Календарно-тематический план

Деятельность

Содержание воспитательно-образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика Цель: Развивать двигательную активность детей, развивать ЗОЖ.

Физ.

10

Беседа об осенних месяцах Цель: Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени, с особенностями, побуждать отвечать на заданные вопросы.

Поз.

5

10

Дидактическая игра «Варенье какое?» Цель: Продолжать учить детей различать ягоды, использовать в речи существительные и прилагательные.

Поз.

10

10

Трудовые поручения в ИЗО уголке Цель: Продолжать формировать трудовые навыки у детей, побуждать доводить доводить начатое до конца.

Соц.-ком.

5

10

Самостоятельная деятельность

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям пластилин, доски, стеки, трафареты животных.

Худ.-эст.

10

5

Рассматривание иллюстраций, фотографий: предложить детям альбом для рассматривания «Знакомые места моего города».

Поз.

10

10

Игры строительно-конструктивные: «Строительство гаража для машин»: создать условия для постройки гаража.

Соц.-ком.

5

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство в уголке природы Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями уголка: рыхлить, поливать.

Соц.-ком.

10

5

Завтрак Цель: Формировать в детях желание есть по утрам кашу.

Физ.

10

Ситуативный разговор о пользе фруктов и овощей в осеннее время.

Физ.

5

5

Индивидуальная работа

Организовала графический диктант «Ориентировка на листе бумаги» с Радалем С.

Поз.

10

Непосредственно-образовательная деятельность

«Музыка»

Цель:Развить чувство ритма, умение передавать в движении характер музыки. Свободно ориентироваться в пространстве. Познакомить с движениями хоровода, менять движения по музыкальным фразам. Развивать внимание, двигательную реакцию. Учить импровизировать движения разных персонажей.

Худ.-эст.

15

15

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за небом Цель: Продолжать учить детей наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Поз.

5

5

Подвижная игра «Пчёлки» Цель: Развивать ловкость, внимание, выносливость, быстроту.

Физ.

10

10

Трудовая деятельность на участке Цель: Воспитывать в детях желание трудиться, убирать игрушки, доводить начатое до конца.

Соц.-ком.

5

5

Обед

Совместная деятельность

Дежурство по столовой Цель: Продолжать учить детей правильно накрывать и сервировать стол.

Соц.-ком.

10

Игровая ситуация «Зачем нам ложка с вилкой?» Цель: Продолжать учить детей правильно пользоваться столовыми приборами.

Соц.-ком.

10

5

Игровая ситуация «Кто аккуратней?»Цель: Продолжать учить детей аккуратно складывать одежду в шкаф после прогулки.

Соц.-ком.

10

Сон Цель: Побуждать детей отдыхать днём.

Физ.

120

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Взбадривающая гимнастика Цель: Формировать в детях постепенное пробуждение после сна.

Физ.

10

Упражнение «Мой внешний вид» Цель: Способствовать качеству выполнения гигиенических процедур после сна.

Физ.

10

5

Полдник Цель: Развивать в детях желание употреблять молочные продукты, рассказывать об их пользе.

Физ.

5

10

Совместная деятельность

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Закреплять знания о временах года, учить различать их, развивать у детей желание узнавать новое об осени.

Поз.

10

10

Чтение рассказа М. И. Пришвина «Осенние рассказы» Цель: Расширять у детей представления об осени; способствовать формированию у детей эмоционального отношения к литературным произведениям; учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста; воспитывать у детей интерес и наблюдательность к сезонным изменениям.

Соц.-ком.

20

Беседа «Ягоды нашего края» Цель: Продолжать знакомить детей ягодами нашего края, учить различать и называть.

Поз.

10

15

Самостоятельная деятельность детей

Сюжетно-ролевая игра «Школа».

Поз.

10

10

Дидактическая и развивающая игра «Что похоже на квадрат»: формировать у детей желание составлять описательный рассказ о предметах, которые их окружают.

Поз.

10

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям трафареты с листьями, фломастеры, цветные карандаши.

Худ.-эст.

10

10

Индивидуальная работа

Закрепить цветовые оттенки с Глебом Г.

Поз.

