Математическое путешествие по символам страны для 1 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Новожизненская средняя школа»

Городищенского муниципального района

Волгоградской области

Внеклассное мероприятие по математике в 1 классе

«Путешествие по моей Родине»

Выполнила:

Фатеева Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов

п. Областной с/х опытной станции

2017

Тема урока: Урок—путешествие по моей Родине

Цели урока:

Учить применять теоретические знания при выполнении практических заданий

Задачи урока:

Развивать навыки устного счёта;

Развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся;

Работать над развитием логического мышления детей;

Воспитывать взаимопонимание и дружеское отношение к одноклассникам в совместной работе.

Оборудование:

а) плакаты «Моя великая Родина-- Россия», «Моя малая родина-- Волгоград»;

б) карточка-флаг России , карточки нескольких флагов с примерами на них;

в) карточка- герб России, герб, разрезанный на геометрические фигуры;

г) ракеты синяя и зелёная;

д) цифры к 4 пункту с буквами с обратной стороны;

е) конверты и жетоны команд;

ё) запись гимна России;

ж) карточка- флаг и герб Волгограда и флаг и герб , разрезанные на мозаику;

з) карточка «Столица России- Москва»;

и) цифры от 1 до 10;

й) рисунок ломаной линии замкнутой и незамкнутой;

к) сладкий приз;

л) карта Волгоградской области.

1.Организационный момент

2. Сообщение темы и целей урока

Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей Родине. У каждого человека 2 родины: большая и малая. Большая Родина—это страна, в которой он живёт, которую он обязан любить и защищать. Малая родина—это, где человек родился, где жили и живут его родственники. Преодолевать трудности в непростом путешествии нам помогут умение решать примеры, смекалка, в общем всё то, чему мы научились на уроках математики. Отправимся мы в путешествие двумя командами. Первая команда - синие, вторая - зелёные. Путешествовать я предлагаю на ракете, потому что так быстрее и видно с высоты очень хорошо. Вы готовы к испытаниям?

3.Устныйсчёт (Стихотворение о ракете)

Космонавтом хочешь стать?

Научись писать, решать.

Кто примеры все решит—

На ракете полетит.

(На доске 2 столбика примеров, записанные синим и зелёным мелом, рядом ракеты такого же цвета. Дети выходят по очереди, решают, проверка).

4+2 5+2

3+3 4+4

7—1 5—1

8+2 6+2

9+1 4+1

5+5 2+2

10—1 9—1

(Итог подводит учитель : лучшая команда получает билетик своего цвета в конверт).

4.Игра «Интересные цепочки»

(На доске примеры - цепочки: ответ карточка с обратной стороны, на которой написана буква).

Учитель: Ребята, название нашей страны закодировано в первой цепочке. Отгадывать будет команда победитель.

9 7 1 3 6

8+1—2—6+2+3—1=5

Р о с с и я

Учитель: Молодцы! Столицу нашей Родины будет угадывать вторая команда.

5 10 8 4 3

3+2+5—2—4—1+4=7

М о с к в а

(Итог подводит учитель: команда, которая не сделала ни одной ошибки получает билетик в свой конверт).

Учитель: Хорошо. Кто знает, почему название страны и название столицы написаны с большой буквы?

У каждой страны есть своя обязательная символика: гимн, флаг, герб. Сейчас мы с вами послушаем гимн нашей великой Родины. Гимн граждане своей страны слушают стоя. (Звучит 1-й куплет гимна).

5.Решение примеров

Флаг нашей Родины нам нужно найти среди нескольких флагов других стран. (На доске представлены флаги, на которых записаны суммы и разности.)

Учитель: На каких две группы можно разделить флаги ? (Суммы и разности).

(Ребята называют суммы, записывают в тетрадь, решают, проверка. По очереди из каждой команды читают выражения, называя компоненты при сложении. Учитель выставляет цифры ответов: 5,8, 10).

