- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный спектакль «Жили-были»: готовый сценарий для школьного театра
ЖИЛИ – БЫЛИ…Или несколько страниц из жизни Нины Гернет.
Входит женщина, она огорчена и расстроена, садится за стол. Некоторое время молча сидит
.
НИНА -Редакция журнала «Чиж» разгромлена ,Взяты под подозрение мои друзья – писатели Борис Житков и Евгений Чарушин, Даниил Хармс взят под арест
. Везде аресты. Что им сделал детский журнал , и как мне теперь жить, о чем писать? ( опускает голову на руки).
АНГЕЛ- Писать Нина…
НИНА – Ой…( пауза) Кто вы? И как вы сюда попали? Я что не заперла дверь?(встает из-за стола) И от куда вы знаете как меня зовут?!
АНГЕЛ _ Успокойся Нина…Я Ангел…Просто Ангел, который живет на небе и в трудную минуту спускается с неба, чтобы помочь человеку. Вот я и спустилась.
НИНА- Да что-то вы не очень на Ангела похожи…Где ваши крылья, белые одежды, золотой нимб над головой…
АНГЕЛ – Ха, хороша бы я была в белых одеждах , с крыльями и нимбом над головой шагающей по Невскому! Нина на дворе 1935 год и ты живешь и творишь в СССР!
НИНА – Спокойствие, наверное это нервное и я схожу с ума!...(обращается к Ангелу) Уважаемая госпо…, то есть гражданка Ангел. А вы знаете что вас и Бога отменили и говорят что это мракобесие и опиум для народа…
АНГЕЛ - А что же ты Нина?
НИНА – Я? …Не знаю… Раньше, давно, конечно верила, а теперь? Ангел…Мне очень плохо и трудно. Все мои друзья и знакомые либо посажены в тюрьму, либо в ссылке. Земля уходит из-под ног…Я не знаю что делать…
АНГЕЛ – А ты пиши Нина…Ты ведь хороший писатель, вот и пиши.
НИНА – О чем? О стройках и пятилетках? О том как хорошо жить в стране Советов? Писала…
АНГЕЛ – А если что-нибудь для театра…Для детского театра, а лучше для детского кукольного театра? А ? Нина?
НИНА – Кукольного? Я не знаю. Я никогда не писала для кукольного театра. Я не знаю как писать для кукольного театра!
АНГЕЛ- Это ничего, Нина, я тебе помогу, ведь для этого я и послан…Вот тебе волшебное перо из моего крыла.
НИНА – Большое спасибо! Постойте…У вас чемоданчик , точно такой же чемоданчик стоял у нас на антресолях в доме моего детства в Одессе, я складывала в него свои игрушки. У него еще наклейка с левой стороны.
( Ангел показывает наклейку.) Поразительно…Это что же выходит…этот чемоданчик прибыл из моего далекого детства? Но для чего?
АНГЕЛ – А помнишь Нина, ты в детстве играла в кукольный театр, ведь все дети играют. Ну вспомни!
НИНА – Да, мы с сестрой доставали из чемоданчика кукол и начинали свое представление, и каждый раз оно начиналось так…
НИНА И АНГЕЛ (вместе) Жили-были…
НИНА - Как складно у нас получилось!
АНГЕЛ – Нина, пиши, просто садись и пиши.
НИНА – Ладно, попробую. Так достаю…(достает из чемодана) Девочку, Лису, о Гусенок и…Ежик. Сажусь за стол , беру волшебное перо и…( пишет) Жила была девочка которая пасла гусенка…
Идет спектакль по пьесе Нины Гернет «Гусенок» .
Шел 1935 год, мы с моей подругой Татьяной Гуревич написали крошечную пьесу для крошечных детей и отослали в Московский театр кукол которым руководил Сергей Владимирович Образцов и стали ждать. Он прислал самые восторженные отзывы и назвал нашу пьесу «Гусенок»- маленьким шедевром. Я ему не поверила и сама пошла на представление в театр Образцова- ждала провала. Увидела как зрители вместе с артистами играют в моем спектакле и поняла что теперь я буду писать для театра. Для кукольного театра.
АНГЕЛ – А пьеса «Гусенок» шагнула за пределы СССР. Чехословакия, Польша ,Китай , Япония- 44 страны где поставили этот спектакль – и везде аншлаг и восторг у больших и маленьких зрителей.
НИНА – А я хочу написать следующую пьесу (подходит к чемоданчику и достает игрушку) Жил был на свете щенок- забияка который задирал и обижал маленький и слабых.
Идет спектакль «ПОДАРОК» по пьесе Нины Гернет .
НИНА - Успех окрыляет , и после «Подарка» мною было написано еще много пьес для кукольного театра это «Полянка» и «Как котенок научился мяукать».
АНГЕЛ – « По щучьему велению» и «Волшебная лампа Аладдина»
НИНА – « Лесной концерт» и «Пятак и пятачок».
АНГЕЛ – « Маугли», «Сказка о маленьком Каплике» и много других сказок.
НИНА – Я прожила долгую и интересную жизнь и много в ней было разного. Но кукольный театр … в ней остался навсегда!
АНГЕЛ – Пиши Нина…
НИНА и АНГЕЛ – Жили- были…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26238-zhilibyli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.