

Получаются слова. (показывает Ми-ла)

7.Соединили мы два слова

И предложение готово. (показывают Мила мала.)

Баба-Яга:Молодцы, ребята! А чему вы ещё научились в школе?

Учитель:И на этот вопрос мы можем ответить. Начнем конкурсную программу.

Игра «Какой звук?»

На полу возле детей лежат 3 сигнальные карточки (зеленая, красная, синяя). Дети берут их в руки, учитель называет вперемешку гласные, а также твердые и мягкие согласные, а дети показывают соответствующую сигнальную карточку.

Учитель: Молодцы! Вы очень хорошо знакомы с гласными и согласными звуками и буквами. Поехали дальше.

Игра «Подскажи словечко»

Учитель:

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе ...

Дети: Живот!

Учитель: В реке большая драка

Поссорились два ...

Дети: Рака!

Учитель: Михаил залез на дуб

Чтобы врач не вырвал ...

Дети: Зуб!

Учитель: Ранней осенью у нас

Пойдут папы ...

Дети: В первый класс!

Учитель. Нет, на работу!

Игра «Сколько слогов?»

На столе лежат цифры от 1 до 5. Учитель называет слова: бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, хрестоматия. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове.

Учитель:Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука - к мудрости ступенька» Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Молодцы!

1.Спасибо, Азбука, тебе. 
Ты столько знаний подарила, 
Мы будем помнить о тебе. 

2. До свидания, учебник! 
А на следующий год  
Ты других читать научишь, 
Тех, кто в первый класс придет.

Азбука:Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться. Сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам в учёбе. И в этом вам поможет книга. На память я подарю вам книги.(Азбука вручает книги).

Использованные источники:

infourok.ru›…prazdnika_proschanie…azbukoy1_klass…

150pr-znamya.edusite.ru›prsaz.html

docme.ru›…prazdnik…1-klasse--proshhanie-s-azbukoj.

раздник «Прощание с Азбукой»

Задачи:

Продолжить работу над сплочением классного коллектива.

Дать учащимся возможность для самовыражения, развивать их творческие способности.

Формировать навыки общения, развивать коммуникативные способности детей.

Воспитывать любовь к чтению, любознательность, расширять кругозор, развивать чувство прекрасного.

Звучит фонограмма песни В. Шаинского «Чему учат в школе». СЛАЙД

I.Учитель: Сегодня мы собрались на праздник, который посвящен одному из предметов, а какому вы узнаете ,отгадав загадку: « На этом уроке мы сказке читаем. На этом уроке мы учим стихи. На этом уроке мы басни играем, рассказы читаем об окружающем мире мы!»(литературное чтение) СЛАЙД

Это новый наш предмет, на котором мы познакомимся с новыми поэтами и писателями, прочитаем басни, сказки и рассказы, выучим стихотворения и научимся выразительно их рассказывать.

А все это сделать мы сможем, благодаря, нашему первому помощнику.

А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей! СЛАЙД

Ученики:

1.Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

2.Знают взрослые и дети

И шахтер и водолаз,

Что труднее всего на свете

Самый первый школьный класс!

3.Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Это шумная, радостная переменка.

4.Знают девчонки и знают мальчишки

Первый класс – это первая школьная книжка.

5.Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки.

Не обойтись без Азбуки!

II.Учитель: Все ребята выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у нас называется «Азбука» или «Букварь» и поэтому у нас сегодня замечательное праздничное настроение! Но откуда же пришла наша Азбука?

Ученики:

6.В песнях и стихах всё просто,

Есть ответы на вопросы.

Но одно мне не понятно,

Как давно, кто и когда

Написал учебник складный,

Чтобы грамота была.

7.В 15 веке в городе Львове

Первопечатник Федоров Жил.

Им создан был первый учебник толковый,

В нём азбуку грамоты он изложил. СЛАЙД

8.Аз, Буки, Веди – были соседи,

Глагол и Добро, Ять, Зело –

В нём дружно жили, не тужили,

Четыре века уж прошло. СЛАЙД

9.А потом учил он сам наших пап и наших мам,

Бабушек и дедушек, соседей и соседушек. СЛАЙД(старый букварь)

Ну, а мы с ним в первый раз

Встретились, придя в свой класс. СЛАЙД(наши буквари)

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

11.Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

III.Учитель: Букв сначала вы не знали,

Мамы сказки вам читали.