10

5

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Руки и мыло» Цель: Формировать в детях привычку мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, после туалета.

Физ.

10

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за погодой Цель: Продолжать учить детей наблюдать за погодой, отвечать на заданные вопросы.

Соц.-ком.

10

Подвижная игра «Сова и мыши» Цель: Продолжать учить бегать в разном направлении, развивать ловкость и быстроту, быть внимательными.

Физ.

10

10

Трудовая деятельность Цель: Побуждать детей содержать участок в чистоте и порядке.

Соц.-ком.

10

Итог

7 ч.

3 ч.

Работа с родителями

Анкетирование родителей «Давайте познакомимся» Цель: Определение социально-демографического паспорта семьи воспитанника.

Индивидуальная работа с родителями Анны-Марии Ч. Цель: Закрепить стихотворение об осени.

Деятельность

Содержание воспитательно-образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика Цель: Развивать двигательную активность детей, воспитывать ЗОЖ.

Физ.

10

Дидактическая игра «Дни недели» Цель: Закрепить последовательность дней недели.

Поз.

10

5

Творческая игра «Бывает, не бывает?» Цель: Развивать творческие способности детей.

Соц.-ком.

10

10

Беседа «Перелетные и домашние птицы» Цель: Продолжать знакомить детей с птицами, которые готовятся к отлёту на юг и которые остаются.

Поз.

10

10

Самостоятельная деятельность

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям печатки «Школьные принадлежности», бумагу.

Худ.-эст.

10

5

Наблюдение за трудом воспитателя: воспитывать уважение к труду взрослых.

Соц.-ком.

5

10

Театрализованная игра «Урожай»: создать условия для организации инсценирования, театрализации постановок на тему «Овощи» и «Фрукты».

Соц.-ком.

10

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Культура поведения Цель: Продолжать напоминать детям о том, что нельзя разговаривать во время приёма пищи с набитым ртом, т.к. можно подавиться.

Физ.

5

5

Завтрак Цель: Напомнить детям о пользе мёда.

Физ.

10

Напоминание детям о полоскании рта после приёма пищи Цель: Продолжать учить детей полоскать рот после каждого приёма пищи для пользы зубов.

Физ.

5

Индивидуальная работа

Провела беседу с Верой З. и Снежаной К. о дружбе.

Соц.-ком.

10

10

Непосредственно-образовательная деятельность

«Физическая культура»

Цель: Продолжать знакомить детей с детским садом как ближайшим социальным окружением. Развивать ориентировку в пространстве, быстроту и ловкость.

Физ.

20

10

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за птицами Цель: Формировать в детях желание наблюдать и различать птиц, описывать их повадки.

Соц.-ком.

5

10

Подвижная игра «Мы осенние листочки» Цель: Развивать двигательную активность детей, развивать желание играть.

Физ.

10

10

Трудовые поручения на участке Цель: Воспитывать трудовые навыки детей: собирать листья, убирать мусор.

Соц.-ком.

10

10

Обед

Совместная деятельность

Дежурство по столовой Цель: Воспитывать у детей желание дежурить, доводить начатое до конца.

Соц.-ком.

10

Игровая ситуация «Хочу вырасти здоровым!» Цель: Побуждать детей есть овощи, суп, мясо для того, чтобы получать полноценные витамины роста.

Физ.

10

Игровая ситуация «Кого похвалить?»Цель: Продолжать формировать умение аккуратно складывать одежду в шкаф, побуждать желание быть аккуратным.

Соц.-ком.

10

Сон Цель: Побуждать детей отдыхать днём.

Физ.

120

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Взбадривающая гимнастика Цель: Формировать в детях постепенное пробуждение после сна.

Физ.

10

5

Упражнение «Я – чистюля» Цель: Способствовать качеству выполнения гигиенических процедур.

Физ.

5

Полдник Цель: Совершенствовать умение детей есть аккуратно.

Соц.-ком.

10

Совместная деятельность

Дидактическая игра «Дикие и домашние животные» Цель: Продолжать учить детей называть и различать диких и домашних животных.

Поз.

