- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра в рамках сетевого взаимодействия
Тема: «Парикмахерская»
Цель: познакомить детей с работой парикмахера.
Программные задачи:
1. Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.
2. Побуждать к самостоятельности в импровизации роли
Образовательные области: речевое развитие; познавательное развитие
Оснащение занятия: ноутбук; набор игрушек
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
игровой деятельности
сюжетно-ролевая игра
проведенной в старшей группе «Пчелки»
МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»
Скобелевой Кирой Александровной.
Методист:
О.А. Глобина
_________
Зерноград 2017
Группа: старшая «Пчелки»
Тема: «Парикмахерская»
Цель: познакомить детей с работой парикмахера.
Программные задачи:
1. Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.
2. Побуждать к самостоятельности в импровизации роли
Образовательные области: речевое развитие; познавательное развитие
Оснащение занятия: ноутбук; набор игрушек
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | организация | Методы и приемы |
Мотивационно-проблемный | Посмотрите, кто это к нам пришел. Это кукла Даша. Ребята Даша хочет себе красивую прическу, но она нигде не может найти парикмахерскую, и просит нас помочь ей. Поможем | Кукла да | На ковре в кругу | Участие в занятии куклы |
Деятельностный Создание воображаемой ситуации Распределение ролей Реализация замысла. Сохранение игровой ситуации | Дети, кто из вас был в парикмахерской? Что вы там видели? Что там делают люди? Он вам сделает причёску. Парикмахер непременно Подстрижёт вас современно. И так парикмахеры, подойдите на свои рабочие места. А теперь делаем прическу. | Я, и я Там стригут волосы. Смотрят, Ножницы Наблюдают за действиями.. Да Моют волосы Стригут Смотрят прически Демонстрируют прическу. | На ковре полукругом На ковре Полукругом Около воспитателя На игровых местах На игровых местах Проходят по ковру | Показ изображения Чтение худ.литры. Вопросы к детям Пояснения; Показ способов действий. Создание игровой ситуации Воображаемая ситуация Педагогическая оценка |
Рефлексия. | Наша парикмахерская сейчас закрывается. Будем рады видеть Вас снова. | Слушают | На ковре | Пояснение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258353-sjuzhetno-rolevaja-igra-v-ramkah-setevogo-vza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.