Перспективное планирование на летний период для детей 2-3 лет (июль)

Среда___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «В гостях у Светофора». Цель: Уточнять представление о работе светофора; развивать умение изготавливать из готовых частей светофор; воспитывать внимание, умение ориентироваться в пространстве.

2.Экскурсия на цветник.

Экскурсия на цветник «Мир цветов».

Цель: Расширять представления об изменениях в мире растений в летний период. Формировать понятие обобщающего слова «цветы». Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Цветные автомобили». .Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость.

Дид.игра:«Чьи детки».

Цель: Развивать произвольное внимание, речь.

С/р игра: «Магазин». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за собакой.

Цель:Воспитывать чувство ответственности за тех, кого приучили.

5. Формирование КГН

За столом всегда сиди прямо, не клади локти на стол.

6. Индивидуальная работа

Лепка: Пользоваться приемом раскатывания кругообразными движениями между ладонями.. Цель: Развивать мелкую моторику рук..

7.Труд

Выполнять элементарные трудовые поручения по просьбе взрослого: задвинуть свой стульчик, положить в свой шкаф предметы одежды, собрать игрушки .

Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность, творческое воображение.

Четверг___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Прогулка по улице». Цель:Ззакрепить название частей дороги. Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций по ПДД.

2. «Светофор»

«Светофор".

Цель: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора, правила регулирования движения транспорта. Закрепить знания в подвижных играх.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Птицы и автомобиль». Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Угадай-ка».

Цель: Развивать мышление, внимание, память.

С/р игра: «Шоферы». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за муравьем.

Цель:Воспитывать наблюдательность, вызвать у детей интерес к окружающему миру.

5. Формирование КГН

Пользуйся салфеткой во время еды.

6. Индивидуальная работа

Развитие речи: заучивание стихотв-ия «Одуванчики». Цель: Развивать память.

7.Труд

Продолжать расширять круг наблюдений детей за трудом взрослых в группе и на участкеЦель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая дятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

9.Работа с родителями.

Папка- передвижка: «Лето красное, прекрасное».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Пятница___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Твой приятель - светофор». Цель: Развивать зрительную память; воспитывать желание соблюдать правила безопасности..

2.Чтение художественной литературы

Чтение произведения С.Михалкова «Дядя Степа»..Цель:Учить детей слушать произведение, отвечать на вопросы; воспитывать интерес к художественной литературе.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Автобус»..Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Что изменилось».

Цель: Развивать мышление, внимание, наблюдательность.

С/р игра: «Парикмахерская». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за солнцем.

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

Продолжать обращать внимание - во время еды учить детей правильно держать ложку.

6. Индивидуальная работа

Развитие речи: заучивание потешек. Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

В помещении и на территории участка привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за растениями, привлекать к посильной помощи: вместе полить растение. Активно поддерживать желание самостоятельно помогать взрослым.Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

9.Работа с родителями.

Папка- передвижка:«Отдых с ребенком летом».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

2 неделя: «Праздник воздушных шариков».

Понедельник:______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: рассказ воспитателя «Полет на воздушных шариках – миф или реальность.

Цель: Развивать воображение, фантазию, внимание.

2.Художественно-творческая деятельность

Рисование. «Солнышко». (рисование ладошкой ).

Цель:Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

3. Игровая деятельность

Под.игра: Эстафета с воздушными шариками.Цель: Развивать быстроту движений, ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость.

Дид.игра: «Кто лишний?»

Цель: развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Магазин» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за цветником.

Цель: Уточнить названия цветов, их строение.

5. Формирование КГН

Пользуйся салфеткой во время еды.

6. Индивидуальная работа:

Закрепить с детьми названия геометрических фигур.

7.Труд

Предложить детям собрать красивые листья для гербария. Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры.

Вторник___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа о пользе солнца, воздуха и воды. Цель: Расширить знания детей о их пользе.

2. Слушание музыкальных инструментов

«Здравствуй, Солнце золотое!». Цель:Прослушивание знакомых музыкальных произведений; обучение музыкально-ритмическим движениям через игру; формирование элементарных навыков,подыгрывания на детских ударных инструментах.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Собери шарики по цвету». .Цель: Развивать слуховое внимание, быстроту реакции на сигнал.

Дид.игра:«Когда это бывает?».

Цель: Развивать мышление; закрепить знания детей о частях суток.

С/р игра: «Семья». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за солнцем.

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

Продолжать обращать внимание - во время еды учить детей правильно держать ложку.

6. Индивидуальная работа

Рассказ по картине «Курица с цыплятами»..Цель: Развивать память, внимание, связную речь.

7.Труд

Учить детей убирать игрушки. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

9.Работа с родителями.

Папка- передвижка:«Лето».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Среда___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья!».

Цель:Познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма. Дать представление о необходимости закаливании.

2. «Куда спешите, облака?»

«Куда спешите, облака?»

Цель:Закреплять знания о летних явлениях, вызвать положительные эмоции. Развивать творческую фантазию и воображение. Воспитывать интерес к окружающему миру.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Лавата». Цель:Развивать ловкость, быстроту реакции.

Дид.игра:«Кто скорее соберет».

Цель: Развивать мышление, внимание, наблюдательность.

С/р игра: «Шоферы». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за небом

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

За столом сиди прямо, не клади локти на стол.

6. Индивидуальная работа

Закрепление названия основных цветов (синий, красный, зеленый, желтый).Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

9.Работа с родителями.

Консультация:«Безопасное лето».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Четверг:____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Мы дружим со спортом».Цель: Формировать представление о возрастных изменениях.

2.«Вини Пух и друзья»

«Вини Пух и друзья». Цель: Закрепить с шарами дыхательные упражнения, ритмические упражнения «Вини Пух».

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Кролик». Цель: Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.

Дид.игра: «Большой фломастер»

Цель: Развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Больница» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за растениями (деревьями, цветами, травой).

Цель:Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему, развивать наблюдательность, чуткость, отзывчивость

5. Формирование КГН

Формировать навык самостоятельного пользования индивидуальными предметами.

6. Индивидуальная работа:

Приучать детей сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

7.Труд

Продолжать работу по привлечению детей к уборке игрушек и игрового материала на места, в корзину на участке, совместно со взрослым..Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

Пятница___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа «Научим кукол Ваню и Аню здороваться». Цель: Дать представления о формах и способах приветствий.

2. Сказка о воздушном шарике.

Сказка о воздушном шарике.

Цель:Овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей. Развивать разговорнуюречь с использованием литературных текстов.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Надувной шарик».Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Из чего сделано».

Цель: Развивать мышление, внимание, речь.

С/р игра: «Юнга». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за облаками.

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

Продолжать обращать внимание - во время еды учить детей правильно держать ложку.

6. Индивидуальная работа

Развитие речи: заучивание потешек. Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

В помещении и на территории участка привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за растениями, привлекать к посильной помощи: вместе полить растение. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.

3 неделя: «Шоу мыльных пузырей».

Понедельник:______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Шоу мыльных пузырей».Цель: Создать благоприятное, эмоциональное состояние у детей, развивать интерес к экспериментальной деятельности.

2. Художественно-творческая деятельность

Рисование пальчиками «Божьи коровки на лужайке». Цель:Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета, рисовать травку различных оттенков.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Мыльные пузыри». Цель: Упражнять в беге в рассыпную, ориентировку в пространстве.

Дид.игра: «Да-нет».

Цель: развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Повар» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за мухой.

Цель: Формировать у детей реалистические представления о природе..

5. Формирование КГН

Ешь не торопясь, аккуратно, бесшумно, жуй с закрытым ртом.

6. Индивидуальная работа:

Закрепить с детьми названия зимующих птиц.

7.Труд

Полить комнатные растения. Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры.

Вторник___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Мыльные пузыри».Цель:Развивать познавательный интерес; вызвать у детей интерес к проведению экспириментов.

2. Слушание музыкальных произведений

«В гости к игрушкам».

Цель:Формирование умения у детей слушать музыкальное произведение до конца, накопление музыкальных впечатлений; обучение танцевальным движениям: кружение в парах, через упражнения.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Поймай пузырь»..Цель: Развивать быстроту реакции, ловкость.

Игра - забава: «Волшебство».

Цель: Развивать мышление; активизировать словарь, речь.

С/р игра: «Парикмахерская». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за божьей коровкой.

Цель:Воспитывать наблюдательность, внимательное и бережное отношение ко всему живому.

5. Формирование КГН

Не кроши хлеб, отламывай по кусочку.

6. Индивидуальная работа

Закрепить нетрадиционную технику рисования «ладошкой». Цель: Развивать творческое воображение.

7.Труд

Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет полотенца и т. д., воспитатель готовит игровой материал, помогает детям одеваться и раздеваться, др.). Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

Среда___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Лето».

Цель:Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

2. «Веселая гусеница»

«Весёлая гусеница» (экол +аппликация).

Цель:Познакомить детей с насекомыми, их образом жизни и внешним видом; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе; учить составлять изображение гусеницы нетрадиционным способом – комканием салфеток.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Пузырь» .Цель: Закрепить у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать его.

Дид.игра:«Папа, мама, я».

Цель: Развивать мышление, внимание. С/р игра: «Парикмахерская». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за птицами.

Цель:Закреплять желание детей заботиться о птицах..

5. Формирование КГН

За столом сиди прямо, не клади локти на стол.

6. Индивидуальная работа

Закрепление названия основных цветов (синий, красный, зеленый, желтый). Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

9.Работа с родителями.

Консультация:«Здравствуй, лето красное!».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Четверг:____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Как быть здоровым».Цель: Формировать у детей интерес к здоровому образу жизни.

2. « Вместе весело играть»

«Вместе весело играть».

Цель:Организация активного отдыха детей, пропаганда здорового образа жизни, развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях; вызвать положительные эмоции посредством общения в подвижных играх; воспитывать уверенность в своих движениях.

3. Игровая деятельность

Играна дыхание: «Мыльная пена». Цель: Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.

Дид.игра: «Цветы»

Цель: Развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Семья» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за растениями (деревьями, цветами, травой).

Цель:Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему, развивать наблюдательность, чуткость, отзывчивость

5. Формирование КГН

Пользуйся носовым платком.

6. Индивидуальная работа:

Приучать детей сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

7.Труд

Продолжать работу по привлечению детей к уборке игрушек и игрового материала на места, в корзину на участке, совместно со взрослым .Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

Пятница___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Наши любимые сказки». Цел:Развивать интерес к сказкам, желание слушать.

2.Сказка «Веселые мыльные пузыри».

Чтение сказки «Веселые мыльные пузыри».

Цель: Воспитывать интерес к художественной литературе; развивать художественно-литературный вкус.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Озорные ладошки и мыльные пузыри» .Цель: Развивать ловкость и быстроту реакции.

Дид.игра:«Что изменилось».

Цель: Развивать мышление, внимание, наблюдательность.

С/р игра: «Магазин». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за огородом.

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

Продолжать обращать внимание - во время еды учить детей правильно держать ложку.

6. Индивидуальная работа

Закрепить названия животных и их детенышей.Цель: Развивать память, внимание, мышление.

7.Труд

В помещении и на территории участка привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за растениями, привлекать к посильной помощи: вместе полить растение. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

4- неделя: День волшебных слов.

Понедельник:______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Научим кукол Ваню и Аню благодарить за помощь». Цель: Развивать чувство благодарности, формировать у детей навыки вежливости

2. Художественно-творческая деятльность

Лепка «Солнышко для зверушек».

Цель:Учить детей передавать образ, используя прием разглаживания пластилина по контуру. Развивать и укреплять мелкую моторику рук. Воспитывать у детей чувство сопереживания персонажам, желание помочь.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Ловишки». Цель: Развивать быстроту движений, ориентировку в пространстве.

Дид.игра: «Магазин»

Цель: развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Шоферы» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками.

Цель: Продолжать знакомить с природным явлением- ветром. Активизировать речь детей- ветер, ветерок, ветрище, дует, качает.

5. Формирование КГН

После прогулки тщательно вытирай ноги.

6. Индивидуальная работа:

Развитие речи: перессказываниемалых художественных произведений.

7.Труд

Выполнять элементарные трудовые поручения по просьбе взрослого: задвинуть свой стульчик, положить в свой шкаф предметы одежды, собрать игрушки. Цель: Воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры.

9. Работа с родителями

Стенд-консультация: «Лето в лесу».

Вторник___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Расскажем Даше о вежливых словах».

Цель:Закрепить умение использовать в речи детей вежливые слова. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.

2. Слушание музыкальных произведений

«Если добрый ты…»

Цель:Учить детей самостоятельно начинать движение после музыкального вступления. Свободно ориентироваться в пространстве, выполнять простейшие перестроения.

Развивать навык инсценировки песен.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Иголка, нитка, узелок» .Цель: Развивать быстроту реакции; воспитывать смелость.

Дид.игра:«Урожай».

Цель: Развивать мышление; активизировать словарь, речь.

С/р игра: «Больница». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за воробьем.

Цель:Воспитывать наблюдательность, внимательное и бережное отношение ко всему живому.

5. Формирование КГН

Не кроши хлеб, отламывай по кусочку.

6. Индивидуальная работа

Закрепить нетрадиционную технику рисования «пальчиком». Цель: Развивать творческое воображение.

7.Труд

Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет полотенца и т. д., воспитатель готовит игровой материал, помогает детям одеваться и раздеваться, др.). Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

Среда___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «Будь вежливым!». Цель:Формировать у детей основы вежливости, создание проблемных ситуаций.

2. «Праздник почемучек»

«Праздник почемучек».

Цель:Закрепить имеющиеся у детей знания о природе, продолжать формировать бережное отношение к ней, развивать логическое мышление, фантазию, воображение.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Мишка косолапый» .Цель: Развивать ловкость, быстроту реакции.

Дид.игра:«Найди отличия».

Цель: Развивать мышление, внимание. С/р игра: «Парикмахерская». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за пауком.

Цель:Формировать реалистические представления о природе.

5. Формирование КГН

Мой руки перед едой.

6. Индивидуальная работа

Ползание на четвереньках по скамейке.Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

Четверг___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «В мире волшебных слов».Цель:Напоминать детям о необходимости говорить «спасибо», «здравствуйте», «до свидания», «спокойной ночи» (в семье, группе).

2. «Летние спортивные игры»

«Летние спортивные игры».

Цель:Формировать праздничную культуру. Способствовать появлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Солнечные зайчики»..Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Геометрические фигуры».

Цель: Развивать мышление, внимание, память.

С/р игра: «Юнга». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за муравьем.

Цель:Воспитывать наблюдательность, вызвать у детей интерес к окружающему миру.

5. Формирование КГН

Пользуйся салфеткой во время еды.

6. Индивидуальная работа

Развитие речи: заучивание стихотв-ияА.Барто «Игрушки».Цель: Развивать память.

7.Труд

Продолжать расширять круг наблюдений детей за трудом взрослых в группе и на участке Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая дятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

9.Работа с родителями.

Папка- передвижка: «Закаливающие процедуры».

Цель: Распространение   педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Пятница___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа: «День Рождения куклы Ани». Цель: Учить детей вежливости; благодарить за подарок.

2.Викторина

Викторина «Сказка – ложь, да в ней намек».

Цель:Учить внимательно вслушиваться в рассказ воспитателя и отвечать на вопросы по его сюжету. Вспомнить все знакомые детям сказки

3. Игровая деятельность

Под.игра: «По ровненькой дорожке» .Цель: Выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Ромашка».

Цель: Развивать мышление, внимание, речь.

С/р игра: «Юнга». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за облаками.

Цель:Воспитывать наблюдательность.

5. Формирование КГН

Продолжать обращать внимание - во время еды учить детей правильно держать ложку.

6. Индивидуальная работа

Развитие речи: заучивание потешек. Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

В помещении и на территории участка привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за растениями, привлекать к посильной помощи: вместе полить растение. Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.

5- неделя: День природы

Понедельник:______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа о домашних животных.

Цель:Расширять представление о домашнем животном – кошке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

2. Художественно-творческая деятельность

Рисование «Одуванчики в траве».

Цель:Учить передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приём рисования красками. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Развивать быстроту движений, действовать согласно текста.

Дид.игра: «Детки на ветке».

Цель: развивать логику, память, внимание, мышление.

С/р игра: «Семья» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за бабочкой.

Цель: Формировать у детей реалистические представления о природе..

5. Формирование КГН

Ешь не торопясь, аккуратно, бесшумно, жуй с закрытым ртом.

6. Индивидуальная работа:

Закрепить с детьми названия перелетных птиц.

7.Труд

Полить комнатные растения. Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры.

Вторник___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа с детьми «Что такое хорошо и что такое плохо».Цель: Беседовать с детьми о плохом и хорошем, о правилах поведения в природе: не трогать животных, не наносить им вреда; проявлять заботу к животным, уход за ними

2.Прослушивание и разучивание песен о дружбе

«Давайте жить дружно».Цель:Прослушивание и разучивание песен о дружбе.

Просмотр любимого мультфильма «Маша и Медведь», «Приключения кота Леопольда».

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Совушка».Цель: Развивать быстроту реакции на сигнал.

Дид.игра:«Вершки и корешки».

Цель: Развивать мышление; активизировать словарь, речь.

С/р игра: «Парикмахерская». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за стрекозой.

Цель:Воспитывать наблюдательность, внимательное и бережное отношение ко всему живому.

5. Формирование КГН

Не кроши хлеб, отламывай по кусочку.

6. Индивидуальная работа

Закрепить нетрадиционную технику рисования «тычком». Цель: Развивать творческое воображение.

7.Труд

Учить детей самостоятельно одеваться.Цель: воспитывать самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, воспитывать самостоятельность.

Среда___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

Тематическая беседа о значении животных в жизни человека и всего живого.

2. «Кто гуляет на полянке»

«Кто гуляет по полянке?».

Цель: Дать детям первоначальное понятие по экологии, учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие,

закреплять цвет, название домашних животных; воспитывать бережное отношение к природе.

3. Игровая деятельность

Под.игра: «Зайка беленький сидит» .Цель: Развивать ловкость, быстроту реакции.

Дид.игра:«Папа, мама, я».

Цель: Развивать мышление, внимание. С/р игра: «Больница». Цель:Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за насекомыми.

Цель:Воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому..

5. Формирование КГН

При чихании и кашле, отвернись от собеседника, прикрой рот и нос платком.

6. Индивидуальная работа

Лепка: закрепить приемы лепки.Цель: Развивать память, внимание.

7.Труд

Уборка игрушек на свои места.Цель: воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал.

Цель: Воспитывать самостоятельность.аккуратность; развивать творческое воображение.

_