- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Большие и маленькие морковки
557
0
Технологическая картаорганизованной учебной деятельности
Дата:18.04.2017
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Рисования
Тема: Морковки большие и маленькие
Цель: Продолжать учить детей раскатывать комок глины между ладонями прямыми движениями ладоней.
Билингвальный компонент: Сәбіз – морковка. Үлкен – большая. Кішкентай – маленькая
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей
|
Мотивационно- побудительный | Обращает внимание на появлениебольшого и маленького зайчиков (игрушки) Обозначает проблему: у большого зайчика в корзинке морковки, у маленького зайчика пустая корзинка.
| Радуются появлению зайчиков
Отмечают, что маленькому зайчику нужна помощь. |
Организационно -поисковый | Предлагает рассмотреть содержимое корзинок: Кто пришел? Что принес? Что у зайчиков в корзинках? (у большого зайчика в корзинке большие и маленькие морковки, у маленького зайчика пустая корзинка). Называет овощи и их величину на двух языках (игра «Назови) Предлагает помочь маленькому зайчику и рисовать морковки. Показывает и объясняет способы рисование, обращая внимание на различия в величине овощей. Поддерживает и поощряет детей в процессе рисование.
| Проявляют интерес.
Рассматривают корзинки и их содержимое. Отвечают на вопросы. Участвуют в обсуждении. Участвуют в игре, повторяют название овощей и их величину на двух языках. Выражают желание помочь Следят за объяснением и показом
Рисуют овощи. Складывают большие и маленькие морковки. |
Рефлексивно - корригирующий | Предлагает рассмотреть овощи (похожи на морковку?).
Предлагает сложить все овощи зайчику в корзинку | Рассматривают овощи (похожи). Наполняют корзинку зайчика.Радуются, что помогли ему. Прощаются с игровыми образами. |
Ожидаемый результат:
Знать: узнавать и называть овощи и их величину;
Иметь: навыки коллективной работы;
Уметь: лепить формы знакомых предметов, ритмично раскатывая пластилин между ладонями продольными движениями.
Воспитатель:
Методист:Садырбаева А.Б. Примечание: _______________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257546-bolshie-i-malenkie-morkovki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.