- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дидактической игры по развитию речи «Угостим куклу Машу чаем»
2020
0
Конспект дидактической игры по развитию речи во II-ой младшей группе: «Угостим куклу Машу чаем»
Цель: Формировать умение детей пользоваться чайными приборами.
Задачи:
1. Научить детей правильно вести себя за столом.
2. Активизация словаря: стол, стул, чашка, ложка, чайник.
Обогащение словаря: сахар, сахарница.
3. Воспитывать у детей гостеприимность, ласковое доброжелательное отношение к гостю.
Материал: кукла, стол, стул, чашка, чайник, ложка.
Предварительная работа: дети садятся полукругом, в середину ставится стол со стулом, на стол ставится чайник, чашка, рядом кладется ложка.
Ход занятия:
(Воспитатель показывает детям куклу)
Воспитатель: - Дети, к нам сегодня пришла в гости кукла Маши. Здравствуй, Маша, проходи!
Кукла Маша: - Здравствуйте, дети!
Дети: - Здравствуй, Маша!
(Воспитатель берет куклу и подходит к любому из детей)
Воспитатель: - Витя, скажи кукле Маше «Здравствуй» (и так к каждому ребенку)
Кукла Маша: - Ребята, у вас так тепло, пока я шла к вам, очень замерзла. На улице так холодно.
Воспитатель: - Ребята, раз Маша очень замерзла, давайте напоим её чаем, чтобы она согрелась.
Дети: - Давайте.
Воспитатель: - Садись, Маша, на этот стул и за этот стол.
(Воспитатель показывает детям стол и стул и сажает за стол куклу)
Воспитатель: - Вот тебе, Маша, чашка. (Воспитатель показывает чашку)
Воспитатель: - Сейчас из этого чайника (показывает чайник) нальем тебе горячего чая, и ты быстро согреешься. Да, ребята?
Дети: - Да!
(Воспитатель наливает чай из чайника)
Воспитатель: - Вот налили тебе чай, Машенька, только он очень горячий, будь осторожна. Вот тебе ложка, пей чай ложкой. (Воспитатель показывает ложку)
Кукла Маша: - Ну, спасибо вам, ребята, как хорошо, что вы меня угостили чаем, я сразу согрелась, но мне пора идти домой. Мне очень у вас понравилось, вы такие добрые. До свидания, ребята!
Воспитатель вместе с детьми: - До свидания, Маша, приходи ещё к нам в гости.
(Воспитатель уносит куклу. Затем стук в дверь. Воспитатель говорит то же самое и предлагает кому-нибудь из детей напоить куклу чаем).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261250-konspekt-didakticheskoj-igry-po-razvitiju-rec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.