Знакомство с росписью дымковской игрушки в 2 младшей группе

Знакомство с росписью дымковской игрушки

(дымковская лошадка).

Открытое занятие во второй младшей группе.

Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек,

беседа воспитателя с детьми о создании дымковской игрушки.

Методические задачи: знакомить детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки, познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи, закрепить умение детей создавать простые узоры, воспитывать уважительное отношение к народному наследию, активизировать речь детей, обогащать словарный запас, развивать фантазию и воображение.

Материалы к занятию: дымковские игрушки, 

1/2 альбомного листа на каждого ребенка, гуашь 2-х цветов, ватные палочки, штамп- тычек из поролона, емкости для краски, влажные салфетки для рук.

Методика проведения:

- Сегодня мы с вами, ребята, начинаем путешествие в волшебную страну народных мастеров.

Есть в России уголок,

Где из труб идет дымок.

Кто хоть раз попал туда-

Не забудет никогда!

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой.

(воспитатель показывает детям дымковские игрушки)

Это - Дымковские игрушки. Получили свое название от слободы Дымково. Игрушку сначала лепят из глины, обжигают в печи, а уж потом она попадает в руки мастеров для росписи. Посмотрите, какие яркие цвета используют мастера для росписи игрушки. Какими цветами расписаны игрушки? Яркими цветами.

Красным, синим, зеленым, черным, желтым, золотым.

(Вот и барышня – красотка, Подбоченившись, стоит; Платье на ней и кокошник: Всё сверкает и горит. Вот индюк нарядный, Весь такой он ладный. У большого индюка Все расписаны бока. Якопытцем постучу,Если хочешь прокачу! Посмотри, как я красива Хороши и хвост, и грива. )

Физкультминутка. 

Видеть мир привыкли люди (ладонь ко лбу – смотрим из-под ладони)

Белым, желтым, синим, красным.(руки на поясе, повороты туловища влево - вправо)

Пусть же все вокруг нас будет(развести руки перед собой в стороны)

Удивительным и разным!(поднять руки вверх, развести в стороны).

Часть детей садится на места для работы. Прежде чем приступить к работе сделаем пальчиковую гимнастику.

Начинают роспись с крупных узоров. Смотрите, как много игрушек (воспитатель спрашивает детей, какие дымковские игрушки они знают, дети отвечают)

-Сегодня мы с вами тоже побудем дымковскими мастерами. Одним из повторяющихся элементов дымковской росписи является узор "солнце", состоит он из больших и маленьких кругов. Хотя элементы этого узора присутствуют во всех дымковских игрушках, этим узором всегда расписывают дымковскую лошадку. Для росписи используют два цвета (воспитатель показывает детям изображение лошадки). Мы с вами будем рисовать узор на листе бумаги начиная с крупных кружков. Их мы будем рисовать штампом - тычком. Для этого обмакнем штамп в краску и будем ставить солнышко по всей лошадке. Вот так (показ). Давайте, ребята, берем штамп и ставим солнышко по своей лошадке. ( Дети рисуют).

Теперь нам осталось нарисовать мелкие горошины - кружки. Их мы будем рисовать ватной палочкой. Возьмем палочку, обмакнем в краску и будем рисовать маленькое солнышко (показ)

(Дети рисуют)

Вот какие лошадки у нас получились, мы настоящие дымковские мастера. Вот какие лошадки у нас получились.

Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного, Что серого серей.

Все игрушки расписные

Веселы и ярки!

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям,

Пришло время расставанья

Скажем хором:

- До свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254864-znakomstvo-s-rospisju-dymkovskoj-igrushki-v-2