План теоретического занятия по теме: «Общий обзор опорно двигательного аппарата»

Министерство здравоохранения Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

“Ростовский базовый медицинский колледж”

План

теоретического занятия по теме учебной дисциплины

“ Анатомия и физиология человека”:

«Общий обзор опорно-двигательного аппарата. Скелет человека».

План теоретического занятия.

Тема занятия–Общий обзор опорно-двигательного аппарата. Скелет человека.

Методы –репродуктивный.

Тип занятия – лекция.

Цели занятия -

Образовательные: разобрать особенности анатомического строения и функционирования скелета человека.

Развивающие: развивать логическое и клиническое мышление.

Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания при общении с людьми, у которых имеются изменения в строении скелета.

Междисциплинарные связи – терапия, хирургия, медицинская генетика, педиатрия.

Обеспечения занятия. Наглядные пособия – таблицы и муляжи скелета человека.

Учебно-программная документация – ФГОС СПО рабочая программа учебной дисциплины «анатомия и физиология человека».

Методические материалы – мультимедийное сопровождение лекции.

Технические средства обучения – мультимедийный комплекс.

Учебные места – ауд. 2

Информационное обеспечение - Швырев А.А . Анатомия и физиология человека.

СТРУКТУРА, СОДДЕРЖАНИЕ И РЕЖИМ ЗАНЯТИЯ

По теме «Общий обзор опорно-двигательного аппарата. Скелет человека».

Лекция: «Общий обзор опорно-двигательного аппарата. Скелет человека».

Скелет-skeleton -это

совокупность костей и их соединений.

Скелет это твердый остов,обеспечивающий выполнение важных функций в организме человека:

-выполняет опорную функцию –поддерживает мягкие ткани (мышцы, фасции)

-образует стенки полостей, в которых находятся внутренние органы:

в черепе –головной мозг,

в позвоночном канале-спинной мозг,

в грудной клетке –сердце,легкие,крупныесосуды,тимус,

в тазе- органы половой и мочевой систем

Кости скелета являются рычагами, которые приводятся в движение мышцами

защищает внутренние органы от повреждений

является депо минеральных солей: кальция, фосфора.

Общая масса костей-1/5 - 1/7 массы тела человека,обладает большой прочностью.

В составе скелета более 200 костей:

-30 –непарные, остальные парные

-29 костей образуют череп

-26 –позвоночный столб

-25- ребра и грудина

-64-скелет верхних конечностей

-62-скелет нижних конечностей.

В скелете выделяют:

1/ Осевой скелет- позвоночный столб, череп и грудная клетка

2/ Добавочный скелет- кости верхних и нижних конечностей.

К костям прикрепляются фасции, связки – элементы мягкого остова скелета, который принимает участие в поддержании органов возле костей.

Классификация костей

Os-кость –самостоятельный орган. Состоит из костной ткани,покрыта снаружи надкостницей, внутри –костный мозг. Воспаление кости – остеомиелит.Воспаление надкостницы –периостит.

Группы костей по форме:

Трубчатые-длинные (плечевая кость, бедренная кость, кости предплечья и голени)- функция –рычаг для движения; короткие – кости пясти и плюсны, фаланги пальцев;

Губчатые (короткие) -форма неправильного куба или многогранника.Запястье, предплюсна.

Плоские (широкие)-образуют полости тела.Крышачерепа,тазовыекости,грудина,ребра.

Смешанные –сложное строение,например –позвонки-их тело по форме –губчатая кость, а отростки –плоские кости.

Воздухоносные кости- имеют в теле полость,выстланную слизистой оболочкой,заполненавоздухом:кости черепа –лобная,клиновидная,решетчатая,верхняя челюсть.

На костях различают:

1\ неровности: здесь начинаются или прикрепляются мышцы и их сухожилия,фасции, связки.

2\-апофизы-возвышения над поверхностью кости, к ним относятся:бугор ,бугорок ,гребень, отросток

3\ углубления или ямки на костях –место,где мышца прикрепляется своей мясистой частью

4\края

5\борозды –место,где лежит сосуд или нерв

6\канал- место прохождения через кость сосуда или нерва

7\щель

8\вырезка.

Химический состав кости:50% воды,28% органика представлена оссеином,неорганика -21% -кальций,фосфор,магний. В кости до 15% -жира.

Соотношение оссеина и неорганики у взрослого –1 : 3, у детей –больше оссеина (что дает быстрое срастание костей при переломах).

