Сценарий школьного конкурса военно-патриотической песни «Песни великого подвига»

Автор: Юруть Марина Ярославовна, учитель музыки.
Место работы: МАОУ лицей №12 г. Екатеринбурга, Свердловской области.

Сценарий школьного конкурса военно-патриотической песни

«Песни великого подвига».

Цель:

- духовно-нравственное, патриотическое и культурно-эстетическое воспитание учащихся; 
- воспитание уважительного отношения к истории Отечества, памяти защитников Родины. 

Задачи:

- повышение художественно-музыкального уровня учащихся;

- выявление новых талантов и дарований;

- ориентация молодого поколения на исполнение высокохудожественных произведений на патриотическую тематику в разных стилях и жанрах;

- содействие повышению интереса учащихся к отечественной культуре.

Условия конкурса:

- в конкурсе принимают участие с 1 по 4 классы;

- в репертуаре участников могут быть песни военных и послевоенных лет, а также музыкально-литературные композиции;

- разрешается исполнение под музыкальную фонограмму (минусовку) или в сопровождении инструмента;

- в репертуаре участников должна быть песня на заданную тему;

- песни могут исполняться сольно, дуэтом, ансамблем, всем классом;

- песни могут сопровождаться танцем или инсценировкой.

Первое отделение.

Ведущий: Здравствуйте дорогие ученики, уважаемые коллеги и гости. Мы рады приветствовать вас на конкурсе военно-патриотической песни «Песни великого подвига». Сегодня нашу музыкальную программу мы посвящаем песням, которые помогали бойцам Красной Армии в трудную минуту, помогали выстоять, выдержать, встать и снова идти в бой. Разрешите представить вам членов нашего жюри:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Песни военных лет... Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны и радость возвращения к своим близким, картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов. И если бы сейчас послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была бы музыкальная антология истории Великой Отечественной войны.

.

Ведущий: Песни старшего поколения, военные песни не награждались орденами, о них не сообщалось в сводках информбюро, но, сколько они делали для победы нашего народа - ваших дедушек и бабушек... В военные годы миллионы солдат оказывались оторванными от родного дома, от семьи. В разлуке обострялось чувство любви к своим родным и близким. Родной дом, мать, любимая девушка, жена - все это свято для солдата. Это стало частицей родины, которую он защищал. Об этой Родине шептали ему слова военных песен. Сколько же было создано в военные годы песен о любви, о разлуке, о верности. Они пелись бойцами в землянках, в лесу. У костра, от них становилось теплее, от них утихала боль разлуки.

От песен сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой.
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.

Ведущий: И так мы начинаем нашу конкурсную программу.

На сцену выходят ученики 2 «В» класса с песне «Довоенный вальс» (песня прерывается звуками «бомбёжки»)

Звучит голос Левитана, он объявляет о начале войны.

Дети отходят в глубину сцены. Под песню «Вставай страна огромная» на сцену поднимаются ученики 3 «Е» класса, а 2 «В» уходит со сцены.

Исполняют песню «Прощание Славянки» (с дефиле мальчиков)

Ведущий:

И началась тяжёлая пора,

Для тех мальчишек, что ушли из школы.

Забыв про аттестаты и дела,

Оставив разговоры все и споры.

Ведущий:Война набирала обороты. Бои были ожесточенными и кровопролитными. Но всё сильнее становилась вера в победу. А силы бойцам придавала любовь к Родине, матери и к ней, простой русской девушке Катюше.

Ученики 1 «Е» класса исполняют песню «Катюша»

Ведущий:

Простившись с матерью, слезу сметая,

Взяв фотографию семьи и свой билет,

Они ушли! Куда?! Совсем не зная.

Они ушли, туда, на много лет.

Ученики 2»Ж» класса исполняют песню «Путь дорожка».

Ведущий:

Лишь гасли вспышки в небе грозовом,

И замирала канонада боя,

Был слышен вальс в лесу прифронтовом,

Даря бойцам короткий миг покоя.

Баян вздыхал о девичьих глазах,

О позабытых соловьиных трелях…

И падала солдатская слеза,

Росинкой застывая на шинелях.

Ученики 3 «Ж» класса исполняют песню «В лесу прифронтовом»

Ведущий:

Пусть знают фашисты, кто с нами знаком,

Танкисты не любят шутить с огоньком.

От наших орудий, от пуль и огня

Врага не спасает стальная броня.

Ученики 2 «Е» класса исполняют песня «Три танкиста»

Ведущий:

На привале, после боя
Под гитару, как  друзья,
Расслабляются солдаты,
Вместе с трелью соловья.
Веселятся на привале
Русский, чукча и узбек.
Шутки, пляски и частушки,
Всё что любит человек!

Ученики 3 «А» класса исполняют «Военные частушки»

Мальчик (в военной форме):

Нам было всё отпущено сверх меры –

Любовь и гнев, и мужество в бою.

Теряли мы друзей, родных, но веры

Не потеряли в Родину свою.

Ученики 3»Ж» класса исполняют песню «Шинель»

Ведущий:

Жить без пищи можно сутки.

Можно больше, но порой

На войне одной минутки

Не прожить без прибаутки,

Шутки самой немудрой.

Ведущий: Эти слова принадлежат герою поэмы Александра Твардовского Василию Теркину. Очень правильные слова! И думается, что с полным основанием их можно отнести и к песне-шутке. Ведь без нее очень трудно было бы бойцу переносить все тяготы войны, лишения и опасности фронтовой жизни. Именно такую песню-шутку «Смуглянка» создали композитор А. Новиков и поэт Я. Шведов. А мы приглашаем на сцену следующих участников.

Ученики 2 «А» класса исполняют песню «Смуглянка»

Ведущий:На этом, первая часть конкурсной программы заканчивается. Конкурс продолжится после небольшого перерыва.

Второе отделение.

Ведущий:Мы продолжаем нашу конкурсную программу.

Что пришлось пережить!

Что пришлось повидать!

Сколько вёрст по горящей земле прошагать!

Чтоб за Родину-мать свою кровь проливать!

И ни шагу назад! А вперёд! Побеждать!

Ученики 4 «В» класса исполняют песню «Десятый батальон»

Ведущий: А эта песня стала теми дорогими воспоминаниями о мирной жизни, которые каждый солдат свято хранил в глубине своего сердца. И каждый сражался за Родину, за свой «синий платочек», за возвращение того чудесного мирного времени.

Ученики 4 «Б класса исполняют песню «Синий платочек»

Мальчик(в военной форме):

Быть может, по этим дорогам глухим

К тебе суждено мне вернуться, любя.

А если не мне, так хоть песням моим,

Я верю, придется дойти до тебя.

Ведущий:

И не зря про путь к Берлину пели-

Как он был нелегок и нескор…

Песни с ветеранами старели,

Но в строю остались до сих пор.

Ученики 4 «А» класса исполняют песню «Дорога на Берлин»

Ведущий:

Песням тех военных лет — поверьте!

Мы не зря от дома вдалеке

Пели в четырех шагах от смерти

О родном заветном огоньке.

Ученики 4 «Д» класса исполняют «Попурри на тему военных песен»

Ведущий:

Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах, и мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь, не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем, и внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!

Ученики 4 «Г» класса исполняют песню «Герои былых времен»

Минута молчания.

Ведущий: ...Ранним утром 9 мая 1945 года на одном из самых оживлённых берлинских перекрёстков, заваленном покорёженной фашистской техникой и щебнем, лихо орудовала флажком-жезлом молодая регулировщица. Десятки берлинцев наблюдали за её размеренными и властными движениями, которые ещё более подчеркивали строгость военной формы, её походную простоту. Вдруг послышался цокот копыт и все увидели приближающуюся конную колонну. Это были казаки из кавалерийской части, начавшей боевой путь в заснеженных просторах Подмосковья в памятном декабре сорок первого года. Не знаю, о чём подумала тогда регулировщица с ефрейторскими погонами, но можно было заметить, что на какие-то секунды её внимание безраздельно поглотила конница. Чётким взмахом флажков и строгим взглядом больших глаз преградила она путь всем машинам и тягачам, остановила пехотинцев. И затем, откровенно улыбнувшись молодому казаку на поджаром дончаке, задиристо крикнула: « Давай, конница! Не задерживай!»  Казак быстро отъехал в сторону и подал команду: «Рысью!» Сменив тихий шаг на резвую рысь, колонна прошла мимо своего командира в направлении канала. А он, прежде чем двинуться вслед, обернулся и на прощание махнул рукой девушке...

Ученики 4 «Е» класса исполняют песню «Казаки в Берлине»

Звучит голос Левитана, он объявляет об окончании войны.

Ведущий:

Война закончилась. Но песней опаленной

Над каждым домом до сих пор она кружит

И не забыли мы, что тридцать миллионов

Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.

Все участники конкурса исполняют песню «День Победы»

Ведущий: На этом наш конкурс заканчивается. Поблагодарим всех участников аплодисментами. Сейчас жюри предстоит подсчитать баллы и определить победителей в каждой номинации.

Ведущий: А сейчас слово предоставляется членам жюри.

Оглашение итогов конкурса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257310-scenarij-shkolnogo-konkursa-voenno-patriotich