- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ежедневное планирование в ДОУ: структура, содержание и организация дня
535
0
Планирование воспитательно-образовательного процесса.
Возрастная группа: младшая «А» дата «19» 04. 2017 года среда
Интеграция образовательных областей:
Утро:Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Групповая, подгрупповая: Д/и «Кто скажет больше?» речевое внимание, словесный запас..( Ясминой)
Индивидуальная работа: «Собирание из частей?» ( раз речь и логику) ( Кирилл) Образовательная деятельность в режимных моментах : Дид/.Игра «Каждой вещи свое место».
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:
Самостоятельная деятельность детей в различных зонах группы, настольные игры. Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами: предложить родителям принимать активное участие в совместном с детьми обсуждении тематики недели. НОД№1 Музыкальное (по плану музработника) НОД№2 Математика ПР Занятие № 3 Игры, подготовка к прогулке: Дид/игра «Часы» речевое внимание.
Прогулка: наблюдение за небом. П/и. «Лохматый пес» - бег.. Труд – сбор игрового инвентаря.. Инд. работа «Побрось -поймай» подбрасывание мяча.
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном.
Вечер: постепенное пробуждение, гимнастика в постели, КГН.
Групповая, подгрупповая: Дид/игра «Найди предмет» . Индивидуальная работа Д\игра «Найди предмет с Настей Образовательная деятельность в режимных моментах: Уметь пользоваться столовыми предметами. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: самостоятельная деятельность в различных игровых уголках группы.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами:
Игры, подготовка к прогулке: настольные игры, конструирование из различных видов конструктора.
Прогулка: наблюдение за погодой. Под/игра «Медведь и пчелы»(в соответствии с текстом) Развитие . Труд – уборка игрушек. Инд. работа « Попади в круг». Саша Б. Самостоятельная деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255242-planirovanie-na-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.