Полевые цветы

М ДОУ «Детский сад №122 комбинированного вида»

Конспект итогового занятия

ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ

Подготовила:

воспитательII мл. гр. №4

Дроворуб Е.В.

Саранск 2017г

Цель: формирование обобщенных знаний о полевых цветах, составление букета из полевых цветов посредством объёмной аппликации.

Задачи:

Обучающая:- расширить и закрепить знания детей о полевых цветах; познакомить с техникой изготовления цветов и составление букета;

Развивающая: - развивать память, внимание мелкую моторику рук;

Воспитательная: - воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы, относиться к цветам с любовью и нежностью, беречь и заботится о них; воспитывать навыки творческой деятельности.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная,познавательная,восприятие художественной литературы.

Оборудование: Маски-шапочки с изображение цветов, разрезные картинки с изображение цветов, вырезные из цветной бумаги, демонстрационный наглядный материал. Презентация “ Полевые цветы”.

Предварительная работа: Вырезание цветов по шаблону, отгадывание загадок, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток.

Ход занятия:

Организационный этап.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, кажется это наша группа, да не наша? – мы с вами попали на полянку. (на экране картина природы. Звучит фонограмма, журчание ручья, пение птитц).

Слайд 2:

Воспитатель: Ребята, как здесь красиво – деревья, трава, птички поют.

Давайте мы с вами превратимся в цветы:

Физминутка: “ На лугу растут цветы”.

На лугу растут цветы

Небывалой красоты (Повороты - руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

Сними потянись и ты.(Подтягивания – руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда(Дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки, (Наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Воспитатель: - Какое настроение вы испытываете?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте улыбнемся друг другу и поделимся веселым и радостным настроением.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться “Доброе утро”

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

-Ой, смотрите какие красивые цветы. А вы знаете, как они называются?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята эти красивые цветы относятся к полевым цветам. Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми полевыми цветами, так же составим букет из полевых цветов.

-Скажите, почему они называется именно так «Полевые цветы»?

Ответы детей.

Воспитатель: (слайд №3): Цветы полевые простые

Но мёд в них запрятан душистый.

Мы любим простые цветы

Что выросли в зелени чисты

-Ребята, присядем на поляну и послушаем, что нам цветы расскажут о себе.

(Дети в масках-шапочках цветов рассказывают стихи).

Одуванчик(слайд №4)

Желтый одуванчик

Сшил свой сарафанчик

Сменил он платье скучное

На белое воздушное

Ромашка: (слайд№5)

Погляди-ка из оконца,

Там-ромашка,

Капля солнца.

Лепесточки открывай

И судьбу свою узнай!

Колокольчик(слайд №6)

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики-цветы

Очень вежливы. А ты?

Незабудка(слайд№7)

Посмотри всего минутку

Не забудешь не-забудку

Нежный маленький цветок

Словно неба ласкуток

Василек(слайд№8)

Ах, красавец василёк,

Гордый полевой цветок!

С голубой резной короной,

Как король, но нет там трона!

Мак(слайд№9)

Гордый мак расцвел в далине

Алой каплей на равнине

Лепестки ласкает ветер...

Что красивей есть на свете?

Воспитатель: Ребята , скажите, какие они, цветы? Опишите их:

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что цветы похоже чем-то на людей? Когда приходит ночь, все люди ложатся спать. А что же происходит с цветами?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Ночью цветы засыпают и лепестки закрываются как наши глаза, а утром цветы просыпаются, раскрывают свои лепестки.

Пальчиковая гимнастика:

Спал цветок, и вдруг проснулся

Больше спать не захотел,

Встрепенулся, всколыхнулся,

Взмылся вверх и улетел.

Воспитатель: Скажите, утром когда вы просыпаетесь, что в первую очередь идёте делать?

Ответы детей.

Воспитатель: цветы тоже любят умываться - а умывает их дождик и утренняя роса, цветы любят пить воду радуются солнцу, растут, дышат, поэтому мы говорили – живые цветы.

(В группу входит Фея цветов)

Фея: Здравствуйте ребята. Я Фея цветов и пришла к вам с просьбой о помощи. Злой ветер налетел на полянку и сломал все цветы. Помогите пожалуйста спасти их (звучит мелодия, шум ветра).

Фея проводит игру «Собери цветок» (из разрезных картинок).

Фея: Ребята, давайте с вами поиграем: Игра «Наши красные цветы»

Наши красные цветки (Плавно поднимаем руки вверх)

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит, (Качаем руками в лево в право)

Лепестки колышет

Наши красные цветки (Присели, спрятались)

Закрывают лепестки

Головой качают (Движение головой в лево - в право)

Тихо засыпают.

Фея: Я цветок сорвать хотела,

Поднесла к нему ладонь,

А пчела с цветка слетела

И жужжит, жужжит «не тронь»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете можно рвать цветы?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему нельзя?

Ответы детей. (ребёнок читает стих) «Если я сорву цветок» (Т. Собакин)

Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок…

Если все–и я, и ты

Если мы сорвем цветы

То останутся пусты

И деревья, и кусты…

И не будет красоты

И не будет доброты

Если только я и ты-

Если мы сорвем цветы

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту лужайку, она красива без цветов?

Ответы детей.

Практическая часть:

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам ее оживить и украсить цветами, сделанными своими руками. (Прежде чем приступить к работе, напомнить де

тям ТБ).

Пальчиковая гимнастика: «Времена года»

Круглый год (Сжимает в кулачок пальцы правой руки и вращают большим пальцем)

Круглый год, круглый год!

За зимой весна идет,

А за весною следом

Торопится к нам лето (поочередно соединяют большой палец с остальными,(на каждое время года)

И у кого не спросим-

Идет за летом осень.

А за осенью сама

Вновь идет, спешит зима.

После выполнение работы обратить внимание детей на изменение на «лужайке».

Воспитатель: Какая сейчас стала лужайка??

Ответы детей

Фея: Какие вы, ребята, молодцы! Хорошо постарались, и полянка у вас получилась красивая, замечательная. Я очень рада за вас. И хочу сделать вам подарок. В этих ярких пакетиках находятся волшебные семена цветов, которые посейте на свою клумбу под окнами группы. Спасибо (прощается и уходит).

Итог заключения.

Воспитатель:Как мы должны относиться к природе?

Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы, ребята! И помните, что Природа- наш дом. Цветы-украшение этого дома. Давайте относится к ним бережно и с любовью.

Список литературы

1. Методика ознакомления детей с природой в детском саду, //под ред. Саморуковой П.Г. — М. Просвещение, 1992 год.

2. Как знакомить дошкольников с природой, // под ред. Саморуковой П.Г. — М. Просвещение, 1992 год.

3. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. -//М. 1989.

5. Дрязгунов В.А. Дтидактические игры для ознакомления дошкольников с растениям . — // М 1981.

6. Николаев С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. — // М. 1985.

7. Николаев С.Н. Юный эколог; Программа и условия её реализации в детском саду. — М. 2002.

8. Николаев С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. — //М. 1999.

9. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. — М. 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255640-polevye-cvety