Учитель: Наш флаг находится под однозначной цифрой, назовите их. Цифра, под которой находится наш флаг, имеет соседей 7 и 9.Назовите эту цифру. Рассмотрите внимательно наш российский флаг и запомните:

1-й цвет—белый. Он символизирует благородство, совершенство;

2-й цвет— синий. Он означает верность;

3-й цвет—красный. Он символизирует отвагу, мужество и героизм.

(Учитель подводит итог. За каждый правильный ответ команда получает билетик в свой конверт).

6.Геометрический материал

Учитель: Герб нашей страны нужно собрать из геометрических фигур.(Учитель вызывает по одному из команды, ученик находит нужную фигуру и ставит в рамку. Задание звучит так: найти красныйквадрат поставить его в верхний правый угол и т.д.)

Государственный герб РФ: двуглавый орёл—символ единства народов живущих как в европейской, так и в азиатской её частях; короны над головами орлов - символ союза республик, краёв, областей, из которых состоит наша страна. Скипетр и держава означают сильную власть; всадник на щите - олицетворение победы добра над злом, готовности нашего народа защищать свою страну от врагов.

(Подводится итог)

Учитель: Ребята, а кто знает, как зовут нашего президента? ( Показываю портрет президента.)

7.ФИЗМИНУТКА

8.Решение задач

Учитель: Продолжаем наше путешествие. Сейчас мы пролетаем над нашей малой родиной.(Рассматривают карту Волгоградской области). Название малой родины мы узнаем, когда решим задачи.

1.Два жучка бежали в домик.

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей. (3)

2.Пять весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Испугался вдруг один,

Убежал и след простыл.

Сколько смелых медвежат

За малиной в лес спешат? (4)

3.Сосед бобёр на реке

Строит домик на воде.

И пришли ему помочь:

Папа, мама, сын и дочь.

И приплыл паучок

Посчитай-ка всех, дружок! (6) 4.У белки в дупле

Пять орешков в мешке,

Ещё три на полке.

Посчитай-ка их сколько? (8)

5.Пять яблок в корзине,

В вазе четыре,

У Саши одно.

Сколько всего? (10)

6.Наш Кузьма—кот непростой,

У него улов большой!

На рыбалку он ходил,

Рыбу для ухи ловил.

Ему попались на крючок

Три ерша, лещ, окунёк.

Сколько рыбок в большой банке

Принесёт наш кот с рыбалки? (5)

Учитель: Все цифры надо расставить в порядке возрастания. (Выходят дети по очереди от каждой команды).

Учитель:Каких цифр не хватает? Назовите. А теперь прочитайте, как называется наша малая родина?

Все:Волгоград

Учитель:Своё название наш город получил в честь битвы на реке Волге в годы ВОВ в 1942-1943гг. По размеру наша область больше некоторых стран таких, как Болгария, Германия, Куба. А такие страны, как Дания, Нидерланды, Люксембург, то все они свободно разместились на территории нашей области. В нашей области проживает около 3 млн. человек, более 110 национальностей.

(Итог : какая команда решила больше задач без ошибок).

9.Блиц-опрос

Учитель:У Волгоградской области тоже есть свой герб и флаг. Чтобы мы смогли их увидеть, надо собрать мозаику (герб и флаг области разрезаны на кусочки и пронумерованы. Учитель проводит блиц –опрос по очереди).

- как называются числа при сложении;

-как называются числа при вычитании;

-назовите самое большое число;

-назовите самое маленькое число;

-как называется часть прямой, у которой есть начало и конец?

-как называется часть кривой, у которой есть начало и конец?

- назвать геометрическую фигуру( рисунок ломаной незамкнутой);

- назвать геометрическую фигуру( рисунок ломаной замкнутой).

(Рассмотреть рисунки герба и флага, объяснить, что они обозначают. Подвести итог опроса).

10.Итог занятия

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие. Что нового мы узнали сегодня? Вам понравилось?

(Подсчитываю количество жетонов и награждаю победителей сладким призом.)

11. Домашнее задание: выучить наизусть 1-й куплет гимна России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261081-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike