Урок внеклассного чтения в 11 классе «Судьбы, опаленные войной»

Судьбы, опалённые войной…

(Урок внеклассного чтения в 11 классе).

Учитель:

Тема нашего урока: "Судьбы, опаленные войной".

Эпиграфом к нашему уроку я взяла стихотворение А.Твардовского

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они - кто старше, кто моложе-

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог, но не сумел сберечь,-

Речь не о том, но все же, все же, все же…

( Звучит песня В.Высоцкого "Он не вернулся из боя" . На фоне музыки учитель читает стихи.)

Диктует писарь в штабе машинистке

Фамилии погибших на войне,

А их так много в этом страшном списке,

Что боль всю грудь разламывает мне.

Землянка содрогается от гула,

С накатов осыпается песок,

И машинистка, сжав худые скулы,

Заканчивает траурный листок.

Она у печки руки согревает,

Ее лицо охвачено огнем,

И тем же шрифтом пальцы отбивают

Приказ о назначении моем.

Быть может, этой самой машинистке

Еще придется встретиться со мной,

Когда взойду строкой на обелиске

Под скромною фанерною звездой.

Это стихотворение было написано в 1942 году Игорем Лашковым.

Сегодня на уроке мы с вами вспомним о тех, чьи имена можно прочитать только на скромных фанерных обелисках, о тех, чья жизнь и творчество были оборваны пулей или разрывом снаряда. Они могли бы стать знаменитыми поэтами, хорошими отцами и дедами. Поговорим и о тех, чья судьба была опалена огнем войны.

1 ученик:

Всеволод Лобода.

Начало.

Лес раскололся тяжело,

Седой и хмурый.

Под каждым деревом жерло

Дышало бурей…

Стволам и людям горячо,

Но мы в азарте.

Кричим наводчикам:

" Еще,

еще ударьте!"

Дрожит оглохшая земля.

Какая сила

Ручьи, и рощи, и поля

Перемесила!

И вот к победе прямиком

За ротой рота

То по-пластунски, то бегом

Пошла пехота.

Учитель:

Всеволод Лобода погиб 18 октября 1944 года в Латвии неподалеку от г.Добеле.

2 ученик:

Георгий Суворов.

Мы вышли из большого боя.

Мы вышли из большого боя

И в полночь звездную вошли.

Сады шумели над листвою

И кланялися до земли.

Мы просто братски были рады,

Что вот в моей твоя рука,

Что, многие пройдя преграды,

Ты жив и я живу пока.

И что густые кудри ветел

Опять нам дарят свой привет,

И что еще не раз на свете

Нам в бой идти за этот свет.

Учитель:

Георгий Суворов участвовал в боях по прорыву блокады Ленинграда, он погиб в дни наступления при переправе через Нарову, 13 февраля 1944 года.

3 ученик:

Микола Сурначев.

Месяц раненый.

Месяц раненый скрылся в лесу,

Бор в снегу - поседелый будто.

Не стихай же, секи по лицу,

Нашей полночи ветер лютый!

Градом выморозь каждый вздох,

Черным дымом заполни веки,

Чтоб захватчик ослеп, оглох,

Чтоб и след замело навеки.

Чтобы вражьих зрачков огни,

Стекленея, летели мимо.

Не жалей их, метлой гони

Из просторов отчизны милой.

Нагоняй на них лютый страх,

Белорусских равнин раздолье.

Месяц раненый скрылся в кустах,

А буран свирепеет в поле.

Учитель:

Микола Сурначев пал смертью храбрых в боях за Берлин в апреле 1945

года.

4 ученик:

Михаил Троицкий.

Застыли, как при первой встрече.

Застыли, как при первой встрече.

Стоят и не отводят глаз.

Вдруг две руки легли на плечи

И обняли, как в первый раз.

Все было сказано когда-то.

Что добавлять? Прощай, мой друг.

И что надежней плеч солдата

Для этих задрожавших рук?

Учитель:

Михаил Троицкий погиб в боях за Ленинград, в районе Невской Дубровки, 22 декабря 1941 года.

5 ученик:

Иосиф Уткин.

Сестра.

Когда, упав на поле боя-

И не в стихах, а наяву-

Я вдруг увидел над собою

Живого взгляда синеву,

Когда склонилась надо мною

Страданья моего сестра,-

Боль сразу стала не такою:

Не так сильна, не так остра.

Меня как будто оросили

Живой и мертвою водой,

Как будто надо мной Россия

Склонилась русой головой!

