Сценарий праздника Прощание с Азбукой для 1 класса: яркое мероприятие

1. Федоренко Елена Александровна

2. МБОУ «ОШ № 15 г. Ельца»

3. Учитель начальных классов.

Прощание с Азбукой.

Учитель:
Совсем недавно ваши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Азбука». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

1. Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс,

Нам Азбуку с карандашами

Подарили в первый раз.

2.Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтобы доброе слово сказать
Тому, кто каждый свой час молчал,
Но учил нас читать!

3.Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.

4. А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

5. С этой книжки самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти дорогой верной

На заветный перевал.

6.Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах Азбуки.

7. Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

8.А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

9.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас

10. Ель, то-пор,

ло-па-та ру-ки, -

В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:

Вместе ученики

гласные, согласные.

Ученик 1

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 2

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Учитель

ССС-

Ученики(поднимают руки)

змеиный слышен свист,

Учитель

ШШШ-

Ученики

шуршит опавший лист,

Учитель

ЖЖЖ –

Ученики

шмели в лесу жужжат,

Учитель

РРР-

Ученики

моторы тарахтят

Ученик

Вот досада, что им, буквам, надо?

Учитель

Встретились у Саши буква «а» и буква «м», все понятно стало всем,

Буквы ровно, прямо встали честь по чести,

И сказали дружно:

Ученик

«ма-ма», - вот, что значит вместе!

Ученик

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.

Ученик

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

Учитель

Соединили мы два слова,

И предложение готово!

Ученики ( пишут)

Дождь идет.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

Ученик

Выручайте, палочки, палочки – считалочки!

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!

Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!

Ученик

И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать.

Ученик
Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет!

Ученик
Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!
Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию!

7. В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зеленый светофор.

8. Прибавляем по пути

К 3 четыре, два к пяти.

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

9. Так садись в счастливый поезд

И помчим от А до Я.

У ребят сегодня праздник,

Славный праздник букваря!

Ведущий: Уважаемые пассажиры! Занимайте свои места в поезде "Первоклассник", который следует по маршруту от А до Я! Но мы не можем отправиться без главного героя сегодняшнего праздника – Азбуки.

Азбука:Я ребят учу читать,

меня всегда легко узнать.

Меня изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы изучили мою книжку, много ли нового узнали?

Ведущий:Мы с моими помощниками-буквами хотим предложить вам интересный маршрут. Какой, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называются все ... АЛФАВИТ

Паровоз кричит: "Ду-ду,

Я иду, иду, иду".

А колеса стучат

А колеса говорят: "Так-так-так"

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

"Чу-чу-чу - говорит паровоз. -

Прямо в Азбуку я ребятишек привез".

Ведущий: Стоп! Остановка первая (На ширме появляются большие буквы АБВГ)

а: Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль, буква хороша

И хоть она проста на вид,

А начинает АЛФАВИТ.

Б: Разыгралась буква Б и бараном блеет: Бэ-э!

Ведущий: На этой станции к нам в поезд попросился наш добрый знакомый:

Такой же озорник, как буква Б

Буратино: Пассажир немного странный,

Человечек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? ... БУРАТИНО!

Буратино: Привет! Проведу-ка я физкультминутку. (Буратино потянулся…)

В: Вот буква В видна вдали,

красивая, витая

Как будто крендель испекли,

Прохожих поджидая.

Г: Перед вами буква Г стоит,

подобно кочерге

Ведущий проводит инсценировку:

Раз буква Г и буква Б сидели рядом на трубе,

Одна сказала:

Б: Благодать! Видны нам все края ...

Г:Давай с тобой стихи слагать.

Б-Чур, начинаю я! Мы вблизи прибрежных балок целый день считали...галок.

б- Забрались в сосновый бор и дошли до синих ...гор

б- А потом за бороду козла вели по ... городу.

б- И вспомнили про булки, когда пришли с ….прогулки"

Продолжаем путешествие. Стишок. Вторая остановка (Д,Е,ЁЖ,З, И, Й, К)

Д: Там стоит дымок пуская,

буква Д - труба печная

Добрые слова в домике живут,

И давным-давно с Вами встречи ждут.

Ведущий: Уважаемые пассажиры, назовите, пожалуйста добрые волшебные слова, которые вы знаете, но одно условие - в них должна встречаться буква Д! (Доброе утро, день здравствуйте, благодарю, будьте добры, до свидания, всего доброго, доброго пути ...)

Ведущий: Ой, а кто это нам приветливо машет?

Букварь: Это две сестрички. Е и Е - родные сестры.

Е и Ё:Различать сестер непросто!

Но у буквы Е две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

А в экипаже "Буквоед" есть свои волшебники-фокусники, которые творят с буквами просто чудеса. Сейчас вы в этом убедитесь.

