Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Аппликация «Веточки вербы»

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию

в старшей группе. Аппликация «Веточки вербы»

Воспитатель МБДОУ д/с №59

г. Апатиты, Мурманской обл.,

Коробка Елизавета Валентиновна

Программное содержание:

учить детей работать в смешанной технике аппликации;

упражнять детей в вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое;

развивать зрительно-двигательные координации. Закреплять композиционные умения;

развивать самостоятельность, аккуратность в работе;

воспитывать стремление дополнять изображение, добиваясь выразительности.

Предварительная работа:

рассматривание вербы на улице;

вырезание веток для занятия.

Оборудование:

клей;

кисти;

салфетки;

розетты для клея;

готовые ветки вербы;

ватные палочки;

цветной картонный лист формата А4 ;

музыкальное сопровождение.

Ход занятия (ОД)

Организационный момент:

Чтение стихотворения:

Уж верба вся пушистая

Раскинулась кругом.

Опять весна душистая

Повеяла крылом.

А. Фет.

Послушайте ещё одно стихотворение.

Сиянье, плеск и щебет во дворе.

А верба вся в пушистом серебре:

Вот-вот сорвутся да и улетят

Комочки этих сереньких утят.

Притронешься, погладишь — как нежны

Доверчивые первенцы весны!

Е. Благинина

Воспитатель: Как вы думаете, о чём эти стихи? (о вербе).

Правильно, ребята, посмотрите на веточку вербы, которую нам подарили ребята подготовительной группы. Дети рассматривают, обследуют вербу (трогают, нюхают). И ставят ее в вазу с водой.

Как вы думаете, можно ли по этой веточке узнать, пришла ли весна? (ответы детей). А если бы у нас было много таких веточек вы тоже могли бы поздравить своих родителей с приходом весны. Ребята предлагают склеить веточки из бумаги.

Прежде чем начать занятие мы с вами немножко поиграем.

Физминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле!

(Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется.

(Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки,

(Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли.

(Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет.

(Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет?

(Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина.

(Дети садятся за столы)

Основная часть

Воспитатель: У вас на столах приготовлен материал. Какой материал у вас на столах? (Ответы детей).

Правильно. Наша работа будет проходить в несколько этапов: Первый этап нашей работы вырезаем и наклеиваем вазу (складываем лист пополам, и вырезаем от сгиба листа); следующий этап работы наклеиваем ветки. Как только наклеите ветки, приступаете к третьему этапу работы: приклеиваем почки (отрезанные концы от ватных палочек) и приклеиваем их к веткам.

Самостоятельная деятельность детей под музыку. Во время работы наблюдение за работой детей, помощь при необходимости.

Итог:После того как все дети закончат свою работу, помещают работы на мольберт, рассматривают их. Детям предложить выбрать самые красивые, пушистые, объяснить свой выбор.

Рефлексия: Кому бы вы хотели подарить свои работы? Какое настроение у вас возникло после занятия?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258065-konspekt-od-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu