- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План, конспект урока
План - конспект урока № 2
Дата:
Тема:лёгкая атлетика
Цель: формирование знаний о закаливание
Задачи:1.Разучить построение в одну колонну.
2.Закрепить основную стойку «Смирно!»
3.Развитие физических качеств посредством игры.
Преподаватель: Новоселова Е.И.
Содержание урока | Дозировка | ОМУ |
Вводно-подготовительная часть 12' | ||
1.Построение,приветствие,сообщение задач урока. | 1,5' | Сдача рапорта, выявление больных, наличие спортивной формы. |
Основная часть 30' | ||
1.закрепить основную стойку «Смирно!» 2.Разучить построение в колонну по одному.Выполняется по команде: «Класс, в колонну по одному — СТАНОВИСЬ!». Подав команду, учитель (а по мере освоения этого упражнения и дежурный ученик) принимает положение строевой (основной) стойки лицом в сторону движения, а класс становится за ним. 3.Игра на внимание «По местам!» 4. Провести игру «достань мячик». | 5' 5' 5' 15' | Основная стойка «Смирно!» - пятки вместе, носки врозь, руки по швам прижаты к туловищу, лопатки сведены вместе. Построение по росту. Дистанция между учащимися — расстояние одного шага или вытянутой руки, ладонью которой следует коснуться плеча впереди стоящего ученика. Элементы правильного построения усваиваются не сразу. Особенно трудно дается соблюдение нужного расстояния, вот почему здесь так важно наличие разметки или ориентиров (флажков, мячей и т. п.). Дети учатся занимать свои места, находиться на определенном расстоянии друг от друга и соблюдать равнение. По свистку учителя учащиеся расходятся по площадке, по второму свистку ученики встают в колонну у внешней лицевой линии, каждый на своё место. С трех шагов разбега ученик отталкивается одной ногой и старается коснуться рукой мячика. Высоту, на которой подвешен мячик, постепенно увеличивают и для удобства по всей длине шнурка через каждые 5 см завязывают узелок. Если ученику удалось коснуться мячика, он получает 1 очко. На каждой высоте разрешается одна попытка. |
Заключительная часть 3' | ||
1. Упражнения на восстановление 2. Построение, подведение итогов урока | 1.5мин 1.5мин | Организованный уход |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254990-plan-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.