Технологическая карта по аппликацие

Технологическая карта по аппликации.

Организованная образовательная деятельность в средней группе.

Тема «8 Марта»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель:Развитие художественно-эстетического вкуса у детей, умение высказываться о своих впечатлениях о празднике «8 Марта».

Задачи:

Образовательная:

научить использовать клей, вырезывать ножницами.

Развивающая:

развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.

Воспитывающая:

воспитывать аккуратность, бережное отношение.

Целевые ориентиры:

проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности: игре, труде, рисовании имея установку на положительное отношение к миру; обладает развитым воображением; умеет использовать ножницы, карандаш; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими; склонен наблюдать и экспериментировать.

Средства реализации:

Мультимедийные: аудиозаписи, отрывок из мультфильма Фиксики – Термос.

Наглядные: картины, сюжетная или предметная иллюстрация.

Вербальные: загадки, стихи.

Оборудование и материалы:

клеенка, ножницы, цветная и белая бумага, трафареты, цветные и простые карандаши, резинка (ластик), восковые мелки.

Словарная работа: открытка, март, цветы.

Методика проведения:

I Вступительная часть

Мотивационно-побудительный этап деятельности.

Воспитатель предлагает организовать круг радости: вспомнить свою маму и сказать о ней ласковые слова.

(Встают в круг, проговаривают ласковое слова о мамах.)

Напоминает, что приближается Восьмое марта – женский праздник, что в этот день поздравляют мам и бабушек.

(Принимают участие в беседе.)

- А как мы поздравим наших мам и бабушек?

(Предлагают варианты поздравлений: нарисуем рисунок, сделаем открытку.)

II Основная часть.

Организационно-поисковый этап деятельности

Предлагает сделать открытку своими руками:

- Такой подарок особенно дорог, ведь он несет в себе частичку нашей любви. Мы вкладываем в него наше старание, желание порадовать, поднять настроение.

Обращает внимание на раздаточный материал.

- Какой формы цветы? Какого цвета?

- А как выглядят стебель и листья?

Физминутка

На лугу.

Мы по лугу прогулялись

И немножко запыхались.

Ходьба на месте.

Встанем, глубоко вздохнем,

Движения по тексту.

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед,

Махи руками в стороны, вперед.

А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Приседания.

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Воспитатель по образцу рассказывает последовательность выполнения аппликации.

Напоминает о соблюдении правил безопасности. Проводит индивидуальную работу.

- Сначала складываем нашу заготовку пополам, ровно совмещаем края. Затем вырезаем из прямоугольника стебель, а из другого, аккуратно отрезав уголочки, листья треугольной формы. Немного надрезаем внизу, чтобы потом «Надеть» на стебель. Из квадратиков разного размера и цвета, срезав углы, вырезаем три кружочка. Вырежем последний прямоугольник – это наша ваза.

- Вот мы и приготовили все детали для нашей открытки. «Наденем» с помощью надрезов по два листика на каждый стебелек. Теперь их нужно подклеить. На стебли наклеим головки цветов: сначала большой кружок, на него – средний, а сверху – маленький, стараясь расположить по центру. Наши цветы готовы.

Подготовим открытку: вырежем большой прямоугольник на отдельном листе, согнем его ровно пополам, тогда наша открытка будет стоять. Приклеим на открытку вазу. Для этого окунем кисточки в клей и аккуратно смажем обратную часть заготовки широкой полосой с трех сторон. Не приклеенным должен остаться верх вазы. Наклеим вазу на открытку, тщательно прогладив и промокнув салфеткой. Готово – теперь мы можем вставить наши цветочки в вазочку.

III Заключительная часть

Рефлекторно-корригирующий этап деятельности

Вывод: Какие замечательные цветы расцвели на ваших открытках! От них веет нежностью и любовью. Эти цветочки никогда не завянут и будут еще долго радовать ваших любимых мамочек своим теплом.

Рефлексия:

Используемая литература:

Основные источники

К592 Дошкольная педагогика : учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – 12-е изд., стер. –М. : Издательский центр «Академия», 2011. -225 с.

П433 Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста : учебник для студ. проф. образования / С. В. Погодина. – М. : Издательский центр «Академия», 2015. – 160 с.

Дополнительные источники

https://multiurok.ru/files/tiekhnologhichieskiie-karty-po-applikatsii-36.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260628-tehnologicheskaja-karta-po-applikacie