Фокусник (показывает огромную букву Ж, а затем складывает пополам - получается К). Это - Ж, а это - К.

Целый жук и полжука.

Буква И и буква Й

На эту букву посмотрите:

она совсем как цифра "3"

Буратино: Ура! Мы можем отправляться дальше!

Нам желают:" Доброго пути!"

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

Стишок

Ведущий: Наш поезд прибывает на станцию 3"Веселый зоопарк". (Л,М,Н)

Л:Алфавит продолжит наш

Буква Л - лесной шалаш,

Здесь лисенок отдыхает,

Поиграть нас приглашает.

Лисенок: Рад Вас видеть. Давайте поиграем в "Летает -не летает".

М: Взялись за руки друзья и сказали:

" Ты да я это мы".

А между тем получилась буква М.

Медвежонок: Я - Мишка - медведь,

Я не стану тут реветь,

Потанцую Вам немного

И пойду в свою берлогу

Да и вы не отставайте,

Танцевать мне помогайте.

(Проводит игру-танец "Полечка сидя" или "Кузнечик").

Букварь: На букве Н мальчишка, как на лесенке,

Сидит и распевает громко песенки.

Ведущий: Я, по-моему, знаю этого мальчишку. А вы знаете?

Незнайка:

Распустили злые слухи про меня мои друзья,

Говорят слона от мухи отличить не в силах я.

Эти странные слова мне обидно слушать.

Всем известно, у слона вместо крыльев уши.

Что за смех? Смеются снова надо мной мои друзья.

Я - Незнайка, что ж такого? Научусь всему и я!

Ведущий: Здравствуй, Незнайка!

Незнайка: Здравствуйте! А куда это вы едите?

Букварь: Мы путешествуем по алфавиту...

Незнайка: Возьмите и меня с собой. Я так давно мечтаю узнать ... буквы.

Ведущий: Возьмем Незнайку? Что же, Незнайка, садись в наш веселый поезд.

Мы подъезжаем к станции "Спорт".

О:В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла -

Покатиться бы могла.

П:Букву П в спортивном зале перекладиной назвали.

Ну-ка, милый, не ленись, - подойди, да подтянись.

Р: Р. Буква ЭР на мачте парус

Вдаль летит, небес касаясь.

С. Полумесяц в небе темном

Буквой ЭС повис над домом.

Т. Молоток стучит «тук-тук»

Букве Т я старый друг.

6. «Спортивные задания»: (назвать виды спорта на буквы)
Ф – футбол, фехтование, фиг. катание.
В – волейбол, водное поло, велоспорт.
Ш – шахматы, шашки.
П – прыжки в воду, плавание, парусный спорт.
Т – теннис, тяжёлая атлетика.
Спортивная игра «Карлики – великаны».

Ведущий: Поехали!

Незнайка: Куда это мы попали?

Букварь: Это волшебный лес! Здесь мы встретим разные буквы.

Буратино:

А я уже одну нашел.

У дубочка 2 сучочка.

И, конечно, букву У

Мы найдем в любом лесу.

Незнайка: А я тоже нашел. С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу!

У опушки две старушки

Брали грузди и волнушки.

Филин:" У-Ух!"

У старушек замер дух. Жутко!

Хохотушка буква Ха

Рассмеялась: Ха-ха-ха!...

Ведущий: Я знаю, над кем смеялась буква Ха! (Учитель читает сказку «Репка» с ошибками.)

Сказка:

Посадила бабка морковь. Выросла репка большая-пребольшая. Стала внучка из земли репку тащить: тянет – потянет, вытащить не может.Позвал дед лягушку. Бабка за дедку, дедка за репку – тянут - потянут, вытащим репку. Кликнула бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут - потянут, вытащить не могут.
Позвала внучка Бобика. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - вытянули морковь. Кликнула Жучка кота. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут. Мышка бежала, хвостиком махнула, репка и вылезла. Кликнула Кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, вытянули репку!

Ведущий: Что на букву Ц? Посмотрите, какие красивые цветы цветут вокруг. Давайте и мы изобразим цветочки, приготовьте ладошки, повторяйте вместе с нами:

Наши нежные цветы распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышит.

Наши алые цветы закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

Азбука: Ч с четверкой спутал чижик

и прочел:"Четыре ижик!"

Буратино: А где в нашем лесу прячется буква Ш?

Посчитайте, сколько раз встретится эта буква в веселом стихотворении.

Что у нас в лесу на букву Ша?

Это шишка шлепнулась шурша.

Шмель и шершень шумно шарят в кашке,

Шебуршат в шиповнике букашки.

Что еще в лесу на букву Ша?

Шум и шорох возле шалаша.