А теперь читаете их сами.

Подружились сказки с вами.

Давайте покажем, как много сказок мы уже прочитали.

Игра "Угадай сказку» СЛАЙДЫ

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы

В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)

А эта сказка, зашифрована на слайде «Луковый мальчик». Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...
(Чиполлино)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка )

А эта сказка, зашифрована на слайде «Желтая кепочка»
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк )

Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
("Маша и медведь" )

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит)

Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький ...
(Винни Пух)

Вместе мы отыщем клад,
Тот, что закопал… (Пират)

IV. Пират: Э-Э-Й! Карамба! Зачем вы тут собрались? Как вас тут много!

Дети: Сегодня мы прощаемся с первой нашей книгой- Азбукой!

Пират: Круто! А меня сюда карта сокровищ привела!(достаёт карту и читает): Выполнишь задания и найдешь ты клад ! Тысяча чертей, это же удача, что я встретил вас. Вот проверю я сейчас, как внимательны вы были, когда буквы проходили. Выполите мои задания.

Восстановите слова. Из слогов соберите слова к картинкам.

Вагон Машина Листочек Ягода Стульчик

Найдите слово, в котором звуков больше чем букв. Почему так случилось?

А теперь посмотрите и скажите, есть ли слово, в котором наоборот букв больше, чем звуков. Объясните.

А сколько всего букв в нашем алфавите?

Дети: В нашем русском языке 33 буквы и 42 звука. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

Пират: Что еще за гласные, согласные. Что вы путаете меня!

Дети:Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать. СЛАЙД «гласные»

Дети:А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь. СЛАЙД «согласные»

Пират: Все теперь понятно мне. А вот что еще за буквы, которые не обозначают звуков?

Дети:Твёрдый знак:

Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяет,

Только жаль, его теряют!

Дети:Мягкий знак:

Его найдёшь

И в слове « льёт»

И в слове «дождь».

V.Учитель: Ну что Пират хорошо ребята буквы изучили?

Пират:Да, вы ребята молодцы.

Учитель: А сейчас наши ребята исполнят песню, про Алфавит под руководством С.Г.КочергинойСЛАЙД(алфавит)

VI.Учитель: Вот так, Пират, видишь какие ребята у нас молодцы.

Пират: Карамба! Супер! А теперь давайте немного поиграем.

Игра "Это я"! СЛАЙД

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...

VII. Пират: Что ж до клада нам недалеко осталось. Ну, а теперь, тысяча чертей, вы овладели чтением, значит поможете мне прочитать послания из бутылок, которые я получал плыв по морям, да по волнам. СЛАЙД(пиратский корабль)

Работа по класса (группам). В бутылках листы со словами из пословиц, соберите пословицы, повести их на доску: ЧТЕНИЕ-ВОТ ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ.КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.Одна книга тысячу людей учит.

Пират: Молодцы! Все пословицы собрали! И посланья прочитали! Понял я сейчас от вас что уметь читать- это просто КЛАСС!

Учитель: А еще ребята наши могут здорово и танцевать. Танец под руководствомМухина А.И. СЛАЙД

X. Пират: Вы прочли « Азбуку» до корки,

У вас по чтению - пятерки!

Позади нелегкий труд

Медленного чтения

Вам сегодня выдают - удостоверения! СЛАЙД (азбука и книга по чтеию)

Учитель: В том, что вы « Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки!

Песня под руководствомКочергиной С.Г.

Пират: Песни классно вы поете. Ну, а я то клад нашел. (судук-коробка).Приоткрывая-Карамба! Там подарки ребят ждут, за овладение навыком чтения. Выдает подарки учителям.

XI.Учитель: ну вот и подошел к концу наш праздник. Немножко грустно расставаться. И говорим спасибо Азбуке, за то, что сможем мы теперь много нового узнать, много книжек прочитать.

Ученик 12.

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

Ученик 13.

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

Ученик 14.

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете.

Да, здравствует чтение, лучшее в мире учение!!! СЛАЙД

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253104-proschanie-s-azbukoj