Конспект по ФЭМП «Сундучок с секретом»

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности в области « Познание» по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы

Тема: «Сундучок с секретом»

Цель: закрепление счёта в пределах 3.

Задачи:

- закрепить порядковое значение числа, учить правильно, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

- учить соотносить числительные с элементами множества в пределах 3, самостоятельно обозначать итоговое число.

- совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

- развивать умение видеть графическое изображение цифр в иллюстрации.

Методы и приёмы:

1.Игровой: сюрпризный момент.

2.Словесный: беседа, вопросы детям, ответы детей, пояснения, объяснение.

3.Наглядный: показ, демонстрация.

Оборудование: Сундучок, 3 разноцветных картонных замка и ключи к ним, кукла Петрушка, мешочек с игрушками (2 собачки, 3 мишки, 1 матрешка), числовые карточки 1,2,3, иллюстрация со спрятанными цифрами, карточки с рисунками из геометрических фигур, простой карандаш.

Ход деятельности:

Сюрпризный момент: Дети в группе находят сундучок.

Воспитатель: Ребята, Петрушка нам прислал сундучок, а в нем секрет! (воспитатель берёт сундучок.) Хотите узнать, что за сюрприз нас ждет внутри? Сундук закрыт, посмотрите, как много замков на нем. Посчитаем сколько их? (дети считают).

Воспитатель: А когда мы хотим узнать, какой замок по счету, то должны как считать: первый, второй, третий. (Дети считают вместе с воспитателем, называя порядковое числительное и предмет). Затем воспитатель называет цвет замка, а дети определяют его порядковое место.

Воспитатель: Чем мы можем открыть замки?

Дети: Ключами.

Воспитатель: Правильно, нам нужны ключи. Чтобы получить ключик необходимо показать свои знания, умения, сообразительность. Петрушка подготовил для нас интересные задания, выполнение которых поможет открыть сундучок и посмотреть, что же в нем.

Задание №1.

Воспитатель:Ребята, для выполнения задания, нам необходимо сесть за столы. (Дети садятся на места.). Перед вами лежат карточки с заданием. Нужно дорисовать рисунок, используя геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. (Например, круг – похож на солнце и т.д.) После выполнения задания, дети получают первый ключик. (Дети выполняют задание).

Воспитатель: У нас есть ключик! А какой замок он откроет? Ребенок должен соотнести силуэт, который нарисован на замке с полученным ключом.(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, открыли мы замок, теперь приступим ко второму заданию.

Задание №2.

Воспитатель: Ребята, у меня в руках «Волшебный мешочек», в нем перемешаны любимые игрушки Петрушки. Надо их разобрать, пересчитать и поставить цифру, согласно их количеству (дети по очереди отбирают мишек, матрешек, собачек, считают их и выбирают карточку с нужной цифрой). По окончании задания, воспитатель отдает второй ключ, и дети открывают нужный замок.

Воспитатель: Сколько замков осталось открыть? (дети считают). Ребята, а вы знаете, как из рук сделать замок?

Физминутка:

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог.

(Быстрое соединение пальцев в «замок»).

Потянули…

(Пальцы сцеплены в «замок», дети тянут руки в разные стороны).

Покрутили…

(Выполняются волнообразные движения кистями рук).

Постучали…

(Пальцы сцеплены в «замок», дети стучат ладошками друг о дружку).

И открыли!

(Пальцы расцепились).

Воспитатель: А теперь пришло время выполнить третье задание и получить последний ключик.

Задание №3.

Воспитатель: Найдите все спрятанные цифры на рисунке (вывешивает плакат). Дети поочередно ищут цифры 1,2,3.(дети получают ключ и открывают замок)

Воспитатель: Все замки мы открыли, пора нам посмотреть, что спрятано внутри? Воспитатель открывает сундучок, и достает Петрушку. Вот так сюрприз! Какой озорник наш Петрушка, пошутил с нами.

Петрушка. Ребята! А вы все мои задания выполнили? (ответы детей)

Петрушка: Мне пора уходить, но я обещаю вернуться к вам с новыми интересными заданиями ( Петрушка уходит).

Итог:

Воспитатель: Молодцы ребята! Мне очень понравилась, как вы выполнили задания.

Рефлексия: Ребята, а кто к нам сегодня приходил в гости? А какие задания мы выполняли? Какое задание для вас оказалось сложным? Почему? А какое задание для вас оказалось самым интересным?

Сюрпризный момент «Сундучок секретом»

Задание №1.Нужно дорисовать рисунок, используя геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Задание №2В мешочке перемешаны любимые игрушки Петрушки. Надо их разобрать, пересчитать и поставить цифру, согласно их количеству (дети по очереди отбирают мишек, матрешек, собачек, считают их и выбирают карточку с нужной цифрой). По окончании задания, воспитатель отдает второй ключ, и дети открывают нужный замок.

Карточка с цифрами

1

2

3

Задание №3 Найдите все спрятанные цифры на рисунке (воспитатель вывешивает плакат). Дети поочередно ищут цифры 1,2,3.(дети получают ключ и открывают замок)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265220-konspekt-po-fjemp-sunduchok-s-sekretom