Учитель:

Иосиф Уткин в дни Великой Отечественной войны был военным корреспондентом фронтовой газеты. Погиб во время авиационной катастрофы в 1944 году, возвращаясь в Москву с фронта.

Им и многим другим не суждено было дожить до светлого Дня Победы. Их родные и близкие получили извещения о том, что их отец, сын, брат пали на поле битвы.

6 ученик:

Алексей Лебедев погиб на подводной лодке в Финском заливе в 1941 году.

7 ученик:

Михаил Кульчицкий погиб под Сталинградом в январе 1943 года.

8ученик:

Борис Котов, будучи минометчиком, погиб 29 сентября 1943 года в бою за днепровский плацдарм. Сержанту Борису Александровичу Котову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

6 ученик:

Борис Костров 11 марта 1945 года смертельно ранен в Восточной Пруссии, похоронен в г.Крейцбурге, на центральной площади.

7 ученик:

Павел Коган был убит под Новороссийском 23 сентября 1942 года, возглавляя поиск разведчиков.

8 ученик:

Муса Джалиль, будучи тяжело раненным, попал в плен. В концлагере вёл активную подпольную работу. Был брошен фашистами в тюрьму Маобит и в 1944 году казнён. Мусе Джалилю посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Учитель:

Стихотворения, которые прозвучали, помещены в сборнике " Священная война", который стоит на нашей книжной полке. В этом сборнике стихотворений вы найдете произведения известных поэтов, а также тех, чьи имена вам неизвестны.

Они сражались и погибали, чтобы мы с вами могли жить и улыбаться жизни, чтобы нам радостно светило солнце. И те, кто погиб, защищая нас, верили, что их дети и внуки в трудную минуту также встанут на защиту своей Родины, не посрамят славы предков, вынесших на своих плечах победу. И те, кто пережил войну, никогда её не забудут.

Мог ли предположить в 1942-43 годах в огне Сталинградской битвы молодой политрук Миша Алексеев, что через много десятилетий, уже став знаменитым писателем, автором произведений " Хлеб- имя существительное", " Ивушка неплакучая", " Мой Сталинград", ему предоставится возможность вернуться в те суровые военные годы и получить по почте свои фронтовые письма .

Эти письма через многие десятилетия вернула писателю подруга его юности Ольга Кондрашенко.

Прочитаем отрывки из них. Каким чувством патриотизма проникнуты они!

9 ученик:

13.06.42 года. " Я сын Родины, а Родина - моя мать. А, следовательно, я буду защищать её, нашу Родину, как сын может защищать свою родную мать, которой угрожала бы опасность посрамления и позора. Это всё, чем я живу сейчас и вдохновляюсь."

10 ученик:

9.08.42 года. " Хочется крикнуть на всю Русь: товарищ, друг, дорогой человек! Если ты способен держать в руках оружие, если ты можешь взять крепко в руки топор, оглоблю, лопату, вилы, если у тебя, русская женщина, есть в руках мотыга, кочерга,- навались на немца! Он кровожаден. Бей немца, чем можешь и где только можешь!"

11 ученик:

25.11.42 года. " Оля, я трое суток не отдыхал, трое суток я в фанатическом напряжении. Но я не утомился. Какое право я имею утомляться, когда в нашу западню попался зверь, и его надо уничтожить.

Трудно себе представить и, тем более, описать, с каким вдохновением воюют наши люди!"

12 ученик:

17.01.43 года. "Трудна и тяжела наша борьба: она требует невероятных моральных и физических усилий человека. Но зато и величественна наша борьба. Защитники Сталинграда творят чудеса."

Учитель:

В одном из писем он пишет: " Если буду жив, то постараюсь написать книгу, в которой воплотилась бы грандиозная значимость настоящих событий…"

И, действительно, роман « Мой Ленинград» Михаила Алексеева воистину стал памятником мужеству и стойкости наших воинов.

Более подробно о письмах Михаила Алексеева можно прочитать в газете "Российский писатель" ( №1, 2002 г.)

13 ученик:

" Выпускной бал в нашей 38-й московской школе был 14 июня 1941 года, а через неделю – война! По стране прокатился призыв: " Комсомольцы – на фронт!" И я пошёл с заявлением в райком комсомола, прося отправить меня на фронт добровольцем. В райком пришел вечером, а утром был уже в воинском эшелоне.

Всю войну провоевал в подразделениях гвардейских минометов («катюши»). Был наводчиком орудия. Потом офицером, командовал батареей… мечтал о победе, а в перерывах между боями писал стихи. В битве за освобождение Севастополя в ночь с 3 на 4 мая был тяжело ранен. Потом госпиталь. Стихи между операциями."

