Роль ветеранов Великой Отечественной войны в воспитании патриотизма у подрастающего поколения

Ионова Оксана Анатольевна,

Старовойтова Екатерина Сергеевна,

учителя начальных классов

МОУ лицей №4

г.Волгоград

Роль ветеранов Великой Отечественной войны в воспитании патриотизма у подрастающего поколения.

Патриотическое воспитание молодежи является важнейшей государственной задачей и должна быть поставлена во главу воспитательного процесса. Не случайно в последние годы разрабатываются и принимаются программы патриотического воспитания граждан России на федеральном и региональном уровне.

Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности и формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Чувство патриотизма у юного гражданина – это не только результат его знаний о своем Отечестве, это сложный внутренний образ, который становится его регулятором.

После времен Великой Отечественной войны в стране отмечался высокий уровень патриотизма. Да и как, можно было, не гордится своей Родиной, разгромившей нацистскую Германию, нашими полководцами, нашими героями-фронтовиками, одержавшими Великую Победу. Люди брали пример с героев фронта и тыла, восхищались их мужеством и героизмом, их трудолюбием и бескорыстием, стремились быть похожими на них.

В настоящее время наблюдается резкое социальное расслоение общества, и идея патриотизма потеряла свою актуальность. Произошел отказ от всех форм массово-политической организации молодежи, ничего не предложив взамен.

Необходимо возрождать ценности патриотического воспитания, и школе в одиночку с этим не справиться. Поэтому здесь необходимо объединить взаимодействие школы, семьи и государства в единое целое. Только в лице многочисленных структур можно быть уверенным в продуктивности влияния на личность ребенка по формированию гражданственности и патриотизма.

Существует много разнообразных форм деятельности, направленных на формирование патриотического воспитания в школе. Это и классные часы, и деловые игры, и беседы, и викторины, и смотры-конкурсы, и коллективные творческие дела, и выставки, и экскурсии, и походы, и поездки.

Наиболее эффективной формой работы являются проводимые в нашем лицее научно-практические, военно-патриотические конференции, посвященные событиям Великой Отечественной войны. В работе конференций принимают участия не только педагоги и старшеклассника, но и ученики младших классов. С огромной теплотой и любовью они рассказывают о подвигах своих героических прабабушек и прадедушек. Они узнают историческую правду не из художественных книг, а из уст непосредственных очевидцев тех страшных событий. Перед глазами детей младшего школьного возраста предстает реальная жизнь родственников, прошедших суровые испытания времен Великой Отечественной войны.

Действенной формой патриотического воспитания являются уроки мужества, на которые приглашаются ветераны Великой Отечественной войны. Чаще всего это прабабушки и прадедушки наших учеников. Их рассказы о самоотверженности, бескорыстии, трудолюбии, преданности своей Родине эффективно действуют на подрастающее поколение, заставляя его задуматься о смысле жизни, о ценностях, которые очень важны для формирования гражданина, патриота Отечества.

Все больше лет отделяет нас от войны. Все меньше рядом с нами остается тех ветеранов, кто прошел войну, кто воевал на фронте или трудился в тылу, добровольцем уходил на фронт или становился партизаном, кто видел будни суровой войны. Прекрасно, что еще живы семейные традиции, хранятся в семьях драгоценные свидетельства родственников о войне, о их славных делах. И на помощь любознательным ученикам приходит семейный архив, из которого они узнают историю жизни своих родных.

В ходе исследовательской работы младшие школьники находят сведения о том, в каких войсках служили их родные, какие подвиги совершили, каких наград были удостоены.

Проделанная работа не остается без внимания. Ребята оформляют интересные проекты, которые трогают сердца и взрослых, и детей.

Уже прошло семь десятилетий со времен Великой Отечественной войны. Но каждый год в памятные даты мы посещаем ветеранов, живущих рядом с нашим лицеем. Ученики младших классов приходят к ним в гости, дарят подарки, сделанные своими руками. Взамен ветераны делятся своими воспоминаниями о событиях Великой Отечественной войны. Слушая их рассказы, ребята сравнивают военное прошлое и счастливое настоящее.

Кроме того ветераны передают молодому поколению свои напутствия. С высоты своего почти векового опыта жизни они желают подрастающему поколению быть выдержанными, терпимыми друг к другу, уважительно относиться к таким вещам, как дружба, взаимопомощь, героизм. Помнить, чтить и гордиться славными делами своих предков и приумножать их славу. Помнить о том, что защищать Родину – это долг каждого человека, гражданина страны. Ставить перед собой задачи, способствующие процветанию нашей Родины. Не забывать про учебу, так как знания и умения в дальнейшем дадут нам большие победы. Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом. Молодой человек должен вести себя так, чтобы его родители гордились его поступками, не позорить свой род и жить достойно.

Подобные встречи очень важны в целях воспитания молодежи, формирования у подрастающего поколения гражданской ответственности, уважения и почтения людей старшего поколения, проявления к ним заботы, воспитания милосердия, гуманизма, доброты и сохранения исторической преемственности поколений.

Патриотизм не рождается по указам и постановлениям сверху, не создается искусственно, он возникает ежечасно, ежедневно. Он воспитывается постоянно, целенаправленной работой с младшего возраста.

Чувства гражданственности и патриотизма, рожденные в детском сознании, с годами прорастут в осознанные убеждения, принципы и ценности нового поколения российских граждан и станут необходимым ресурсом прочности и стабильности нашего многонационального российского общества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263851-rol-veteranov-velikoj-otechestvennoj-vojny-v-