10

10

Чтение стихотворения С.С. Суворовой «День Знаний» Цель: Развивать у детей интерес к школе, книгам; учить внимательно, слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту; воспитывать желание принимать участие в беседе.

Поз.

10

10

Беседа о дружбе Цель: Воспитывать в детях желание дружить друг с другом, не обижать друг друга, уметь прощать.

Соц.-ком.

10

10

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание и сравнение предметных и сюжетных картинок: предложить детям предметные и сюжетные картинки «Овощи и фрукты».

Соц.-ком.

10

5

Дидактическая игра «Что сначала, а что потом»: побуждать детей играть, развивая память, делать выводы, умозаключения.

Соц.-ком.

10

5

Игровая деятельность: предложить детям игры в уголке математики.

Поз.

5

10

Индивидуальная работа

Во время игры "Я начну, а ты продолжи» с Сашей З. закрепить синонимы, антонимы.

Поз.

10

5

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ужин Цель: Совершенствовать культуру поведения во время приёма пищи, правильно пользоваться столовыми приборами.

Соц.-ком.

10

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за ветром Цель: Продолжать учить детей наблюдать за состоянием ветра.

Соц.-ком.

10

5

Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: Развивать желание играть, различая состояние погоды.

Физ.

10

5

Трудовая деятельность на участке Цель: Продолжать учить выполнять трудовые навыки: смести щёткой песок со стола, скамейки, бортов песочницы и т.д.

Соц.-ком.

10

5

Итог

7 ч.

3 ч.

Работа с родителями

Фоторепортаж «Лучшие на свете впечатления о лете!» Цель: Привлечь родителей поделиться с помощью фотографий и описательных рассказов воспоминаниями о летних поездках, увиденных достопримечательностях воспитанниками.

Индивидуальная работа с родителями Саши Х. Цель: Рекомендовать закрепить правильно пользоваться вилкой во время еды.

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика Цель: Развивать двигательную активность детей.

Физ.

10

Беседа «Помощь» Цель: Рассказать детям об опасных ситуациях, причинах возникновения и правилах поведения, воспитывать у детей заботу о своей безопасности.

Поз.

10

Экологическая игра «Какая сегодня погода?» Цель: Учить обозначать погоду с помощью символов – рисунков.

Соц.-ком.

10

5

Мастерская книжек-малышек Цель: Формировать в детях желание помогать взрослым, желание трудиться, доводить начатое до конца, вызвать радость у малышей.

Соц.-ком.

20

Настольно-печатная игра «На что это похоже?» Цель: Учить детей соотносить предметы с геометрическими фигурами.

Соц.-ком.

15

Самостоятельная деятельность

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям трафареты животных, птиц, цветные карандаши.

Худ.-эст.

10

10

Рассматривание фотографий «Садовые цветы»: создать условия для рассматривания.

Поз.

5

10

Создать условия для экспериментирования с микроскопом, с лупами.

Поз.

10

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой: Цель: Формировать в детях трудовые навыки, правильно сервировать стол.

Соц.-ком.

10

Завтрак Цель: Побуждать детей сидеть за столом прямо, следить за осанкой.

Физ.

5

Личный пример из жизни взрослого «Когда я была маленькой, я очень любила спорт» Цель: Воспитывать в детях желание расти здоровыми, не болеть, заниматься спортом.

Физ.

10

Индивидуальная работа

Во время наблюдения из окна за погодой с Ксюшей Ж. закрепила названия осадков.

Поз.

5

10

Непосредственно-образовательная

работа

«Музыка»

Цель: Развивать ритмический слух. Учить детей различать жанры музыкальных произведений. Воспринимать бодрый характер, четкий ритм, выразительные акценты, настроение, динамику. Воспитывать интерес и любовь к музыке.

Худ.-эст.

25

5

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за трудом дворника Цель: Воспитывать уважение к труду взрослого.

Поз.

10

5

Подвижная игра «Садовник» Цель: Развивать у детей двигательную активность, продолжать учить различать овощи и фрукты.

Физ.

10

Трудовая деятельность «Собери листочки» Цель: Формировать в детях желание собирать материал для осенних поделок.

Соц.-ком.

10

Индивидуальная работа: Продолжала учить Вику К. завязывать шнурки.

Поз.

10

5

Обед

Совместная деятельность

Дежурство по столовой Цель: Продолжать учить детей во время дежурства пользоваться фартуками.

Соц.-ком.

10

КГН Цель: Продолжать напоминать детям о мытье рук после прогулки.

Физ.

10

Игровая ситуация «У кого в шкафу порядок» Цель: Продолжать учить детей аккуратно складывать одежду в шкаф после прогулки.

Соц.-ком.

10

Сон Цель: Побуждать детей отдыхать днем.

Физ.

120

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъём после сна Цель: Формировать в детях желание закаливаться после сна на контрастных дорожках.

Физ.

10

5

КГН Упражнение «Мой внешний вид» Цель: Способствовать качеству выполнения гигиенических процедур после сна.

Физ.

10

Полдник Воспитание культуры поведения за столом Цель: Совершенствовать умение детей есть аккуратно, не разговаривая.

Соц.-ком.

10

Совместная деятельность

Хороводная игра «Именины» Цель: Учить детей играть в хороводные игры.

Соц.-ком.

10

10

Познавательно - исследовательская деятельность «Цветная вода» Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды.

Поз.

15

Беседа «Как я провёл лето» Цель: Вспомнить с детьми приятные дни отдыха, побуждать детей отвечать на заданные вопросы, охотно вести диалог.

Реч.

20

Чтение рассказа Г. А. Скребицкого «Осень» Цель: Расширять у детей представления об осени; способствовать формированию у детей эмоционального отношения к литературным произведениям; учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста; воспитывать у детей интерес и наблюдательность к сезонным изменениям.

Соц.-ком.

10

10

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций с предметами «Деревья, кусты, листья»: создать условия для самостоятельного рассматривания.

Поз.

10

5

Дидактическая игра «Части суток»: продолжать знакомить детей с частями суток, различать, называть.

Поз.

10

Игровая деятельность: предложить детям игры в парикмахерской.

Соц.-ком.

10

Индивидуальная работа

Закрепила названия геометрических фигур с Артуром И.

Поз.

10

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ужин Упражнение «Как правильно надо есть» Цель: Совершенствовать культуру поведения во время приёма пищи.

Соц.-ком.

5

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за играми других детей Цель: Продолжать учить детей наблюдать как играют дружно другие дети.

Соц.-ком.

5

5

Труд на участке Цель: Продолжать учить детей содержать участок в чистоте.

Соц.-ком.

10

Подвижная игра «Летает, не летает» Цель: Воспитывать у детей радостное настроение, продолжать учить различать птиц и животных.

Физ.

5

10

Итог

7 ч.

3 ч.

Работа с родителями

Оформление информационного стенда Цель: Формирование у родителей устойчивого интереса к развитию детей в группе и знакомство родителей с работой детского сада.

Индивидуальная работа с родителями Димы Р. Цель: Рекомендовать провести беседу о дружбе.

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика Цель: Развивать двигательную активность детей.

Физ.

10

Беседа «Жизнь животных осенью» Цель: Продолжать знакомить детей с подготовкой животных к зиме.

Поз.

10

15

Дидактическая игра «Светофор» Цель: Продолжать знакомить детей с опасностями на дороге.

Поз.

10

Самостоятельная деятельность

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям слепить животных, птиц, деревья нашего края.

Худ.-эст.

10

Рассматривание фотографий «Наш любимый детский сад»: создать условия для самостоятельного рассматривания.

Поз.

10

5

Наблюдение за трудом дворника из окна: привлечь детей к наблюдению, воспитывать желание помогать взрослым.

Соц.-ком.

10

Строительно-конструктивные игра «Осенний город»: создать условия для игры.

Соц.-ком.

5

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой Цель: Продолжать учить детей правильно раскладывать столовые приборы.

Соц.-ком.

10

5

Завтрак. Цель: Побуждать детей по утрам завтракать, рассказать о пользе каши.

Физ.

10

Ситуативный разговор о честности.

Соц.-ком.

5

Индивидуальная работа

С Машей М. закрепила метание мешочка с песком правой и левой руками.

Физ.

10

10

Непосредственно - образовательная деятельность

«Физическая культура»:

Цель: Продолжать знакомить детей с правилом поведения в детском саду. Развивать физические качества: выносливость, быстроту, ловкость.

Физ.

25

5

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за дождём Цель: Побуждать детей рассказывать о своих наблюдениях, делать выводы, умозаключения.

Соц.-ком.

5

5

Драматизация сказки «Вершки и корешки» Цель: Побуждать учить детей играть дружно, развивать сюжет игры, распределять роли.

Худ.-эст.

10

10

Трудовая деятельность на участке Цель: Побуждать детей содержать участок в чистоте.

Соц.-ком.

10

5

Самостоятельная деятельность детей: создать условия для игр по выбору детей.

Соц.-ком.

10

Обед

Совместная деятельность

Дежурство по столовой Цель: Воспитывать в детях желание сервировать стол правильно, красиво.

Соц.-ком.

10

Беседа о безопасности дома Цель: Продолжать напоминать детям об опасности бытовых приборов дома, побуждать их, что нельзя трогать их без взрослых.

Поз.

20

Чистка зубов перед сном Цель: Формировать в детях привычку чистить зубы перед сном.

Физ.

10

5

Подготовка ко сну: Игровая ситуация «Кто опрятный, аккуратный?» Цель: Формировать в детях привычку быть аккуратным.

Соц.-ком.

10

Сон Цель: Формировать в детях желание спать днём.

Физ.

120

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Взбадривающая гимнастика Цель: Формировать постепенное пробуждение после сна.

Физ.

10

5

Воспитание КГН: Цель: Формировать в детях желание всегда быть чистыми, аккуратными, причёсанными, красивыми.

Физ.

10

5

Полдник. Цель: Побуждать детей употреблять молочные продукты, рассказать о пользе молока для растущего организма.

Физ.

10

5

Совместная деятельность

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Продолжать знакомить детей с сезонностями времён года.

Соц.-ком.

10

Решение проблемной ситуации «Подарок для малышей» Цель: Организовать с детьми творческую мастерскую для изготовления поделок из листьев.

Худ.-эст.

15

Чтение стихотворения Г.Б. Милявской «В школу» Цель: Развивать у детей интерес к школе, книгам; учить внимательно, слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту; воспитывать желание принимать участие в беседе.

Соц.-ком.

10

5

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций «Птицы Югры»: создать условия для рассматривания.

Соц.-ком.

10

Настольные игры: привлекать детей к играм за столом.

Соц.-ком.

10

Предложить детям игры в уголке экспериментирования.

Поз.

20

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям схемы последовательного рисования.

Худ.-эст.

5

10

Индивидуальная работа

Закрепила приёмы лепки с Глебом Я.

Соц.-ком.

5

5

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ужин Цель: Побуждать детей употреблять овощи на ужин.

Физ.

5

5

Прогулка

Совместная

деятельность

Игры по выбору детей Цель: Создать условия для самостоятельных игр детей.

Соц.-ком.

5

5

Подвижная игра «Гори, гори ясно» Цель: Развивать в детях желание играть.

Физ.

10

Трудовая деятельность «Уборка листьев» Цель: Побуждать детей содержать участок в чистоте.

Соц.-ком.

10

5

Итог

7 ч.

3 ч.

Работа с родителями

Памятка «Права ребёнка» Цель: Повысить педагогическую грамотность родителей.

Индивидуальная работа с родителями Маши Т. Цель: Рекомендовать выучить стихотворение к осеннему празднику.

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика Цель: Развивать двигательную активность детей.

Физ.

10

Беседа «Детский сад» Цель: Формировать в детях желание ходить в детский сад, воспитывать уважение к взрослым.

Поз.

10

10

Викторина «Красный, желтый, зеленый» Цель: Вспомнить с детьми правила дорожного движения.

Поз.

10

5

Самостоятельная деятельность

Художественно - продуктивная деятельность: создать условия для рисования осенних листьев.

Худ.-эст.

10

10

Рассматривание предметов, иллюстраций об осени: предложить книги, предметы, фотографии, картины, иллюстрации.

Соц.-ком.

10

10

Наблюдение за трудом воспитателя: создать условия для оказания помощи взрослому.

Соц.-ком.

10

Настольно-печатные игры: создать условия для игр с пазлами.

Соц.-ком.

10

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой Цель: Воспитывать в детях чувство этикета, культуру, чистоту и аккуратность.

Соц.-ком.

10

5

Завтрак Цель: Побуждать детей мыть руки перед едой.

Физ.

10

Напоминание Цель: Напомнить детям о том, что нужно хорошо позавтракать, для того чтобы были силы играть, гулять, заниматься.

Физ.

5

5

Индивидуальная работа

Во время рассматривания иллюстраций «Овощи и фрукты» с Арсением С. закрепила названия и классификацию.

Поз.

10

10

Непосредственно - образовательная деятельность

«Музыка»

Цель:Формировать певческие навыки: петь легким звуком, брать дыхание перед началом пения и между музыкальными фразами. Формировать умение сочинять мелодии разного характера.

Стимулировать совместно музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей.

Худ.-эст.

25

5

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за деревьями Цель: Наблюдать с детьми за листопадом, учить любоваться красотой природы.

Соц.-ком.

5

5

Подвижная игра «Вода, суша» Цель: Развивать у детей двигательную активность.

Физ.

10

10

Самостоятельная деятельность детей «Строительство песочного замка» Цель: Формировать в детях творческую активность и желание достичь какого-либо результата.

Соц.-ком.

5

10

Обед

Совместная деятельность

Дежурство Цель: Учить детей убирать игрушки на свои места.

Соц.-ком.

10

КГН Цель: Побуждать детей после прогулки аккуратно складывать вещи в шкаф.

Соц.-ком.

10

10

Подготовка ко сну: Игровая ситуация «Помоги товарищу» Цель: Продолжать учить детей аккуратно складывать одежду перед сном, помогать друг другу.

Соц.-ком.

10

Сон Цель: Побуждать детей отдыхать днём.

Физ.

120

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Взбадривающая гимнастика Цель: Формировать в детях постепенное пробуждение после сна.

Физ.

10

Воспитание культурно – гигиенических навыков Упражнение «Ты какой?» Цель: Способствовать качеству выполнения гигиенических процедур.

Физ.

10

10

Полдник Воспитание культуры поведения за столом Цель: Совершенствовать умение детей есть аккуратно, не разговаривать во время еды.

Соц.-ком.

10

Совместная деятельность

Игры-экспериментирования с различными материалами Цель: Учить детей экспериментировать с природным материалом, с шишками, листьями.

Поз.

10

10

Чтение стихотворения И.А. Артемьевой «Золотой лес» Цель: Расширять у детей представления об осени; способствовать формированию у детей эмоционального отношения к литературным произведениям; учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста; воспитывать у детей интерес и наблюдательность к сезонным изменениям.

Соц.-ком.

20

Рассматривание картины «Осенний лес» Цель: Побуждать детей к речевой активности, отвечать на заданные вопросы.

Реч.

10

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам: предложить детям иллюстрации «Сказки Севера».

Соц.-ком.

10

10

Игра «Автотрасса»: создать условия для игр с машинами, дорогой.

Соц.-ком.

10

Художественно - продуктивная деятельность: предложить детям раскраски, цветные карандаши.

Худ.-эст.

10

Индивидуальная работа

С Машей Т. закрепила последовательность рисования.

Худ.-эст.

10

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ужин Цель: Побуждать детей есть на ужин рыбу, рассказывать детям об её пользе.

Физ.

10

10

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за ветром Цель: Продолжать знакомить детей со свойством ветра.

Соц.-ком.

5

5

Подвижная игра «Самолёты» Цель: Развивать внимание, быстроту, ловкость.

Физ.

10

5

Трудовая деятельность на участке Цель: Развивать у детей трудовые навыки.

Соц.-ком.

5

5

Итог

7 ч.

3 ч.

Работа с родителями

Введение журнала «Добрые дела» Цель: Формирование у родителей устойчивого интереса к группе и детскому саду.

Индивидуальная работа с родителями Ярослава Г. Цель: Рекомендовать провести беседу о поведении.