Учитель:

Это слова из сборника Эдуарда Асадова " Несколько слов о себе".

После того тяжелого ранения Асадов потерял зрение. Но он нашел в себе силы победить темноту, выстоять в борьбе со смертью и вернуться в строй нашей жизни. Поэт знает цену дружбы, знает, что дает истинная любовь к Родине, как она высветляет душу, как она в самые трудные, трагические минуты помогает человеку быть настоящим Человеком. И даже о войне, которая сделала его незрячим, он может говорить с улыбкой.

14 ученик:

В землянке.

Огонек чадит в землянке,

Дым махорочный столбом…

Пять бойцов сидят в землянке

И мечтают кто о чем.

В тишине да на покое

Помечтать – оно не грех.

Вот один боец с тоскою,

Глаз сощуря, молвил: " Эх!"

И замолк. Второй качнулся,

Подавил протяжный вздох,

Вкусно дымом затянулся

И с улыбкой молвил: " Ох!"

" Да," – ответил третий, взявшись

За починку сапога,

А четвертый, размечтавшись,

Пробасил в ответ: " Ага!"

" Не могу уснуть, нет мочи! –

Пятый вымолвил солдат.-

Ну чего вы, братцы, к ночи

Разболтались про девчат!"

Учитель:

Поэт Николай Тихонов всю блокаду находился в осажденном Ленинграде. Поэт стойко переносил все лишения, связанные с блокадой, и напряженно работал во всех литературных жанрах. Стихи и очерки, листовки и обращения, статьи и рассказы о героических защитниках Ленинграда – всё служило боевым оружием в борьбе против коварного врага.

15 ученик:

Наш город.

Пусть тянет руку дерзкий враг

К нам в ленинградские пределы.

Их было много, тех вояк,

Чья рать войти сюда хотела.

На неприступном берегу

Обрубим руку мы врагу.

На крыльях черные кресты

Грозят нам нынче с высоты.

Мы стаи звезд на них пошлем,

Мы их таранить в небе будем.

Мы те кресты перечеркнем

Зенитным росчерком орудий.

Стой, ленинградец, на посту,

Смотри в ночную высоту,

Ищи врага на небосклоне,-

С тобой на вахте боевой

Стоит суровый город твой

И дни и ночи в обороне!

Проверь и крышу и подвал,

Забудь, как мирно ночевал,

Забудь беспечность и веселье.

Пускай, как крепость, темен дом,

Он вспыхнет радостью потом –

В победе нашей новоселье.

Учитель:

Яков Хелемский в качестве военного корреспондента находился на фронтах Отечественной войны. В стихах Хелемского о войне, как ни странно, мало самой войны. Его стихи непосредственны и раздумчивы. В них много света и тепла. Они улыбчивы, с ними хочется дружить .И так приятно, что человек, прошедший войну, не ожесточился и мог писать такие чудесные строки о любви.

16 ученик:

Что делать? Люблю, словно в юности ранней,

С трудом дожидаюсь коротких свиданий.

Стою под часами в условленном месте,

Целую тебя в полутемном подъезде.

В ночной электричке лечу, задыхаясь,

На сутки, как будто навеки, прощаюсь.

При встрече ликую, в разлуке тоскую.

За что обречен я на муку такую?

Не девочка ты, да и я уж немолод,

А всё – таки душу не выстудил холод.

Как в прежние годы, горю – не сгораю,

Пылаю, подвластен то аду, то раю.

Тревожно и молодо я существую.

Как жадно я пью эту воду живую!

Люблю неустанно, не зная покоя.

За что же мне выпало счастье такое?

Учитель:

Эти и многие другие поэты и писатели, пережившие войну, радовали своим творчеством наших родителей, радуют они и нас.

Но мы знаем, что миллионы жизней были загублены этой страшной войной. Память о них останется в наших сердцах навечно.

Около 400 поэтов и писателей не вернулось с фронтов Великой Отечественной войны.

Сейчас выпущена "Книга памяти", в которой помещены имена тех, кто погиб Великую Отечественную войну. Они отдали свои жизни ради нас, ради того, чтобы над нашими головами всегда было мирное небо.

( Звучит песня А.Розенбаума "Чёрный тюльпан" . На фоне музыки-слова).

Но солдатские письма еще приходили в дома из далекого Афганистана, приходят они и из Чечни.

