- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованнная игра
411
1
Технологическая карта по театрализованной деятельности.
Тема: «Договорим то, чего не придумал автор».
Цель: развивать диалогическую и монологическую речь детей, воспитывать коммуникативные качества.
Задачи:
Активизировать, пополнить и расширять словарный запас детей.
Способствовать формированию представлений о культуре речи.
Развивать у детей фантазию, память, мышление, воображение.
Образовательная область: социализация.
Оборудование: маски, афиша.
Предварительная работа:
Чтение сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокатуха».
Заготовка масок для детей.
Инсценирование сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокатуха».
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы руководства |
Мотивационно проблемный | Наша жизнь скучна без сказки. Дорог день, как целый год. Всех добрей и ярче краски, Если сказка к нам придет! Давайте и мы поиграем в театрализацию сказки. | Слушают Давайте. | На стульчиках | Словесный метод |
Деятельностный Подготовительный Театрализация | 1. Чтение сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокатуха». 2. Проигрывание ситуации на себе. Муха, Муха-Цокатуха Давайте представим ситуацию, в которой оказалась Муха. Детям предлагается по желанию разыграть мини-сценку, придумывая слова. Например: -Ой, посмотрите, я нашла денежку, какое счастье. Я пойду на базар и куплю…нет, лучше самовар! Я приглашу друзей, мы устроим праздник… Или: -Что это? Денежка? Интересно, кто ее мог здесь обронить? Может, медведь шел по дороге на базар и уронил? А может, заяц или лиса. Ну, все равно. Я денежку никому не отдам. Это денежка моя, потому что я её нашла . Чтобы мне купить? | Дети внимательно слушают сказку. Позолоченное брюхо Муха по полю пошла Муха денежку нашла… Дети по желанию разыгрывают мини-сценку, придумывая слова. | Сидят на стульчиках Дети находятся возле стола. | Словесный метод-рассказ. Новые игровые действия. |
Рефлексивный | Дети, вам понравилась игра? | Да, понравилась | Дети сидят на стульчиках | Словесный метод-беседа. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259105-teatralizovannnaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.