Проект «Я знаю! Я помню! Я горжусь!»

Проект ко Дню Победы для детей 6-7 лет

«Я знаю! Я помню! Я горжусь!»

Разработали: Надымова А.А., Долгих М.Г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный (апрель – май 2017г.).

Актуальность.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления.

Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.
Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи.

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.

Задачи проекта:
1. Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас.
2. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
3. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.
4. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Основные формы реализации проекта:
НОД с использованием мультимедийных презентаций, конкурс-выставка, совместная деятельность всех участников проекта, патриотический праздник, консультации для родителей, посещение мемориала с возложением цветов, создание «Книги памяти» с рассказами детей, семейными фотографиями.

Этапы проведения проекта

Подготовительный этап: апрель 2-я неделя
• сбор и анализ литературы по данной теме
• беседа с детьми «Что я знаю о войне?»
• составление плана работы
• разработка содержания проекта.

Основной этап.

Апрель 3-я неделя - 4-я неделя:
• консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»;
• экскурсия к мемориалу с возложением цветов, ознакомление с экспозицией «ВОВ»;
• сбор сведений о родственниках, принимавших участие в ВОВ, составление индивидуальных рассказов детей о них;
• слушание песен о войне: «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, М. Блантера «Катюша», В.Алкина «Прощание славянки»;
• чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы»;
беседа с детьми «Подвиг на войне".
Май 1-я неделя:
• изготовление подарков для ветеранов, тружеников тыла ВОВ;

*проведение конкурса рисунков «Рисуем победу», оформление выставки;

*проведение концерта для ветеранов и труженников тыла ВОВ;
• возложение цветов к мемориалу;
• создание «Книги памяти» с рассказами детей, семейными фотографиями.

Заключительный этап:

* Патриотический праздник «День Победы»;

* Презентация «Книги Памяти».

Предполагаемый результат проекта:
1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне.
2. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
3. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
4. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, при оформлении рисунков и создании «Книги памяти».
5. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

Продукт проектной деятельности
*«Книга Памяти» с рассказами детей о прадедушках и прабабушках в годы Великой Отечественной Войны;

*выставка рисунков «Рисуем Победу!»;

*концерт для ветеранов и детей ВОВ.

Приложение 1.

Выставка рисунков «Рисуем Победу!».

Приложение 2.

Сценарий концерта.

«Я помню! Я горжусь!»

сценарий праздничного концерта ко Дню Победы

Ведущий:Дорогие дети! Дорогие гости! Поздравляем всех с великим праздником Победы. Ровно 70 лет отделяют нас от того незабываемого дня 9 мая, когда над нашей Родиной прогремело долгожданное слово «победа! » Путь к ней был очень тяжелым и продолжался почти 5 лет! Весь наш народ поднялся на борьбу с врагом.

Вспоминают наши деды

Про былые времена,

Надевают в честь Победы

Боевые ордена.

И рассказывают детям,

Внукам, правнукам своим,

Как в бою с врагом сражались,

Чтоб мир и счастье подарить родным.

ПРАДЕДУШКА (СТ.ГР.1)

СТИХИ СТ.ГР. №1

(«Майский праздник День победы», «Пусть будет мир», «Что такое День победы?», «Пусть не будет войны никогда!»)

ПЕСНЯ «БРАВЫЕ СОЛДАТЫ» (СТ.ГР.1)

Ведущий:Когда приходит День победы, цветут цветы, цветут поля!

Когда приходит День победы, весною дышит вся земля!

Когда приходит День победы, то раньше солнышко встаёт,

И, как одна семья большая, идёт в колоннах наш народ.

Все выходят на парад – и взрослые, и дети.

Воспитанники средней гр.№6 тоже готовятся к этому событию, несмотря на свой ещё совсем юный возраст. Встречайте их скорее с замечательным танцем!

ТАНЕЦ «БЕСКОЗЫРКА БЕЛАЯ» (СР.ГР.6)

Ведущий: В годы войны было написано много военных песен, которые поют до сих пор. Давайте спросим наших бабушек, какие у них были любимые военные песни…

(БЕСЕДА С ГОСТЯМИ)

5.СТИХИ СТ.ГР.2

6.ПЕСНЯ «СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ»

7.ПЕСНЯ-ИНСЦЕНИРОВКА «АТЫ-БАТЫ»

Ведущий: Есть на земле огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата. Много таких могил на нашей земле. В честь победы над фашизмом горит Вечный огонь, чтобы люди никогда не забывали о подвигах своих героев. Давайте сейчас встанем и почтим память о них минутой молчания.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ!

8.СТИХИ СРЕД. ГР. 3

9. СТИХИ ПОДГ.ГР.4

(«Памятник», «Мальчик из села Поповки»)

10.ПЕСНЯ «МАЛЬЧИШКИ» (ПОДГ.ГР.4)

Ведущий:Алые букеты в небе расцветают,

Искорками света лепестки сверкают,

А потом рекою золотой текут,

Что это такое? Праздничный салют!

Ребята из средней группы № 3 сегодня подарят нам его!

11. ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ «САЛЮТ» (СР.ГР.3)

Воспитатель гр.№3: Мы видели войну в кино, она закончилась давно,

Но пусть всегда звучат слова:

Дети ср.гр.№3: Нам нужен мир, а не война!

12. ТАНЕЦ «РОТА, ПОДЪЁМ!» (ПОДГ.ГР.4)

Приложение 4.

«Книга Памяти».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265066-proekt-ja-znaju-ja-pomnju-ja-gorzhus