В Калуге выпущена " Книга памяти", посвященная воинам Калуги и Калужской области, погибшим при выполнении интернационального долга в Афганистане и восстановлении конституционного порядка в Чечне.

Около 3 тысяч калужан воевало в "горячих точках".

К работе над этой книгой были привлечены калужские поэты.

( Демонстрируется книга "Помните нас".)

Вглядитесь в лица тех, кто погиб от душманской пули, подорвался на мине, умер от ран в госпитале. Как все они молоды и красивы, эти мальчики. Скоро вы будете старше их.

17 ученик:

Николай Ященко.

Реквием.

Вы умерли не ведая, не зная,

Когда и как закончилась война.

Не знали вы, в мученьях умирая,

Что не нужна нам всем была она.

Прожив чуть-чуть на свете белом,

Вы уходили тяжело дыша.

Так не хотела расставаться с телом,

Борясь со злом, бессмертная душа.

Вы умерли. И не свершились грезы,

Желанные живыми на Земле.

И матерей пусть да иссякнут слезы

И в нашей и в далекой нам стране.

Прожив чуть-чуть на свете белом,

Вы уходили тяжело дыша.

Так не хотела расставаться с телом,

Борясь со злом, бессмертная душа!

Учитель:

В этой книге " Помните нас" есть страницы, посвященные ученикам школы №4 города Калуги.. Владимир Козлов и Олег Попков погибли в Афганистане, Александр Конин – в Чечне. В школьном музее есть стенд, посвященный памяти этих героев.

( Демонстрируется газета, посвященная бывшим ученикам школы №4 г.Калуги, погибшим в Афганистане и Чечне.)

18 ученик:

Владимир Козлов с марта 1985 года служил в составе ограниченного контингента Советских войск в Афганистане. В боях показал себя грамотным и смелым командиром. 3 июля 1985 года часть, в которой служил В.Козлов , получила приказ взять штурмом опорный пункт душманов, находящихся в горах. Первая атака была отбита с большими потерями среди наших бойцов. Тогда лейтенант В.С.Козлов, командир группы спецназа, принял решение атаковать врага с тыла через речку. Под ураганным огнем врага бойцы во главе с их командиром ворвались на позиции противника и завязали рукопашный бой. Опорный пункт был взят, захвачено большое количество оружия и боеприпасов, но в этой атаке В.Козлов погиб.

За смелость и решительность в бою, проявленное мужество и героизм В.С.Козлов был награжден Орденом Боевого Красного Знамени (посмертно). Калужский городской Совет народных депутатов присвоил ему звание Почетного гражданина г.Калуги.

19 ученик:

Олег Попков с весны 1986 года служил в составе ограниченного контингента Советских войск в Афганистане. Был командиром отделения разведки на боевой машине пехоты. В боях показал себя стойким и мужественным воином. 3 июня 1986 года батальон десантников выходил в горы на боевое дежурство. Отделение разведчиков под командованием гвардии младшего сержанта О.С.Попкова было в головном дозоре. Батальон почти вошел в ущелье, когда головной дозор по рации передал сообщение: " Засада! Принимаем бой!" Получив предупреждение, батальон приготовился к вражеской атаке и удержал позиции. Бои были очень тяжелые. Получив подкрепление, десантники только 6 июля пробились к месту героической гибели разведотделения, где нашли обезглавленные тела своих боевых товарищей.

Олег Сергеевич Попков и его бойцы, раскрыв планы врага, спасли батальон от верной гибели. За этот подвиг гвардии младший сержант О.С.Попков был награжден Орденом Красной Звезды ( посмертно).

20 ученик:

В ночь с 18 на 19 декабря полк , в котором служил Александр Конин, форсированным маршем двигался по территории Чечни к Грозному. В 8 километрах от Грозного полк попал в засаду. Командир отделения зенитчиков Конин А.Г. находился на броне головной машины. Его отделение первым вступило в бой, приняв на себя удар врага, внезапно открывшего огонь по мотоколонне полка. В этом бою, проявив мужество и решительность, А.Конин и его бойцы прикрыли собой товарищей. Младший сержант Конин А.Г. был тяжело ранен автоматной очередью в грудь и умер на поле сражения на руках однополчан.

За подвиг в бою за территориальную целостность России и конституционный строй Конин А.Г. был награжден Орденом Мужества

( посмертно ).

21 ученик:

Виктор Верстаков.

Давай за тех, кто не вернулся,

Кто стал частицей тишины,

Кто лег в горах - и не проснулся

От необъявленной войны.

