Методические разработки «Экологическая олимпиада для начальных классов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕБЕССКИЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА»

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССА

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ:

ПЕРВУШИНА НИНА СТЕПАНОВНА-

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГДЭБЦ

с. Дебесы, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Методическая часть. Методическое обеспечение организации Олимпиады.

Практическая часть. Проведение Экологической Олимпиады «Экодетство» в начальных классах МО Дебесского района.

Приложение.

I.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОЛИМПИАДЫ

Цель Олимпиады – популяризация экологических знаний, способствующих формированию экологической культуры у детей начального звена.

Задачи Олимпиады:

выявление актуальных знаний детей об окружающей живой и неживой природе, в том числе явлениях природы и правилах поведения в природе;

способствовать формированию экологической культуры, экологического сознания, мотивации определённого поведения, бережного отношения и любви к природе;

развивать память, мышление, внимание, наблюдательность;

содействовать воспитанию экологической культуры;

обеспечить эмоциональный комфорт, направленный на получение положительных эмоций.

Методические рекомендации по проведению Олимпиады

Задания Олимпиады должны учитывать специфику учащихся начального звена, особенности их психического и личностного развития. Для данного возраста характерны наглядно-образная и наглядно-действенная формы мышления. Поэтому, все задания даются в картинках. Они интересные, красочные и соответствуют возрастному развитию детей. Задания Олимпиады разделены на четыре блока (животный мир, растительный мир, неживая природа, правила поведения в природе). В каждом блоке предлагается пять вопросов и четыре варианта ответа. Всего двадцать вопросов. Задания делятся на три типа.

Первый тип заданий - «Найди один правильный вариант ответа» и поставь значок «+» под правильной картинкой.

Второй тип заданий - «Найди несколько правильных вариантов ответов» и поставь значок «+» под правильной картинкой.

Третий тип заданий - «Соедини стрелками соответствующие друг другу картинки».

Задания всех блоков подобраны из областей: биоэкологии, средологии, общей экологии. На примере животного и растительного мира, рассматриваются представители разных сред обитания (наземно-воздушной, почвенной, водной), влияние экологических факторов (биотических, антропогенных, абиотических), жилище как среда обитания, разнообразие жилищ животных (дупло, нора, логово, улей). Выявляются знания детей об образе жизни, среды обитания, питания, особенностей строения животных и растений; простейших представлений о систематике животных и растений; разнообразие растительного и животного мира.

В блоке «РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР» подобраны вопросы выявляющие знания детей об экологических системах (лес, луг, водоём, клумба), строении растений, приспособлений к среде обитания; «экологическая ниша», «ярусы», ядовитые и неядовитые растения.

В блоке «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ», рассматривается «цепь питания» или «пищевая цепь», являющаяся важной характеристикой равновесия или его нарушения в экосистеме. Подобраны вопросы, показывающие взаимодействие человека с природой, отрицательное влияние человека на природу и пути выхода из неблагоприятных экологических ситуаций. Через подбор правильного экологического знака (знака запрета), выявляются знания детей о правилах поведения в природе.

В блоке «НЕЖИВАЯ ПРИРОДА» выявляются знания детей о временах года, сезонных изменениях, явлениях природы, погодных условиях, влияния природных явлений на жизнь и здоровье человека, природные угрозы и катастрофы; свойства воды, воздуха, почвы, глины и др. веществ; использование свойств веществ человеком в быту и промышленности.

Правила проведения Олимпиады

Каждому участнику Олимпиады предлагается четыре листа на которых с двух сторон распечатаны красочные бланки с вопросами – картинками. Участники Олимпиады выполняют задания прямо на бланках ручкой или карандашом. В левом верхнем углу бланка расположен квадрат для шифрования работ (по желанию). В квадрате можно расставить нумерацию по списку или наклейку животного или растения (по выбору), которое понравилось ребёнку.

На выполнение заданий каждого блока даётся десять мину. Общее время теоретического тура Олимпиады – 40 минут.

Критерии оценки заданий

Оценка результатов заданий проста. За каждый правильный ответ начисляется один балл. Максимальное количество баллов – 50 баллов.

Организационные рекомендации по проведению Олимпиады

Олимпиада для школьников не должна проходить в строгом режиме , в виде игры, путешествия, соревнования. Олимпиадные задания можно разложить в красочные или загадочные конверты, которые будут вручаться персонажем из мультфильма (например, почтальон Печкин, Незнайка, Сова, Весна и т.п.). Желательно подготовить проектор с экраном на котором будут проецироваться вопросы крупным планом. На экране можно также демонстрировать музыкальные физкультминутки или познавательные ролики о растениях и животных, можно демонстрировать релаксирующие музыкальные элементы. Для проведения Олимпиады желательно выбрать музыкальный зал. Зал зонируется на три части.

Первая зона – рабочая зона для жюри, вторая зона – зона релаксации, зона путешествия, третья зона – рабочая зона со столами по количеству участников Олимпиады.

Вначале Олимпиады необходимо познакомить детей с членами жюри. Жюри выбирается из сотрудников МБОУ ДО «ДЦТ» и педагогов (например, методист или педагог дополнительного образования эколого-биологической направленности ). Жюри создаёт благоприятный настрой, доброжелательную атмосферу, высказывает свои пожелания и предложения детям. Настраивает детей на положительные эмоции. Ведущий Олимпиады тоже представляет детей жюри. Можно охарактеризовать каждого участника с положительной стороны. Рассказать, как дети талантливы (кто-то хорошо поёт, кто-то рисует и т.д.). Подвести свой рассказ к тому, что все любят свой родной край, природу, ухаживают за растениями и животными живого уголка и много знают о них.

Олимпиада – это соревнование, в котором нужно показать свои знания о растениях и животных, об окружающем мире. В конце представления ведущий рассказывает о последовательности прохождения Олимпиады.

Детям предлагаются четыре ключа в виде фигурок животных, растений, природных символов, знаков запрета.

На четырёх столах – СТАНЦИЯХ (по количеству блоков заданий) разложены конверты с заданиями по количеству участников Олимпиады. Каждый участник подбирает свой конверт (к каждому конверту подходит свой ключ - силуэт).

Первая станция «СТАРТОВАЯ», на которой раздаются ключи – символы. Ведущий предлагает детям отправиться в путешествие на волшебном паровозике(из мультфильма «Паровоз Букашка» - демонстрируется на экране). Дети по кругу под музыку выстраиваются в паровозик и проезжают один, два круга, подъезжают к станциям:

- «ЗВЕРИНАЯ»,

- «РАСТИТЕЛЬНАЯ»,

-«ЛАБОРАТОРНАЯ»,

-«ДОБРАЯ»,

-«ФИНИШНАЯ».

Участникам предлагается сесть за столы и открыть свои конверты и приступить к выполнению заданий. Для выполнения заданий каждого блока даётся десять минут. Каждое задание дублируется на экране. По окончании времени выполнения заданий звучит сигнал. Дети вновь выстраиваются в паровозик и отправляются на следующую станцию, где получают следующее задание. Паровозик может остановиться на полянке, где участники делают физкультминутку или просматривают номера художественной самодеятельности или слушают релаксирующую музыку.

Конечная станция «ФИНИШНАЯ». Участники сдают свои конверты жюри и отдыхают. Жюри подводит итоги и награждает победителей. Данная модель организации и проведения Олимпиады носит рекомендательный характер. Конечно же каждый педагог может добавить свои элементы организации Олимпиады.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

ЖИВОТНЫЙ МИР

Кто, что ест? Подберите правильное меню каждому животному. Укажите стрелками.

Кто где живёт? Подберите каждому животному свой дом.

Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Какая птица, зимующая - оседлая? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Выберите рыбу, обитающую в морской воде. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Кто, что ест? Подберите меню каждому насекомому.

Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР

Какое из этих деревьев хвойное? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

С какого дерева упал лист? Подберите лист к правильной картинке. Укажите стрелками.

На каком этаже живёт каждое растение. Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Найдите ядовитое растение. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Кто где растёт? Выберите каждому растению свой дом. Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

Выберите объекты, относящиеся к неживой природе. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Выберите символ-явление природы, характерное для каждого времени года. Укажите стрелками.

Какое явление природы может вызвать экологическую катастрофу на Земле?Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Выберите вещества, которые не растворяются в воде.Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Выберите предметы, в которых используется воздух. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

«Не рви траву с корнем!» Что будет, если рвать траву и цветы с корнем? Выберите правильную картинку. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

«Не лови насекомых!» Внимательно рассмотрите пищевую цепь. Если выловить всех кузнечиков на лугу, кто может погибнуть? Выберите правильную картинку. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

«Не рви много цветов!» Что можно сделать, чтобы у вас в доме были полевые цветы?Поставьте под правильной картинкой знак «+».

«На природе не оставляй после себя мусор!»

Где живёт мусор? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

Подберите верный экологический знак к каждой картинке.Укажите стрелками.

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Ответы

ЖИВОТНЫЙ МИР

1. Кто, что ест? Подберите правильное меню каждому животному. Укажите стрелками.

2.Кто где живёт? Подберите каждому животному свой дом. Укажите стрелками.

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Какая птица зимующая-оседлая? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

Выберите рыбу, обитающую в морской воде. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

++++

Кто, что ест? Подберите меню каждому насекомому. Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР

Какое из этих деревьев хвойное? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

С какого дерева упал лист? Подберите лист к правильной картинке. Укажите стрелками.

На каком этаже живёт каждое растение. Укажите стрелками.

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Найдите ядовитое растение. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

Кто где растёт? Выберите каждому растению свой дом.

Укажите стрелками.

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

Выберите объекты, относящиеся к неживой природе. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

+

Выберите символ-явление природы, характерное для каждого времени года. Укажите стрелками.

Какое явление природы может вызвать экологическую катастрофу на Земле? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

Р айонная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

Выберите вещества, которые не растворяются в воде. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

+

Выберите предметы, в которых используется воздух. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

+

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

«Не рви траву с корнем!» Что будет, если рвать траву и цветы с корнем? Выберите правильную картинку. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

«Не лови насекомых!» Внимательно рассмотрите пищевую цепочку. Если выловить всех кузнечиков на лугу, кто может погибнуть? Выберите правильную картинку. Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

Районная детская экологическая олимпиада для учащихся начальных классов

«Экодетство»

«Не рви много цветов!» Что можно сделать, чтобы у вас в доме были полевые цветы? Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

+

+

«На природе не оставляй после себя мусор!» Где живёт мусор?

Поставьте под правильной картинкой знак «+».

+

+

Подберите верный экологический знак к каждой картинке.Укажите стрелками.

II.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

III. ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение №1

СПИСОК

участниковрайонного этапа детской экологической олимпиады для учащихся

начальных классов в рамках Республиканского экологической олимпиады

В 2016-2017 учебном году

В МБДОУ ДО «Дебесский Центр творчества»

Дата проведения: «___» ________2017

Приложение №2

ПРОТОКОЛ

проведения районного этапа экологической олимпиады для учащихся начальных классов в рамках Республиканского экологической олимпиады

В 2016-2017 учебном году

В МБДОУ ДО «Дебесский Центр творчества»

Дата проведения: «___» ________2016

Жюри:

Приложение №3

КЛЮЧИ – СИМВОЛЫ

К КОНВЕРТАМ С ВОПРОСАМИ

Приложение № 4

ОБРАЗЕЦ

КОНВЕРТА С ВОПРСАМИ

Приложение №5

СТАНЦИЯ «СТАРТОВАЯ»

СТАНЦИЯ «ЗВЕРИНАЯ»

СТАНЦИЯ«РАСТИТЕЛЬНАЯ»

СТАНЦИЯ«ЛАБОРАТОРНАЯ»

СТАНЦИЯ «ДОБРАЯ»

СТАНЦИЯ «ФИНИШНАЯ»

ЖЮРИ

Приложение №6

Вымпел победителя

I МЕСТО

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

II МЕСТО

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ

ОЛИМПИАДА

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

III МЕСТО

РАЙОННАЯ ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ

ОЛИМПИАДА

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264179-metodicheskie-razrabotki-jekologicheskaja-oli