- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Загадки о насекомых
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 124 комбинированного вида»
Воспитатели:
Симагина Анастасия Петровна
Самонова Ольга Викторовна
Цель: Формирование начальных форм экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- учить детей отгадывать загадки;
- расширить представление детей о внешнем виде и образе жизни насекомых;
- воспитывать доброе и бережное отношение к природе.
-развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы.
- развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации, анализировать.
Летом у детей есть возможность наблюдать за насекомыми. Кого может оставить равнодушным красивая бабочка или нарядная божья коровка? Насекомые занимают детей не меньше, чем кошки или собаки.
Наблюдая с нашими детками за кузнечиком или жуком, рассматривая, как пчелка летает с цветка на цветок, собирая нектар, дети учатся быть наблюдательными, познают окружающий нас мир и пополняют свой багаж знаний новыми, интересными фактами о природе.
А загадки про насекомых - это настоящий летний вариант. Увидев на прогулке, например, красивую бабочку, загадайте малышу загадку, пусть он отгадает и покажет ее. Или вечером, слушая, как поет сверчок, тоже сначала загадайте про него загадку, и попросите вашего малыша отгадать, кто это.
1. | МУРАВЕЙ | И под тяжелой ношей спешит на помощь друг. Тут народ хороший, в беде не бросят вдруг. Без работы – хоть убей! – жить не может… В лесу у пня суетня, беготня. Народ рабочий весь день хлопочет. На поляне возле ёлок Дом построен из иголок. За травой не виден он, А жильцов в нем – миллион. Шли плотники без топоров, Срубили избу без углов. |
2. | БАБОЧКА | Шевелились у цветка все четыре лепестка, Я сорвать его хотел, А он вспорхнул и улетел. Сначала ползет, червяком живет. Потом умирает, сучком засыхает. Потом оживает, как птичка летает. Не птичка, а с крыльями. Крылья сложила – стала листочком, Крылья раскрыла – стала цветочком, А запорхала – сама собою стала! |
3. | СТРЕКОЗА | Голубой аэропланчик Сел на белый одуванчик. На ромашку у ворот Опустился вертолет- Золотистые глаза. Кто же это… (Стрекоза) |
4. | ЖУК | Черен, да не ворон, рогат, да не бык, Летит – воет, сядет – землю роет. Черен, да не ворон, рогат, да не бык, Шесть ног без копыт. Летит – говорит, а сядет – молчит. |
5. | КОМАР | Не зверь, не птица, нос – как спица, Кто его убьёт, свою кровь прольет. Нос долог, голос тонок, Кто его убьёт, тот свою кровь прольет. Летит, пищит, ножки длинные тащит, Случай не упустит: сядет и укусит. Самого не видно, а песню слышно. |
6. | КУЗНЕЧИК | С ветки на тропинку, С травки на былинку. Прыгает пружинка – Зеленая спинка. На лугу живет скрипач, Носит фрак и ходит вскачь. |
7. | МУХА | Осенью в щель забьётся, А весной проснется. Кто над нами вверх ногами? Целый день летает, Всем надоедает, Ночь настанет, Тогда перестанет. |
8. | ПЧЕЛА | В тесной избушке ткут холст старушки. Чудо-город-городок – Шумных домиков рядок. Целый год янтарный мед В бочках не кончается, И все лето весь народ На цветках качается. Домовитая хозяйка Полетела над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком. Не птица, а с крыльями, Над цветами летает, Медок собирает. |
9. | ПАУК | Ниток много-много, А в клубок не смотает, Одежду себе не шьет, А ткань всегда ткет. Знают взрослые и дети, Тонкие плетет он сети, Мухам враг он, а не друг, Как зовут его…. Наткет, наплетет, Сядет и добычи ждет. |
10. | СВЕТЛЯЧОК | Не солнце, не огонь, а светит. Ночью он в траве зажег Свой фонарик-огонек. Как полночный маячок, Нам посветит... (светлячок) |
11. | ОСА | Модница крылатая, Платье полосатое, Ростом хоть и кроха, Укусит – будет плохо. Не моторы, а шумят, Не пилоты, а летят, Не змеи, а жалят. |
12. | БОЖЬЯ КОРОВКА | «Спинка в веснушках. Ах, как неловко!» И покраснела… Маленькая модница |
13. | ЖУК | Жу-жу-жу-жу Я на ветке сижу, Я на ветке сижу И звук Ж твержу. Шесть ног без копыт, Летит – жужжит, Упадет – землю роет. |
14. | ГУСЕНИЦА | Волосата, зелена, В листьях прячется она. Хоть и много ножек Бегать все равно не может. Некрасивая я, |
15. | Кузнечик, бабочка, пчела |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261953-zagadki-o-nasekomyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.