Береги природу родного края Интеллектуальная викторина по Красной книге Пермского края

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми

Береги природу родного края

Интеллектуальная викторина

по Красной книге Пермского края

Составили и провели:

воспитатели подготовительных

групп:

Сипеева В.Н,

Кохан Н.А,

Никулина А.Б,

Малыгина Е.В.

Учитель-логопед

Мухина Т.Н

2017

Цель: обобщение и уточнение знаний о Красной книге Пермского края.

Задачи:     

Уточнить, что воспитанники знают о Красной книге, какие виды животных  в нее занесены и, как сохранить исчезающие виды;

Оформить в группах тематический альбом: « Красная книга Пермского края»;

Провести конкурс между подготовительными группами на оформление плаката: «Береги природу родного края!»

Совершенствовать и активизировать связную речь;

Способствовать обогащению и актуализации лексического словаря;

Развивать сообразительность и находчивость, мыслительные процессы;

Тренировать память, воображение, быстроту реакции;

Воспитывать умение восхищаться и любоваться красотой родной природы;

Бережно относиться к окружающей природе: не рвать большие букеты цветов, не ломать ветки деревьев, кустарников;

Учить слаженности, ответственности за игру в команде;

Быть терпимыми друг к другу, соблюдать правила викторины;

Воспитывать интерес к интеллектуальным командным играм.

Жюри:по одному родителю от группы, музыкальный руководитель, воспитатель старшей логопедической группы.

Игровая задача:

Выиграть соревнование, стать командой – победительницей.

Игровое действие:

Правильно и быстро отвечать на вопросы викторины.

Общие правила игры:

Команды выполняют задания по очереди, слушая внимательно ведущих.

Материал:

Три мольберта с магнитиками, три детских стола, три картины «Филворд», три коробки фломастеров, иллюстрации по Красной книге, аудиозапись, музыкальный центр, подарки и сертификаты для участников.

Предварительная работа:

Чтение о Красной книге Пермского края, рассматривание иллюстраций к ней разных художников – иллюстраторов. Изготовление Красной книги в каждой подготовительной группе. Подбор иллюстративного материала в групповую Красную книгу. Рисование, лепка, аппликация, по Красной книге. Изготовление плакатов о защите природы родного края (конкурс между группами). Выставка рисунков, выполненных с родителями, посещение школьной библиотеки, прослушивание аудиозаписей о голосах птиц. Приобщение родителей к пополнению групповых библиотек, выставка поделок - фигурок охраняемых животных Красной книги Пермского края. Консультация для родителей о Красной книге Пермского края. Подобран материал к «Мастерской добрых дел», для самостоятельного творчества ребят о Красной книге: клей, картон, цветная бумага, краски, цветные и восковые карандаши и другой материал. Изготовление эмблем команд. Изготовление домашнего задания - плаката: «Защити природу!» Рассматривание экологических журналов о государственном природном заповеднике «БАСЕГИ», «Сохраним природу Прикамья», «Вишерский заповедник», «Кунгурская ледяная пещера».  Рассматривание тематических альбомов: «Животный и растительный мир Красной книги Пермского края».  Просмотр DVD – фильмов «Листая Красную книгу», «Красная книга Пермского края».

Ход: Ведущие: три воспитателя (Из трех групп по одному воспитателю)

Доброе утро уважаемые гости, члены жюри, ребята! Тема нашей викторины - Красная книга Пермского края. С раннего детства вам, дети, мамы и папы, бабушки и дедушки, воспитатели читали сказки, стихи, рассказы о родной природе, о цветах, удивительных деревьях. О том, какие животные населяли и населяют наши родные леса. Какие растения, какие птицы зимуют у нас и прилетают к нам на лето. Природа нравятся всем: и детям, и взрослым. Но знаем ли мы ее, достаточно ли бережем, заботимся ли о ней, сегодня мы и поговорим с вами. Сегодня команды трех подготовительных групп будут соревноваться между собой, они покажут свои знания о растениях, о животных, о природных охраняемых заповедниках Пермского края. Игроки команд проявят свою эрудированность, смекалку. Отвечать на задания постараются быстро и правильно. Каждый игрок нашей викторины должен выполнять «золотое правило» команды: один за всех, и все за одного!

Уважаемые члены жюри, представляем вам команды игроков: первая команда – «Подснежники», вторая команда «Совята», «Шмели» - третья команда. В каждой команде по 10 участников. Участникам викторины напоминаем, в случае, если игроки команды не смогли ответить на вопрос, можно взять подсказку у своих болельщиков.

Разрешите, ребята, представить вам членов жюри нашей викторины:

(представляют членов жюри).

За каждый ответ они будут ставить балл на листке, а фишками – магнитиками отмечать на доске, чтобы был виден результат интеллектуальной борьбы между командами, всем присутствующим на викторине.

Итак, интеллектуальная викторина по Красной книге Пермского края начинается!

Раунд 1: «Растения»

Ребята, в первом раунде вам необходимо послушать загадку о растениях и быстро дать ответ. Не забывайте совещаться с игроками своих команд.

