Методическая разработка урока по финансовому учету на тему «Учет доходов и расходов автотранспортных предприятий»

Учреждение «Костанайский экономический колледж Казпотребсоюза»

Методическая разработка урока по финансовому учету

на тему «Учет доходов и расходов автотранспортных предприятий».

подготовила

преподаватель специальных дисциплин

Казыбай Айгуль Бокеновна

г. Костанай
2017

Содержание

Пояснительная записка

Введение

Основная часть

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Пояснительная записка

Президент нашей страны Н. А. Назарбаев к стратегическим направлениям развития республики в ближайшее десятилетие от­носит образование, от развития которого в решающей мере зави­сят темпы экономического, технико-технологического прогресса, политическое развитие, состояние культуры и духовности в обще­стве.

Методическая разработка урока, по дисциплине «Финансовый учет» - это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий и сами технологии обучения и воспитания, конкурентоспособного специалиста.

Применение данной методической разработки позволит, успешно выполнить требования учебной программы, применительно к выше указанной теме, а так же обеспечить совершенствование качества образования, так как вусловиях непрерывного роста научно-технических достижений повышаются и требования к профессиональной подготовке специалистов.Они должны не только владеть новымиинформационными технологиями, но и эффективно применять их в своей профессиональной деятельности, используя творческий подход к решению профессиональных задач, связанных с обучением и воспитанием обучающихся.

Методическая разработка включает в себя, как индивидуальную, так и коллективную работу. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование преподавания.

Транспорт - это отрасль материального производства, осуществ­ляющая перевозки людей и грузов.

Транспортное предприятие — предприятие, основной деятельнос­тью которого является оказание услуг по перевозке грузов и пасса­жиров.

Перевозчиком, согласно ст. 1 Закона РК от 21.09.1994 г. «О транс­порте в Республике Казахстан», является юридическое или физи­ческое лицо, владеющее транспортным средством на праве соб­ственности или на иных законных основаниях, предоставляющееуслуги по перевозке пассажиров, багажа, грузов за плату или по найму.

Автомобильное транспортное средство (автотранспортное сред­ство) - единица подвижного состава автомобильного транспорта, включающего автобусы, микроавтобусы, легковые и грузовые ав­томобили, автомобильные прицепы, полуприцепы к седельным тя­гачам, а также специализированные автомобили (предназначенные для определенных видов грузов) и специальные автомобили (пред­назначенные для выполнения различных, преимущественно нетран­спортных работ).

Автопогрузчики не относятся к автомобильным транспортным сред­ствам.

Автомобильный транспорт обеспечивает регулярность поставки, а также возможность поставки малыми партиями.

Международными перевозками считаются перевозки грузов и пассажиров на всех видах транспорта между Республикой Казахстан и иностранными государствами и (или) транзитом через Республику Казахстан. В налоговом учете, в соответствии с п. 2 ст. 224 Налогового кодекса РК, перевозка считается международной, если оформление перевозки осуществляется едиными международны­ми перевозочными документами.

Общие правила и условия при заключении договоров перевозки регламентируются ст. 688-707 Гражданского кодекса (далее - ГК) РК, нормами транспортного права и международными соглашениями (кон­венциями), а также определяются соглашением сторон.

Закон РК от 04.07.2003 г. № 476-П «Об автомобильном транспор­те»

регулирует отношения, возникающие между перевозчиками, пассажирами, грузоотправителями, грузополуча­телями, другими физическими и юридическими лицами в сфере автомобильного транспорта. Он распространяется на всех автотран­спортников Республики Казахстан, осуществляющих работу в дан­ной сфере.

Статья 13 Закона дает разъяснение о компетенции уполномочен­ного органа. Уполномоченный орган - Министерство транспорта и коммуника­ций РК:

- утверждает Правила перевозок пассажиров и багажа автомобиль­ным транспортом;

утверждает Правила перевозок грузов автомобильным транспор­том;

утверждает Правила технической эксплуатации автотранспортных средств;

утверждает требования к техническому состоянию и обслуживанию автотранспортных средств, порядку и условиям их хранения, а также учету технических воздействий;

утверждает в соответствии с законодательством РК Правила ох­раны труда и техники безопасности на автомобильном транс­порте;

утверждает в соответствии с законодательством РК Правила орга­низации труда и отдыха водителей, требования по оснащению ав­тотранспортных средств контрольными устройствами регистрации режима труда и отдыха.

Настоящие Правила технической эксплуатации автотранспортных средств определяют основные нормативные положения по техничес­кому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств, реализа­ция которых направлена на обеспечение безопасности дорожного дви­жения, безопасности автомобильных перевозок пассажиров, багажа и грузов, а также снижение вредного воздействия автотранспортных средств на окружающую среду и повышение их эксплуатационной надежности.

Введение

Прибыль является главной формой денежных накоплений предприятий. Прибыль – важнейший источник расширения и модернизации основных фондов предприятий, прироста собственных оборотных средств. Прибыль используется для материального стимулирования работников, обеспечивает социальные потребности трудового коллектива. Большое значение принадлежит прибыли как важнейшему источнику пополнения доходов всех уровней бюджетной системы.

Факторами роста прибыли являются увеличение объема реализации продукции, снижение ее себестоимости, улучшение ассортимента и качества продукции; на размер прибыли влияет изменение цен на сырье, материалы, топливо и другие виды производственных затрат.

Конечный финансовый результат предпринимательской деятельности – прибыль.

Прибыль – это важнейшая экономическая категория; ей присуще три функции:

Экономического показателя, характеризующего финансовые результаты хозяйственной деятельности организации (предприятия);

Стимулирующей функции, проявляющейся в процессе её распределения и использования;

Одного из основных источников формирования финансовых ресурсов организации (предприятия), а также одного из основных источников формирования доходной части бюджетов разных уровней.

Прибыль – показатель, характеризующий финансовые результаты предпринимательской деятельности, - определяется как превышение валовыми доходами организации ее валовых расходов.

На величину прибыли в производственной деятельности оказывают влияния факторы субъективные и объективные, не зависящие от деятельности хозяйствующего субъекта.

Субъективные факторы: организационно – технический уровень управления предпринимательской деятельностью, конкурентоспособность выпускаемых услуг, уровень производительности труда, затраты на производство и реализацию услуг, уровень цен на услуги.

Объективные факторы: уровень цен на потребляемые материальные и энергетические ресурсы, нормы амортизационных отчислений, конъюнктура рынка.

Прибыль – источник финансирования разных по экономическому содержанию потребностей. При ее распределении пересекаются интересы как общества в целом в лице государства, так и предпринимательские интересы хозяйствующих субъектов и их контрагентов, интересы отдельных работников.

Нераспределенный доход - это доход субъекта после уплаты всех налогов и обязательных платежей. Он рассчитывается как разность между доходами и расходами субъекта, определяемыми стандартами бухгалтерского учета.

Основным производством автотранспортного предприятия являются автомобильные перевозки. Эксплуатационные расходы учитываются на соответствующих производственных счетах. Если автотранспортное является хозяйственно самостоятельным, то для этих целей используется активный калькуляционный счет 8110 « Основное производство», в случае, если АТП находится на балансе какого-либо хозяйствующего субъекта – счет 8310 «Вспомогательное производство». В любом случае учет эксплуатационных расходов ведется по одинаковым калькуляционным статьям.

Поэтому квалифицированный специалист, на предприятии, должен:

Знать из чего складывается прибыль предприятия, как влияют на него расходы

стать незаменимым консультантом своего руководителя в принятии важных решений

вести себя так, чтобы Бухгалтерская отчетность стала для него не скучными цифрами, а интересной и полезной информацией

Основная часть

Описание хода проведения урока

Конечным результатом работы преподавателя, является формирование у выпускника посредством осваиваемой педагогической технологии, следующих компетенций будущего специалиста:

профессиональной компетенции направленной на развитие профессионально важных качеств личности, способствующей повышению уровня продуктивности деятельности, освоению предмета профессиональной деятельности, совершенствованию знаний, умений, навыков, освоению основных методик и технологий профессии

учебно-познавательной компетенции – состоящей из логической, методологической и общенаучной деятельности

социально-трудовой компетенции, которая означает владение знаниями и опытом гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере, в вопросах финансового учета, профессиональном самоопределении

Вступление

Приветствие студентов! Проверка отсутствующих. Проверка рабочих мест. Организация внимания обучающихся.

Сообщение темы урока: «Учет доходов и расходов автотранспортных предприятий».

Постановка целей урока:

Білімберу/Образовательные:рассмотреть доходы и расходы автотранспортных предприятий, показать особенности отражения этих операций на счетах и порядок выведения финансового результата

Дамыту / Развивающие:формировать умения по закрытию счетов доходов и расходов счетом по учету итоговой прибыли (итогового убытка), уметь определять финансовый результат – нераспределенный доход, КПН, чистый доход , развивать профессиональное мышление студентов, умение анализировать финансовые ситуации, принимать решения.

Тәрбиелеу / Воспитательные: воспитывать интерес к профессии, чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, исполнительность, аккуратность.

Әдістемелік / Методическая:показать возможности применения частично – поисковой технологии.

Біліктілік талаптарын білу / Квалификационные требования:

Білу керек / Должны знать: понятие доходов и расходов, закрытие счетом 5610, определение корпоративного подоходного налога, чистого дохода. Методику исчисления КПН.

Істеп үйрену /Должны уметь: проводить закрытие счетов доходов и расходов, определять финансовый результат и КПН

Определение значимости данного урока для будущей профессиональной деятельности

В условиях рыночной экономики вопросы бухгалтерского учета выдвигаются на первый план. Повышается значимость финансовых результатов организаций с помощью которого осуществляется формирование оптимальной структуры и наращивание производственного потенциала предприятия, а также финансирование текущей хозяйственной деятельности.

Основу любого бизнеса составляет нераспределенная прибыль, однако на предприятиях бывают и непокрытые убытки

Из числа обучающихся 3 студентов представляют приготовленное домашнее задание по сегодняшней теме с использованием практического материала.

Проверка домашнего задания:

I. Презентация предприятий:

1.ТОО «Автомобилист»

Анализ и оценка финансовых результатов деятельности ТОО «Автомобилист»

2.ТОО «Тобол Тургайское бассейновое водохозяйственное объединение»

ЖУРНАЛ-ОРДЕР № 6

ТОО «Тобол Тургайское бассейновое водохозяйственное объединение»за сентябрь 2016 г.

Журнал-ордер:Бухгалтер______________Сидров В.В.

3. ТОО «Тарлан»

- Товарищество с ограниченной ответственностью «Тарлан Сервис».

Юридический адрес: г. Костанай, проспект Абая 66.

РНН: 391700242754

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица: от 20 февраля 2007 года №13721-1937-ТОО.

Товарищество является юридическим лицом и имеет в собственности обособленное имущество, учитываемое на его самостоятельном балансе. Имеет расчетные тенговые и валютный счета фирменное наименование, печать, штампы, товарный знак.

Автокомплекс «Тарлан» был открыт в октябре 2005 года и представлен двумя предприятиями: «Тарлан Авто», занимающееся продажей автомобилей;

«Тарлан Сервис» - оптовая и розничная реализация запасных частей, авторезины, колесных дисков, аксессуаров, масел и технических жидкостей, а так же ремонт и сервисное обслуживание автомобилей.

Два автосалона представляют весь модельный ряд автомобилей Toyota и Hyundai. «Тарлан Авто» является официальным дилером «HyundaiCenterKazakhstan» и субдилером «ToyotaCenterAlmaty».

Станция технического обслуживания и кузовной цех автокомплекса оснащены современным оборудованием и квалификационным персоналом, все это позволяет выполнять ремонт и сервисное обслуживание на высоком уровне и отличным качеством.

Автомобильный комплекс предлагает полный перечень услуг, начиная от мойки кузова автомобиля, обработки пластиковых панелей и заканчивая химчисткой салона, полировка кузова. Используется качественная автохимия, ко - разработана специально для защиты лакокрасочного покрытия автомобиля от внешних и внутренних воздействий.

Технический центр Тарлан-Авто занимает достойное место в рейтинге казахстанских дилеровToyota и Hyundai и предлагает высокий уровень сервиса, соответствующий всемирным операционным стандартам.

Наряду с этим, в полном соответствии с требованиями и рекомендациями завода – изготовителя на территории техцентра проводятся следующие виды работ:

- Регламентное техническое обслуживание;

- Диагностика и ремонт бензиновых двигателей, сложный ремонт электрооборудования;

- Ремонт механических КПП автомобилей;

- Проверка тормозной системы, амортизаторов, сход-развала;

- Регулировка направления света фар;

- Промывка инжекторных топливных систем;

- Замена и тонировка стекол;

- Проверка и регулировка геометрии подвески (сход-развал);

- Все виды кузовных и покрасочных работ;

- Установка электронных и механических охранных систем, защит картера двигателя, аудио, подогрева сидений и другого дополнительного оборудования.

Статьи затрат на 2016 год по ТОО «Тарлан Сервис».

II. Ответы на вопросы

Чем занимается автотранспортное предприятие?

По какому документу определяется фактический расход горючего ?

На каком счете учитывается бензин и другое топливо?

Из чего складывается фактическая себестоимость топлива?

Как списывается бензин с водителей?

От чего зависят нормы списания бензина?

Какая проводка составляется при выдаче бензина водителю?

Какой проводкой списывается бензин с водителя?

Как учитывается авторезина?

Каким документом подтверждается выполнение работ водителем?

Какой документ открывается на каждый автомобиль?

По какому механизму в автотранспорте можно определить общий пробег и как?

3.Мотивация учебной деятельности:

Раскрытие практической значимости урока

Сообщение темы урока: «Учет доходов и расходов автотранспортных предприятий»

Пояснение цели урока: «Рассмотреть доходы и расходы автотранспортных предприятий, показать особенности отражения этих операций на счетах и порядок выведения финансового результата в автотранспорте»

4.Сообщение новой темы

План урока

1.Учет расходов автотранспортных предприятий

2. Учет доходов автотранспортных предприятий

Преподаватель рассказывает вопросы, затем студенты записывают в конспект основные моменты по изучаемым вопросам.

После изучения темы, преподаватель задает вопросы для активизации и усвоения темы

5.Вопросы для активизации и усвоения темы

На счетах какого раздела учитываются доходы организации?

Какие эти счета по отношению к балансу?

На счетах какого раздела учитываются расходы организации?

Какие эти счета по отношению к балансу?

Каким счетом закрываются счета доходов и расходов в конце отчетного периода?

Дайте название и характеристику счета 5610?

Как определяется налогооблагаемый доход организации?

Какой проводкой показывается начисление КПН?

Каким счетом закрывается счет расходов по КПН?

Как определяется чистый доход организации?

На какой счет переносится чистый доход организации?

И что происходит дальше с чистым доходом организации?

С убытков платится КПН? И на сколько лет можно его перенести за счет прибыли, полученных в будущем?

16. Ставки КПН?

6. Контроль усвоения знаний

Инструктаж по выполнению практической работы

Организация самостоятельной работы учащихся по выполнению практических заданий

Организация проверки практического задания на 10- 15 мин

7. Подведение итогов занятия:

Анализ работы, выполненной за урок студентами

Выставление и комментирование оценок за урок

8. Задание на дом:

Пояснение домашнего задания

Литература:

Л.В Разливаева «Бухгалтерский учет в производственной сфере» Караганда 2006 год (с. 139 - 165)

Заключение

Образовательный процесс в современном образовании достигает наивысшей эффективности при широком, но оправданном использовании преподавателем всего богатого арсенала дидактики - через разумную комбинацию различных педагогических форм, методов, способов, средств, приемов, режимов и алгоритмов обучения. В этом умении, мастерстве - важнейший показатель профессиональной компетентности и дееспособности преподавателя.

Методическая разработка урока, по дисциплине «Финансовый учет», раскрыла основные формы, средства, методы и элементы современных педагогических технологий обучения:

Формы:

- групповую, в ходе опроса домашнего задания

- индивидуальную, при выполнении практической работы

При проведении занятия по теме «Учет доходов и расходов автотранспортных предприятий»», использованы следующие средства обочения:

- средства обучения – доска, декларация по КПН использовалась на всех этапах урока, при опросе домашнего задания, пояснение актуальности темы практического занятия, выполнении практической работы.

Методы:

Для проведения опроса домашнего задания, был использован метод частично - поисковый, самостоятельная находка студентов из практики действующего предприятия по изучаемой теме.

Главное назначение метода — стимулировать познавательный процесс на основе предоставления в игре каждому из его участников роли активного преобразователя действительности. При опросе домашнего задания, мной как преподавателем, часто используются различные игры, для активизации обучающихся.

Элементы современных педагогических технологий:

На протяжении нескольких лет, я работаю над частично – поисковой технологией. Применение нетрадиционных форм уроков это разнообразная и сильная мотивация. Посредством таких уроков гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса, отчасти потому, что человеку по своей природе нравится играть, другой причиной является то, что мотивов в игре гораздо больше, чем у обычной учебной деятельности.

Список использованной литературы

Гин А. Приемы педагогической техники. Пособие для учителя. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2000

Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. - М., 1999.

Караев Ж.А, Кобдикова Ж.У: «Творческая педагогика» № 01 от 2007 года: «Актуальные проблемы использования педагогических технологий»: г. Алматы

Козырская И.Н, Есимов Г.С: Творческая педагогика» № 02 от 2008 года «Современные педагогические технологии как основа учебных заведений РК»: г. Алматы

Масюкова Г.П: «Творческая педагогика» № 01 от 2007 года «Интеллектуальная игра - Викторина»: г. Алматы

Мандель Б.Р: «Педагогические технологии» № 02 2007 год «Организационно педагогические условия использования деловой игры»:

Смирнов С.А. Педагогические теории, системы, технологии. - М., 2008.

Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Педагогика. Экзаменационные ответы для студентов. Серия: сдаем экзамены. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.

Сластенин В.А. и др. Педагогика. - М., 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264356-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-finansovom