Письменная работа «Молекулярный уровень живой материи» 11 класс

Письменная работа по теме «Молекулярный уровень живой материи»

1.Выберите ДВА верных ответа из пяти и запишите цифры под которыми они указаны.

Таксономическая еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) популяционно-видовом

2) организменном

3) клеточном

4) надорганизменном

5) молекулярном

2.Ниже приведён перечень понятий. Все они, кроме двух, являются уровнями организации живого. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1) биосферный

2) генный

3) популяционно-видовой

4) биогеоценотический

5) абиогенный

3.Выберите примеры функций белков, осуществляемых ими на клеточном уровне жизни.

1) обеспечивают транспорт ионов через мембрану

2) входят в состав волос, перьев

3) формируют кожные покровы

4) антитела связывают антигены

5) запасают кислород в мышцах

6) обеспечивают работу веретена деления

4.Какие функ­ции выполняют уг­ле­во­ды в ор­га­низ­ме животных?

  1) каталитическую

2) структурную

3) запасающую

4) гормональную

5) сократительную

6) энергетическую

5.Выберите осо­бен­но­сти стро­е­ния мо­ле­кул белков.

  1) со­сто­ят из жир­ных кислот

2) со­сто­ят из аминокислот

3) мо­но­ме­ры мо­ле­ку­лы удер­жи­ва­ют­ся пеп­тид­ны­ми связями

4) со­сто­ят из оди­на­ко­вых по стро­е­нию мономеров

5) пред­став­ля­ют собой мно­го­атом­ные спирты

6) чет­вер­тич­ная струк­ту­ра мо­ле­кул со­сто­ит из не­сколь­ких глобул

6.Молекула ДНК

  1) полимер, мономером которого является нуклеотид

2) полимер, мономером которого является аминокислота

3) двуцепочный полимер

4) одноцепочный полимер

5) содержит наследственную информацию

6) выполняет энергетическую функцию в клетке

7.Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фо­то­син­те­за в клет­ке за счет энер­гии солнечного света. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) об­ра­зу­ет­ся молекулярный кис­ло­род в ре­зуль­та­те разложения мо­ле­кул воды

2) про­ис­хо­дит синтез уг­ле­во­дов из уг­ле­кис­ло­го газа и воды

3) про­ис­хо­дит полимеризация мо­ле­кул глюкозы с об­ра­зо­ва­ни­ем крахмала

4) осу­ществ­ля­ет­ся синтез мо­ле­кул АТФ

5) про­ис­хо­дит разложение мо­ле­кул воды на про­то­ны и атомы водорода

8.Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит

  1) в хлоропластах

2) на рибосомах

3) с использованием энергии солнечного света

4) в реакциях матричного типа

5) в лизосомах

6) с участием рибонуклеиновых кислот

9.Темновая фаза фотосинтеза характеризуется

  1) протеканием процессов на внутренних мембранах хлоропластов

2) синтезом глюкозы

3) фиксацией углекислого газа

4) протеканием процессов в строме хлоропластов

5) наличием фотолиза воды

6) образованием АТФ

10.Выберите процессы, от­но­ся­щи­е­ся к энер­ге­ти­че­ско­му об­ме­ну веществ.

  1) вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да в атмосферу

2) об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа, воды, мочевины

3) окис­ли­тель­ное фосфорилирование

4) син­тез глюкозы

5) гликолиз

6) фо­то­лиз воды

11.Выберите ор­га­но­и­ды клет­ки и их структуры, участ­ву­ю­щие в про­цес­се фотосинтеза.

  1) лизосомы

2) хлоропласты

3) тилакоиды

4) граны

5) вакуоли

6) рибосомы

12.Каково зна­че­ние фо­то­син­те­за в природе?

  1) обес­пе­чи­ва­ет ор­га­низ­мы ор­га­ни­че­ски­ми веществами

2) обо­га­ща­ет почву ми­не­раль­ны­ми веществами

3) спо­соб­ству­ет на­коп­ле­нию кис­ло­ро­да в атмосфере

4) обо­га­ща­ет ат­мо­сфе­ру па­ра­ми воды

5) обес­пе­чи­ва­ет всё живое на Земле энергией

6) обо­га­ща­ет ат­мо­сфе­ру мо­ле­ку­ляр­ным азотом

13.Все при­ведённые ниже при­зна­ки, кроме двух, реакции, про­ис­хо­дя­щие в ходе энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на у человека. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до двух мо­ле­кул пи­ро­ви­но­град­ной кислоты

2) об­ра­зо­ва­ние кис­ло­ро­да из воды

3) син­тез 38 мо­ле­кул АТФ

4) об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа и воды в клетках

5) вос­ста­нов­ле­ние уг­ле­кис­ло­го газа до глюкозы

14.Генные мутации происходят на уровне организации живого

1) организменном 2) клеточном 3) видовом 4) молекулярном

15.Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень организации жизни, так и

1) молекулярный 2) организменный 3) видовой 4) биоценотический

16.Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни

  1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном

17.Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни

  1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном.

Ответы:по теме «Молекулярный уровень живой материи»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256928-pismennaja-rabota-molekuljarnyj-uroven-zhivoj