Конспект занятия «Путешествие в весенний лес»

Цель: Закрепление знаний детей о признаках весны.

Образовательные  задачи:

1.Способствовать  углублению  и  обобщению  знаний  детей  о  диких  животных,  птицах,  деревьях,  рыбах.

2. Расширять  представления  о  лесе  и  его  обитателях.

3. Продолжать    знакомить  характерными  особенностями  весны.

4. Познакомить  со  свойствами  льда  и  воды.

5.Продолжать    учить  понимать  и  использовать  слова,  обозначающие  соотношение  предметов  по  размеру.

Развивающие  задачи:

1.Развивать  у  детей  познавательный  интерес  к  жизни  леса  и  его  обитателям.

2. Развивать  память,  связную  речь,  умение  анализировать.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать  интерес  детей  к  жизни  леса,  умение  вести и себя  в  лесу.

2. Воспитывать  любовь,  бережное  отношение  к  природе.

3. Проявлять  заботу  и  внимание  ко  всему  живому.

4. Формировать  доброжелательность.

Предварительная  работа:

1.Рассматривание  иллюстраций  с  изображением  диких  животных,  деревьев,  птиц.

2. Рассматривание  альбома  «Времена  года».

3. Беседы  о  весне.

4. Чтение  стихотворений  о  весне.

5. Загадывание  загадок  о  птицах,  животных.

6. Чтение  сказок  о  животных.

7. Дидактические  игры «Дикие  животные»,  «Птицы».

Оборудование:

1. Дорожка (из  шнуров).

2. Река (голубое  полотно).

3. Ветка  березы.елка.

4. Записи звуков птиц, животных, шум леса...

5. Магнитофон.

6. Мостик.

7. Рыбки.

Ход:

Воспитатель: — Ребята, хотите отправиться в весенний  лес?

Дети: — Да, хотим.

Воспитатель: — Скажите мне, какое сейчас время года?

Дети: — Весна.

Воспитатель: — А как  же  вы  догадались,  что  именно  весна?

Дети: На улице тепло,  снег растаял,  солнце  светит  и  греет,  на  деревьях  набухают  почки,  люди  сняли  шубы  и  надели  куртки.

Воспитатель: — Молодцы,  ребята.  Чтобы  попасть  в  лес,  нам  нужно  пройти  по  дороге.  Перед  нами  лежит  дорога.  Какая  она?

Дети: — Широкая (дети  парами  проходят  по  дороге).

Воспитатель: — Вот  мы  и  прошли  по  дороге.  Куда  привела  нас  дорога?

Дети: — К реке.

Воспитатель: Правильно,  мы  подошли  к  реке.  Весной  лед  на  реке  тает,  лед  начинает  ломаться.  А  кто  это  подо  льдом?

Дети: — Рыба.

Воспитатель: Весной  лед  тает  и  превращается  в  воду,  рыба  начинает  плавать.  Рыбе  холодно  подо  льдом?

Дети: — Холодно.

Воспитатель: — Если  рыба  плавает,  то  ей  не  холодно.

Чтобы  дойти  до  леса,  нам  нужно  перейти  через  реку  по  этому  красивому  мосту.  Какой  он?

Дети: — Узкий.

Воспитатель: Молодцы.  Чтобы  не  упасть  в  реку,  возьмемся  одной  рукой  за  перила  и  перейдем  по  мосту  на  другую  сторону.

(дети  друг  за  другом  проходят  по  мосту)

Воспитатель:Ребята,  мы  с  вами  подошли  к  лесу.  Посмотрите,  как  красив  весенний  лес.

-Ребята,  а  каких    животных,  живущих  в  лесу  вы  знаете?

Дети: — Медведь,  заяц,  лиса,  белка,  волк.

Воспитатель: — А  как  называются  животные,  которые  живут  в  лесу?

Дети: — Дикие.

Воспитатель: — А  каких  птиц,  живущих  в  лесу  весной  вы  знаете?

Дети:  Синица,  дятел,  сова, скворцы.

Воспитатель: Ребята, а сейчас  я  хочу  рассказать  вам  о  правилах  поведения  в  лесу.

-Если  в  лес  пришел  гулять,

Свежим  воздухом  дышать,

Бегай,  прыгай  и  играй,

Только,  чур,  не  забывай,

Что  в  лесу  нельзя  шуметь,

Даже  очень  громко  петь.

Испугаются  зверюшки,

Убегут  с  лесной  опушки.

Ветки  дуба  не  ломай,

Никогда  не  забывай.

Здесь  не  нужно  всех  ловить,

Топать,  хлопать,  палкой  бить.

Ты  в  лесу – всего  лишь  гость.

Здесь  хозяин – дуб  и  лось.

Их  покой  побереги,

Ведь  они  нам  не  враги!

Воспитатель: Ребята, вы запомнили правила поведения в лесу?

Дети:Да. Воспитатель:Посмотрите,  сколько  вокруг  вас  деревьев.  Этот  лес  называется  смешанным,  потому  что  здесь  растут  вместе  разные  деревья.  Какие  бывают  деревья?

Дети: — Низкие и высокие.

Воспитатель: А  знаете  ли  вы  названия  деревьев?

Дети: — Знаем.

— Как  называется  это  дерево?

Дети: — Береза.

— Что  есть  у  березы?

Дети: — Ствол  и  ветки,  а  скоро  появятся  листочки.

— А  это  что  за  дерево?

Дети: — Елка.

-Что  есть  у  елки?

Дети: — Ствол, ветки, хвоя.

Воспитатель:Молодцы,  все  правильно.  А сейчас мы из весеннего леса возвращаемся в детский садик. Как  хорошо  снова  очутиться  в  детском  саду.  А  теперь  давайте  вспомним.  Куда  мы  ходили?

Дети: — В лес.

— Где  мы  шли?

Дети: — Шли  по  широкой  дороге  и  по  узкому  мостику.

— Кто  нам  встретился  в  лесу?

Дети: Животные, птицы, деревья...

Воспитатель:Молодцы!  А  сейчас  можете  поиграть  со  своими  любимыми  игрушками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262829-konspekt-zanjatijaputeshestvie-v-vesennij-les