Незнайка: Ой, у меня в кармане еще одна буковка.

На расчесочку похожа.

Три зубца всего? Ну что же.

Что это за буковка?(Щ)

Ведущий: Пора в путь. Осталась всего одна остановка. "...Подземелье странных букв".

Букварь: Дверь закрылась!!! Ай-ай-ай ...

Буратино: Вот он, ключик. Открывай! (Подает Ъ).

Незнайка: Этот ключ похож на букву ...А какую ...

Ведущий: Да, конечно, это так.

Эта буква -Ъ - твердый знак.

Лисичка:Нарисуем мягкий знак

нежно капелькой

Вот так:

Букву капелька смягчит -

Слово мягко прозвучит.

(Показывает рисунок Ь - капелька).

Медведь:

Вот бедняжка буква Ы

Бродит с палочкой,

увы.

Незнайка: Смотрите, здесь чей-то портрет ..

Букварь: Это Э с открытым ртом

И веселым язычком

Ведущий: В этой пещере обитало веселое общество, вы легко узнаете, какое.

Угукало, агукало, аукало и плакало

И рассыпалось смехом, а называлось ...ЭХОМ.

Ведущий: А мы с ним поиграем и оно опять заговорит.

Игра «Эхо». (Найти слово в слове.) Учитель называет слова, а дети — ответы.

удочка; коса; носорог; тумбочка; удача; вдруг;воля; укол; экран; рыбак

Букварь.А еще в этой пещере живет зверь на букву Ю.

Незнайка: А я не знаю такого зверя! ...

Буратино: И я не знаю. Букварь: Я пошутил.

(Показывает ребятам рисунки, которые заранее выполнили представители экипажей с изображением странных существ).

Откровенно говорю:

Зверя нет на букву Ю

А это - южный ктототам.

Я его придумал сам.

Ведущий: Давайте выбираться из пещеры! Нас ждет буква Я. Всем известно буква "Я"
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?

Дети.Неизвестно!
Учитель.Интересно?
Дети.Интересно!
Учитель.Ну так слушайте рассказ!

Рассказчик. Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"...
В строку не встала.
Взбунтовалась буква "Я":
– Я, – сказала буква "Я", –
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Буква Ф. – Фу-ты, ну-ты! – фыркнул "эф",
От обиды покраснев.

Буква С. - Срам! –
Сердито "эс" сказало

Буква В. -"Вэ" кричит:
– Воображала!

Буква П. -Проворчало "пэ":
– Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Буква Ь. Нужен к ней подход особый, -
Вдруг промямлил мягкий знак.

Буква Ъ. А сердитый Ъ молча показал кулак.
Учитель. "Я" затопала ногами.
Буква Я. Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Рассказчик.Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы (хором). Хорошо!
Идем на спор.

Буква А. Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда,стало быть, твоя!

Буква Я. – Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А "Я"!

Учитель. Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
"Я – я – я – я – я!

Буква Х.Как зальется буква "ха":
– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!
Буква О. "О" от смеха покатилось!
Буква А. "А" за голову схватилось!
Буква Б. "Б" схватилось за живот...

Учитель. Буква "Я"
Сперва крепилась,
А потом как заревет:

Буква Я. – Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю. Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Учитель.
Буква "Я"
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы "Я"!

Букварь: Каждый знает, буква Я в азбуке последняя.

Буратино: Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Незнайка: Но советуем, друзья, помнить место буквы Я!

Букварь: Что же, друзья, вот мы и добрались до последней буквы алфавита. Вы познакомились с ними, я сегодня убедился, что вы хорошо знаете буквы, умеете читать. Значит пришла пора нам проститься.

Дети поют частушки.

Ученик 1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!

Ученик 6. Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

(Ученики заполняют кроссворд и получают слово книга.)

1.Тридцать три богатыря
К нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты,
Ты на все найдешь ответы.
Но скажи-ка нам пока,
Как зовут их?      (азбука)

2.Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он?   Это...     (ученик)

3.Когда приходим мы в свой класс,
Она встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это, назовите!    (Учительница)

4.Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод,
Мне не нужен пароход,
Поезд, самолет, автобус,
Потому что есть, друзья,
Шар волшебный у меня,
Называется он ...       (глобус)

5. 33 родных сестрицы,
Писанных красавицы,
В одном городе живет
И повсюду славятся.    (Буква)

Учитель:
-Какое слово получилось по вертикали? (книга)

Я – книга, я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен –
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду –
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в обложку оберни!
Где взял меня – туда верни!
Запомни – я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.

Ученик

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут

Ученик

Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.

Ученик
Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Ученик
Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению — пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
Нам сегодня выдают
У-достове-рения!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!

Вручение удостоверений об окончании Азбуки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261138-proschanie-s-azbukoj