Комплексно-тематический план образовательной работы с детьми Тема: «Грибы»

День недели

Режим.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах.

Понедельник

УТРО:

Утренняя гимнастика.

Беседа «Грибы – дары леса» - познакомить разнообразием грибов

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая игра «Топ, топ…»

Инд.работа с детьми. Повторить дни недели

Разговор о пользе лесных грибов для человеческого организма.

Пополнить книжную выставку книгами о лесе, сказками о лесных историях.

Рассматривание иллюстраций с изображением грибов

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с темой.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД:

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

Развитие речи. Тема «Грибы – грибочки»

Цель. Познакомить с внешним видом и особенностями съедобных и несъедобных грибов

Изодеятельность (рисования). Тема « Грибы прячутся в траве»

Цель. Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие предметы.

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за небом (рассмотреть и описать, как изменилось в конце дня)

П/и «Прыжки через ров», «Репка», «Хвост дракона»

Труд: уборка песка вокруг песочницы

Инд. работа с детьми.

Совершенствовать навыки лазания по гимнастической лестнице.

Д/и «Съедобное - несъедобное» - закрепление знания о съедобных грибах

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Рисование палочками на песке

«Классики»

С/р игры по выбору детей

Труд на участке: подметание веранды. Цель: воспитывать любовь к труду

Выносной материал: ведра, метелки, скакалки

РАБОТА ПЕРЕД

СНОМ:

Чтение сказки «Полезные грибы». Цель: закрепить умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по прочитанному

ВЕЧЕР:

Гимнастика пробуждения. Ходьба по ребристой доске, самомассаж (перчатки)

Отгадывание загадок о грибах.

Инд.работа с детьми. Закрепить умение штриховать в одном направлении.

Рисование по трафаретам «Грибы». Штрихование в различных направлениях

С/р игра «Парикмахерская»

«Умные шнуровки» - развитие мелкой моторики, воображения

ПРОГУЛКА:

Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодой. – развивать наблюдательность; мышление. Сюжетно ролевые игры по желанию детей.

День недели

Режим.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах.

Вторник

УТРО:

Прием детей. Утренняя, пальчиковая и артикуляционная гимнастика.- Разговор о пользе грибов для человеческого организма (закрепить знания детей о лесных ягодах, произрастающих в нашем лесу, дать представление об их пользе для здоровья человека)

Инд. работа с детьми

«Опиши игрушку» - упражнять в подборе прилагательных

Поисково-исследовательская деятельность:

«Как не заблудиться в лесу»

Рассматривание плаката «Безопасное поведение в лесу».

С/р игра «Больница»

«Мозаика», «Собери бусы» - развитие мелкой моторики, мышления

Консультация:

«Что ребёнок должен знать о ягодах».

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД:

Музыкальное занятие. По плану музыкального работника.

Развитие речи. Тема «Грибы»

Цель. Расширение представлений детей о ГРИБАХ. Систематизация знаний детей по теме "ГРИБЫ"

Развитие мелкой моторики. Тема «Грибы»

Цель: учить делать поделку из мятой бумаги, продолжать знакомить дошкольников со свойствами бумаги; развивать мелкую моторику, внимание; воспитывать усидчивость, интерес к конструированию.

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за одеждой летом

(почему люди выбирают те или иные предметы)

П/и «Найди себе пару», «Мы – веселые ребята», «попади в цель»

Труд на участке: подметание веранды

Инд.работа с детьми

Цель: упражнять в отбивании мяча двумя руками о землю

Ситуативный разговор о том, что нужно следить за своим

внешним видом, чистотой одежды.

Выносной материал: мячи, рули, вертушки

С/р игра «Семья»

РАБОТА ПЕРЕД

СНОМ:

Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: закрепить умение пересказывать текст сказки

ВЕЧЕР:

Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.

Точечный массаж

С/р игра «Путешествие в лес» - повторить правила поведения в лесу

Инд. работа с детьми. по аппликации

Цель: закрепить умение вырезать грибы по шаблону - закрепить знания о ягодах, навыки работы с ножницами

Ситуативный разговор «Зачем грибы в лесу? Кому они нужны?»

Строительные игры детей

«Коврик» - развитие мелкой моторики, мышления

ПРОГУЛКА:

Игры с выносным материалом. Труд на участке. Сюжетно – ролевые игры по выбору детей.- Побуждение детей творчески воспроизводить в игре. Самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах

Среда

УТРО:

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа « Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?»

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая игра «Я корзину в лес беру»

Инд. работа с детьми

Д/и «Назови слово на заданный звук» - развитие фонематического слуха.

«Ориентируемся в комнате» - закреплять умение ориентироваться в пространстве относительно себя

С/р игра «Магазин»

Д/и «Кому что нужно для работы» - закрепить знания о профессиях

Настольно-печатные игры «Лото»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД:

Логоритмика.По плану музыкального работника.

Развитие речи. Тема «Грибы»

Цель. Систематизация словаря, активизация словаря по теме «Грибы», развитие грамматических навыков и навыков словоизменения, развитие связной речи, развитие навыков умения составлять рассказы, опираясь на план–схему, формирование положительной мотивации на занятии, воспитание контроля за собственной речью.

Развитие мелкой моторики. Тема «Грибы для белочки»

Цель: учить делать поделку из мятой бумаги, продолжать знакомить дошкольников со свойствами бумаги; развивать мелкую моторику, внимание; воспитывать усидчивость, интерес к конструированию.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за воробьями. Уточнить представления об изменении образа жизни птиц осенью

П/и «Гуси-лебеди», «Выше ноги от земли», «Карлики-великаны»

Инд. работа с детьми

Упражнять в умении перепрыгивать через препятствия, совершенствовать двигательные умения

Д/и «Что растет в лесу?» - обобщение знаний по теме «Грибы».

С/р игра «Строители».

Формировать представление о данной профессии, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе

РАБОТА ПЕРЕД

СНОМ:

Чтение сказки Сутеева «Под грибом» Цель: углублять представления детей о соответствии названия текста с его сод.

ВЕЧЕР:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: укрепить здоровье детей

Д\и «Где мы были не скажем, а что делали покажем» Цель: закрепить знания о работе инструктора по физ. культуре, о правилах поведения во время занятий

Инд. работа с детьми

Д/и «Скажи наоборот» - расширение словаря антонимов

Проблемная ситуация «Свойства воздуха». Незнайка  не умеет  плавать, нужно перейти через реку (воздушный шар).

Драматизация по сказке «Маша и медведь»

«Блоки Дьеныша»,

«Палочки Кюизенера»

ПРОГУЛКА:

Сюжетно – ролевая игра «Автомобили и светофор». Самостоятельная деятельность детей на участке. Подвижные игры по желанию детей. Игры с выносным материалом

День недели

Режим.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах

Четверг

УТРО:

Утренняя гимнастика.

«Какие грибы я знаю» - рассматривание иллюстраций

Артикуляционная гимнастика

Д/и «Что изменилось?» - развитие зрительной памяти .

Инд. работа с детьми

Упражнять в сравнении предметов по форме и цвету

Воспитание культуры поведения: «Быть скромным. Что это значит?». Формировать представление о скромности.

Самостоятельная деятельность детей

в центрах активности.

Поручить, девочкам, вытереть пыль с подоконников и столов. Цель: воспитывать бережное отношение к мебели и оказание в помощи взрослым.

Папка – передвижка «Отравление ядовитыми ягодами и растениями»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД:

Музыкальное занятие. По плану музыкального работника .

Развитие речи. Тема «Грибы»

Цель. Расширять представления детей о съедобных и ядовитых грибах.

Изодеятельность (лепка). Тема «Гроздь винограда»

Цель. Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина между ладонями и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать мелкую моторику рук; мышление, внимание.

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за погодой летом

Цель: Развивать у детей сенсорное восприятие и эмоциональный отклик на разнообразие красок.

П/и «По ровненькой дорожке», «Хвост дракона», «У медведя во бору»

Инд.работа с детьми

Выработка воздушной струи «Ветерок»

Д/и «Да - нет» (закрепить знания о правилах поведения в лесу)

Учить детей самостоятельно находить себе занятие, объединяться в группы для совместных игр, учитывать интересы других детей

РАБОТА ПЕРЕД

СНОМ:

Чтение литературной сказки «Лесное царство». Цель: закрепить умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного

ВЕЧЕР:

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

Цель: укрепить здоровье детей

Д\и «Собери картинку» Цель:

Поупражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей.

Инд. работа с детьми

Пальчиковая игра «Топ, топ, пять шагов»

Ситуативный разговор «Что нужно делать, чтобы глаза были здоровыми?» Гимнастика для глаз

Игры с мелким конструктором

Свободная деятельность в центре художественного творчества

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за подготовительной группой. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. П/и «Птички и кот».- упражнять в ходьбе и беге по кругу.

День недели

Режим.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах

Пятница

УТРО:

Прием детей.

Утренняя, пальчиковая и артикуляционная гимнастика

Цель: Развитие координации движений языка, мелкую моторику.

Прослушивание  в аудиозаписи песен, мелодий, сказок. Развивать внимание и усидчивость.

Инд. работа с детьми по окр. миру

Цель: закрепить названия ягод.

Д/и «По ГРИБЫ пойдем» - закрепить названия ягод

Хороводная игра «Огородная - хороводная»

Развитие силы голоса, темпа речи, памяти

«Ветерок в бутылке» - на дыхание

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Совместный труд родителей по уборке участка.

НОД:

Развитие речи. Тема «Грибы в осеннем лесу»

Цель. Закрепление представлений о лесе. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме  «Грибы». Познакомить с названиями грибов, их внешними признаками, строением, обобщающим словом «Грибы». Учить согласовывать числительные с  существительными, образовывать    прилагательные от глаголов ; закрепить употребление предлогов.

Логоритмика. По плану музыкального работника

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за проезжающим транспортом (виды, назначение)

П/и «Цветные автомобили», «Водяной»

Инд. работа с детьми

Упражнение «Такси» - учить двигаться

Ситуативный разговор: «Если нет светофора».

Закрепить навыки безопасного поведения на дороге

Выносной материал: рули, вожжи, мячи, скакалки

РАБОТА ПЕРЕД

СНОМ:

Чтение сказки «Благородный гриб». Цель: закрепить умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержимому, кратко пересказывать

ВЕЧЕР:

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Цель: укрепить здоровье детей.

Игры-соревнования «Кто быстрее соберёт грибы», «Перевези грибы»

Инд. работа с детьми

Закрепление изученных приемов лепки

Свободное общение:

"О пользе съедобных грибов",

«О вреде ядовитых грибов».

Свободно-двигательная активность.

С/р игра «Шоферы»

«Грибное лукошко» - коллективная аппликация

ПРОГУЛКА:

Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодой. – Развивать наблюдательность; мышление, память.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей