Конспект занятия по развитию речи «Весенние чудеса» для второй младшей группы

Конспект к открытому занятию

по развитию речи

на тему:

«Весна пришла! »

Цели: Обучающие - знакомить детей с изменениями в природе; закреплять представление о том, что весной солнце не только светит, но и греет; знакомить со свойствами воды.
Развивающие - развивать координацию речи с движением; способствовать усвоению понятия «весна»; развивать память, внимание, связную речь. Упражнять в четком и правильном произношении звуков: а, о, у, и. Обогащать словарь детей прилагательными, весна, сосульки, лужи, ручеек.
Воспитательные - воспитывать интерес к явлениям природы.

Материал и Оборудование: Лист бумаги А3(солнце, ручей, 2-3 птички, трава), клей, солнце, сосулька, дерево ель, шишки.

Ход занятия:

Дети проходят в группу

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятия пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!
Д: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, дорога у нас будет дальняя, присаживайтесь, нам нужно подкрепиться..

Артикуляционная гимнастика

ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щеки)

С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щеки)

БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (улыбка,поворот головы вправо,влево)

ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы вытянуты)

УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ. (улыбка)

БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ. (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).

Молодцы, ребята, вот мы с вами подкрепились!Поиграли с нашим язычком, теперь он довольный и веселый! Двигаемся дальше.

Дети, послушайте-ка..

За окном шумит листва, дружно скажем а-а-а. Тихо сели на траву, повторяем у-у-у. Нам на травушке тепло, повторяем о-о-о-о. Прилетели соловьи, дружно скажем и-и-и.

–Что можно сказать об этих звуках? (Звуки эти можно петь)

Ребята, давайте прогуляемся..

(обойти вокруг ели)

ШУМОВОЙ ЭФФЕКТ (КАПЛИ) .
Воспитатель: Что это тут у нас капает, пойдемте посмотрим!
Идут к окну, где висит солнце и сосульки.
Воспитатель::Смотрите! Что это так ярко светит?
Д: Солнце!
Воспитатель:: Протяните ручки, чувствуете, как тепло (трогают окно и убеждаются, что оно теплое). А как вы думаете, почему стало тепло?
Д: Солнышко греет!
Воспитатель:: Ребята, а какое оно – солнце?

Д: Доброе, ласковое, жаркое, желтое, круглое, горячее, яркое… 
Воспитатель:: Что это такое висит, да еще и капает? 
Д: Это сосулька! 
Воспитатель:: А сосулька какая! 
Д: Холодная, длинная, короткая, прозрачная, мокрая… 
Воспитатель:: А почему же она капает? 
Д: Потому что солнышко греет, а сосулька тает! 
Воспитатель:: Ничего не понимаю… Солнце греет, сосулька капает, снег тает… А что, зима уже закончилась? 
Д:Да! 
Воспитатель:: А какое сейчас время года? 
Д: Весна! 

Ребята, посмотрите, это весеннее дерево, уже листочки распустились на деревьях! А наша елочка всю зиму с нами пробыла и теперь очень радуется солнышку и капели.

Елочка всю зиму охраняла наши шишечки, от снега и ветра. Давайте, посомтрим, что же у нас за шишечки.

(На каждой шишке по загадке)

Ответы клеить на бумагу.

• Рано утром просыпается и по небу поднимается? (Солнце) 
• Солнце греет, снежок тает, он же весело журчит? (Ручей) 
• Из-под снега зеленеет? (Трава) 
• Кто вернулся из теплых стран? (Птицы) 
• Зимой белый, летом серый, скачет по дорожке? (Заяц) 
• Кто всю зиму спит в берлоге? (Медведь)

Воспитатель: Вот как здорово! Посмотрите, какая картина у нас получилась! Когда это все появляется? 
Д: Весной! 

Подвижная игра «Весна, весна красная»

Ходим, ходим, хороводом

Перед всем честным народом

Мы весну встречали

Птичек привечали

Радовались, топали

И в ладоши хлопали

Наше занятие заканчивается. Вы все меня порадовали. А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согласны?

Попрощаемся с нашими гостями. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256639-vesna-prishla