Давай, не чокаясь, ребята,

Давайте молча и – до дна

За офицера и солдата,

Кого война к себе взяла.

Давайте вспомним поименно

Тех, с кем навеки сроднены,

Кто был частицей батальона,

А стал частицей тишины.

Вслух выговаривать не будем

Их дорогие имена,

Покуда здесь безвестна людям

Та наша горькая война.

Давай прочней держать бокалы,

Они пролиться не должны,

Хоть горше зелья не бывало,

Больней не будет тишины.

Отставить не имеем права,

А только молча и до дна,-

Поскольку общая держава,

Поскольку общая война.

( Звучит песня под звуки гитары в исполнении ученика.)

Умирали пацаны страшно.

Умирали пацаны просто.

И не каждый был снаружи прекрасный,

И не все были высокого роста.

Но ,когда на меня смотрели

Эти пыльные глаза человечьи,

Не по-птичьему и не по-овечьи-

По-людски они меня грели.

Я им пел рок-н-рольные песни

Говорил им: "Всё будет нормально!"

И я кричал им, что мы все вместе…

Да только было это как-то банально.

Чем ближе к смерти, тем чище люди,

Чем дальше в тыл, тем жирней генералы.

Здесь я видел, что, может быть, будет

С Москвой, Украиной, Уралом.

Восемнадцать лет- это немало,

Когда бродишь по Тверской , да без денег.

И немало, когда сердце стало-

От страны тебе пластмассовый веник.

Страна поет им рок-н-рольные песни,

Говорит им: " Всё будет нормально!"

И я кричал им, что мы все вместе,

Да только было это как-то банально.

Учитель:

Страшно и больно читать строки из этой книги нам, не видевшим ужасов войны. А как тяжело смотреть на фотографию любимого, а иногда и единственного сына и брата. Может ли с чем-нибудь сравниться горе обезумевшей матери!? Иссякнут ли когда-нибудь её слезы?

Всем матерям воинов, погибших в Афганистане, посвятил своё стихотворение Степан Таманов.

6 ученик:

Тихонечко позвякивают спицы,

Подрагивает шерстяной клубок,

И в поздний вечер матери не спится,

Торопится дела окончить в срок.

Поет сверчок заученную ноту,

В печи горят дрова, роняя свет,

Привычно руки делают работу.

Одну и ту же, много долгих лет.

Заботы грузом придавили плечи,

Легли порошей белой на виски.

И в этот темный августовский вечер

Мать вяжет сыновьям своим носки.

Движения расчетливы и строги.

Негромко про себя заводит речь:

"Не ровен час, придут, промочат ноги,

Здоровье нужно смолоду беречь."

И не теряет попусту минуты,

Чтоб не было потом ее вины.

Как будто сыновья ее разуты,

Как будто воротилися с войны.

А за окошком ночь стоит, рассвет ли,

И никуда от дум ей не уйти.

И вяжутся затейливые петли,

Как дни ее нелегкого пути.

Учитель:

Война – явление жестокое, страшное. Но пока существуют на земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, наносящие неизгладимые раны людям, уносящие из жизни наших родных и близких.

Но, как говорил герой фильма "Офицеры": " Есть такая профессия – защищать Родину." Долг каждого мужчины - быть защитником.

И в заключении урока мне хочется прочитать стихотворение Алексея Лебедева, погибшего на подводной лодке в Финском заливе в 1941 году.

Тебе.

Мы попрощаемся в Крондштадте

У зыбких сходней, а потом

Рванется к рейду легкий катер,

Раскалывая рябь винтом.

Вот облаков косою тенью

Луна подернулась слегка,

И затерялась в отдаленье

Твоя простертая рука.

Опять шуметь над морем флагу,

И снова, и суров и скуп,

Балтийский ветер сушит влагу

Твоих похолодевших губ.

А дальше - врозь путей кривые,

Мы говорим "Прощай" стране.

В компасы смотрят рулевые,

И ты горюешь обо мне.

…И если пенные объятья

Нас захлестнут в урочный час,

И ты в конверте за печатью

Получишь весточку о нас,-

Не плачь, мы жили жизнью смелой,

Умели храбро умирать,-

Ты на штабной бумаге белой

Об этом сможешь прочитать.

Переживи внезапный холод,

Полгода замуж не спеши,

А я останусь вечно молод

Там, в тайниках твоей души.

И если сын родится вскоре,

Ему одна стезя и цель,

Ему одна дорога – море,

Моя могила и купель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26243-urok-vneklassnogo-chtenija-v-11-klassesudby-