Конспект музыкального занятия для детей старшей группы «Музыкальные профессии. Исполнители музыки»

Конспект музыкального занятия для детей старшей группы «Музыкальные профессии. Исполнители музыки»

Программное содержание: развитие музыкального восприятия, формирование знаний у детей о музыкальной профессии исполнитель, развитие умения анализировать музыкальные произведения.

Материалы и оборудование: музыкальный центр, запись произведений «Марш игрушечных солдатиков», «Полька» из «Детского альбома» П.И. Чайковского

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку «Марш игрушечных солдатиков» музыка П.И.Чайковского. Маршируют по кругу, останавливаются с окончанием музыки.

Приветсвие. Попевка «Здравствуйте!»

Музыкальный руководитель: -Ребята, вы узнали, под какую музыку вы вошли в зал? (ответы)

-Кто композитор этой музыки? (ответы)

-Какая эта музыка по характеру? По жанру? (ответы)

Постановка целей и задач занятия.

Музыкальный руководитель: - Ребята, а какие профессии вы знаете? (ответы) -Ребята, скажите, пожалуйста, кем по профессии мечтаете стать, когда вырастете? (ответы)

В мире существует много профессий, есть и музыкальные профессии: композитор, аранжировщик, исполнитель музыки, музыканты-педагоги, музыкальные организаторы.
Сегодня я расскажу вам о такой музыкальной профессии как исполнитель музыки.

Чтобы мы с вами услышали музыку, нужен человек, который исполнит ее на каком-либо музыкальном инструменте . Такого человека мы называем исполнителем.

Слушание: «Полька» из «Детского альбома» П.И. Чайковского (беседа о произведении)

Музыкальный руководитель: Исполнитель музыки — это музыкант или певец, который играет или поёт на сцене. Музыка бывает вокальной (та, что поётся) и инструментальной (которая играется). Понятно, что среди музыкантов есть солисты (выступают в одиночку – например, пианисты, скрипачи, певцы и т.д.) и те, которые принимают участие в различных формах ансамблевой игры или пения (любые музыканты).

-Что вы знаете о профессии певца? (ответы, объяснение слов «певец», «певица», )

А теперь давайте заставим потрудиться наши ротики, распоемся.

Распевки: «Самолёт», «Своё имя назови», «Гуси»

Музыкальный руководитель: Сегодня мы разучим новую песню, которая называется "ОДНАЖДЫ МУЗЫКАНТЫ"(немецкая народная песня)(работаем над песней)

Игра «Доскажи слово»

-музыкант, который играет на пианино -…………. пианист

-музыкант, который играет на скрипке -……………скрипач

-музыкант, который играет на баяне -……………. баянист

-музыкант, который играет на барабане -……………барабанщик

Музыкальный руководитель: -Скажите, пожалуйста, если все эти музыканты будут играть вместе, как будет назваться такая группа музыкантов?

-Как вы думаете, кто в оркестре самый главный?

-Слово «дирижёр» означает «управлять». Значит, дирижер - это человек который управляет оркестром, хором. Давайте вспомним, что такое хор? (ответы детей)

-Как стать дирижёром? Чего нам не хватает? (Оркестра и дирижерской палочки,)

-Поиграем в игру «Дирижёр и оркестр» (выбирается «дирижёр», «музыкантам» раздаются музыкальные инструменты)

Игра на детских музыкальных инструментах «Во саду ли, в огороде»

Музыкальный руководитель: Что же нужно для того, чтобы быть музыкальным исполнителем? (необходимо учиться, нужно обладать музыкальными способностями, иметь музыкальный слух, ритм. Уметь творчески подходить к делу, быть эмоционально отзывчивым на музыку, организованным в работе, иметь волю к преодолению трудностей)

-Ребята, а вы когда-нибудь слышали слово «ди-джей»? Что означает это слово?

-Ди-джей- это человек, который включает танцевальную музыку на дискотеке. Ну что, потанцуем?

Парный танец.

Итог занятия. Игра «Волшебная палочка»

(Музыкальный руководитель передает волшебную палочку детям. У кого в руках палочка, тот рассказывает, что нового узнал на занятии, кто такие исполнители музыки, делятся впечатления, что понравилось. В конце музыкальный руководитель берет палочку в руки и отмечает самых старательных, внимательных детей)

Попевка «До свидания!» Выход под музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256498-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-dlja-detej-sta