Вещество любой кости-компактное и губчатое.

Нарисовать на доске -схему строения трубчатой кости.

Стадии развития большинства костей:

1\ Перепончатая - в основном во внутриутробном развитии, роднички у новорожденного, частично у взрослого ( синдесмоз между костями предплечья)

2\ хрящевая – хрящевые диски между телами позвонков, места соединения истинных ребер с грудиной, реберно-хрящевая дуга

3\ костная – все кости скелета, швы, соединение тазовых костей.

!!! –кости крыши черепа проходят только две стадии –соединительнотканную и костную.

Артрология-учение о соединениях костей.

Классификация типов соединения (плакат)

1/ непрерывное-между костями есть прослойка соединительной ткани или хряща Щели или полости нет.

2/ прерывное (сустав) наличие между костями полости и синовиальной мембраны, выстилающей изнутри суставную капсулу

3/ симфизы или полусуставы–между костями есть небольшая щель в хрящевой или соединительноьканной прослойке между костями ( фактически –это переходная форма от непрерывного типа к прерывному).

!!! Графструктура на доске

I\ Непрерывное соединеие костей –синартрозы

I \ фиброзные соединения – а) синдесмозы-соединительная ткань(связки –между дугами позвонков, перепонки –между диафизами динных трубчатых костей)

б)швы –между ними узкая соединительнотканная прослойка(только в черепе).В зависимости от типа краев костей выделяют: зубчатый шов (между теменными, между лобной и теменными),чешуйчатый (височная кость с теменной) и плоские швы (кости лицевого отдела черепа).

В) вколачивание –соединение зуба с костной тканью зубной альвеолы

2/ синхондрозы – с помощью хрящевой ткани (клиновидно-затылочный синхондроз до определенного возраста)

3/ синостоз – при помощи костной ткани (тазовые кости после 25 лет).

II\ Полупрерывное соединение костей-симфиз

Не покрыто капсулой снаружи, а внутренняя поверхность щели не выстлана синовиальной оболочкой: симфиз рукоятки грудины, межпозвоночные симфизы, лобковый симфиз \ таз\.

III \ Прерывное соединение костей

диартрозы или суставы–дают большую подвижность, разнообразное движение костей. Нарисовать схему строения сустава с пояснениями .

Вспомогательные образования-: а\ суставные диски (височно-нижнечелюстной сустав), б\ мениски ( коленный сустав) – могут смещаться при движении и

в\ суставная губа (плечевой сустав).

Правило обозначения сустава –по названию составляющих костей (кроме плечевого, локтевого и коленного).

Примеры названий- лучезапястный, грудинно-реберный , реберно-позвоночный и т.д.

На границе мозгового и лицевого черепа имеются важные в практическом отношении ямки: крылонёбная и подвисочная.

Крыло-небная ямка имеет три стенки:

Передняя стенка –бугор верхней челюсти

Задняя – основание крыловидного отростка клиновидной кости

Медиальная- перпендикулярная пластинка небной кости

С латеральной стороны-ямка не имеет стенки и сообщается с подвисочной ямкой.

К/ н ямка книзу суживается и переходит в большой небный канал.

В к/н ямку выходит 5 отверстий.

Медиально ямка сообщается с полстью носа через клиновидно-нёбное отверстие,

сверху и кзади- со средней черепной ямкой через круглое отверстие,

кзади – с областью рваного отверстия при помощи крыловидного канала,

книзу- с полостью рта через большой крыловидный канал.

С глазницей к/н ямка связана посредством нижней глазничной щели.

__________________________________________________________________

Подвисочная ямка

находится позади верхней челюсти на границе лицевого и мозгового черепа.

Сверху отграничена от височной ямки подвисочным гребнем большого крыла клиновидной кости.

Верхняя стенка – это височная кость и большое крыло клиновидной кости.

Медиальная стенка образована латеральной пластинкой крыловидного отростка клиновидной кости

Передняя стенка- бугор верхней челюсти и частично скуловая кость.

С латеральной и нижней сторон у этой ямки нет костной стенки, она лишь частично прикрывается ветвью нижней челюсти.

Спереди ямка сообщается просредством нижней глазничной щели с глазницей, а медиально - с крыловидно-нёбной ямкой через крыловидно-верхнечелюстную щель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257972-plan-teoreticheskogo-zanjatija-po-temeobschi