Команде 1:

Невзирая на мороз,

Капелькой молочной,

Раскрывается бутон,

Радуя всех очень! Ответ: (Подснежник)

Команде 2:

Я в лесу нашла цветок,
Он похож на башмачок,
Имя у него богини,
Носит он его доныне.
В Красной книге он, друзья.
Значит, рвать его нельзя! (Венерин башмачок)

Команде 3:

По краям болота

Золотится что-то:

Пышным шаром чашечка -

Желтая рубашечка.

(Купальница)

Молодцы, ребята, все отгадали правильно.

Переходим к заданию следующего раунда. Игроки команд должны показать знания о животных, занесенных в красную книгу Пермского края.

Раунд 2: Дидактическая игра с картинками: «Животные Пермского края»

Ребята, переходим ко второму раунду. Задание такое: «Узнай по описанию и найди» (на столе разложены картинки, изображающие животных).

Из предложенных животных дети должны выбрать тех, которые обитают в Пермском крае.

К 1: Назовите самого смешного дикого животного, обитающего около водоемов. Нос похож на хобот слона, только маленьких размеров, этот зверек плавает, как водолаз, когда он в воде, его глаза и ноздри носа - хоботка закрываются специальными клапанами. Так зверек может безопасно находиться некоторое время в воде. Кто это? Найдите на картинке и положите к модели «Животные Пермского края».

К 2: Назовите животного, жилище которого называется «хатка».

К 3: Назовите змею из рода ужей.

Раунд 3: «Деревья, кустарники, лекарственные растения»

К 1: Назовите кустарник, плодами которого лакомятся люди и животные. (Лещина обыкновенная, орешник).

К 2: Назовите дерево, плодами которого лакомятся кабаны? (Дуб черешчатый, дуб обыкновенный).

К 3: Назовите лекарственное растение, в названии которого есть мужское имя? (Иван-чай).

Раунд 4: «Птицы» - Составь разрезную картинку и назови, кто это?

Вопросы - подсказки:

К 1: Назови птицу- гостя из Африки? (Черный аист)

К 2: Какая птица развивает скорость самолета? (Сокол - сапсан)

К 3: Мудрая птица, которая охотится днем?

Музыкальная пауза "Берёзка". (Дети имитируют покачивание веточек берёзки на ветру.)

Раунд 5: «Филворд» - Конкурс капитанов

К 1: Найти на филворде спрятанное слово: «Бобр»

К 2: «Сова»

К 3 «Шмель»

Молодцы, с заданием справились.

Раунд 6: «Природные охраняемые территории»

К 1: Природный заповедник на Среднем Урале, в самой высокой части его западного склона, расположен живописный горный хребет. Само имя, которого на уральском диалекте означает «красивый, чудесный» (заповедник Басеги), который охраняет редчайшие виды растений Урала и два занесены в Красную книгу России.

К 2: . Почему назвали заповедник Вишерский, чем он отличается от заповедника Басеги? (Помимо растений в этом заповеднике есть разные виды мха, птиц, млекопитающих. Есть водопады, район с пещерами и воронками, и месторождение горного хрусталя).

К 3. Это очень древний геологический памятник природы. Самая известная пещера пермского края. ( Кунгурская ледяная пещера)

Музеи Пермского края.

1. Чему посвящен один из самых популярных музеев Соликамска? (соли).

2. Какому предмету в Нытве посвящен единственный в России музей? (ложке)

3. Архитектурно – этнографический (деревянный) музей под открытым небом? (Хохловка)

Раунд 7: Подбери картинку к модели – «Насекомые»

Уважаемые игроки! В седьмом раунде для вас два задания: первое – отгадать загадку, второе – найти это насекомое на картинке и положить его к своей модели. Послушайте, отгадайте и выполните задание.

К 1: В пустынях и степях живут Большие пауки, Но паутину не плетут – Им это не с руки!  (Паук Тарантул)

К 2: Расту червяком, питаюсь листком,
Потом засыпаю, себя обмотаю,
Не ем, не гляжу, неподвижно лежу.
Но с новой весною я вдруг оживаю,
Свой дом покидаю, как птичка порхаю.  (Бабочка Махаон)

К 3: Его фигура подвела –
Гораздо толще, чем пчела.
Полоски - словно у осы,
На брюшке - капельки росы.
Смотри, он плюхнулся на хмель -
Большой, мохнатый, толстый … (Шмель)

Молодцы! Все выполнили верно, и в этом раунде!

Раунд 8: Домашнее задание - нарисуй плакат: «Защити природу!»

Итог:подведение баллов. Слово жюри. Родители, педагоги отмечают знания детей о Красной книге Пермского края, хвалят за большую проведенную познавательную – поисковую и творческую работу. Нацеливают детей и в школе быть активными участниками интеллектуальных командных игр. Далее проходит награждение участников интеллектуальной викторины: сертификаты участников, дипломы победителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265809-beregi-prirodu-rodnogo-kraja-intellektualnaja