Воспитательский час «Тайны царства Воды»

МКС (К) ОУ «Краснинская школа – интернатVIII вида»

Единый воспитательский час

«Тайны царства Воды»

Составила:

Шинкарева Н.И.,

воспитатель.

С.Красное.

2013г

Цель занятия: воспитание бережного отношения к воде.

Задачи:

1. Ознакомить детей со значением воды в жизни людей, животных и растений. Объяснить детям, что вода- источник жизни.

2. Развивать воображение, мелкую моторику рук.

3. Вызвать у детей интерес, желание заботиться об окружающей среде, беречь воду.

1)Орг.момент. Раздать карточки, пластилин голубого цвета.

2) Сообщение темы и цели.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы послушаете и скажете мне, о чем сегодня пойдет речь.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наестся, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

- Так о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей) Правильно, о воде. Тема нашего занятия «Вода в нашем доме». Мы поговорим для чего нам нужна вода и почему ее нужно экономить.

3)Ход занятия.

3.1. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Вода в нашем доме». 1

Вы получили голубой пластилин. Что можно вылепить из него? (ответы детей). А мы сейчас вылепим капельку воды. Отломите небольшой кусочек. Скатайте пластилин в шарик. Слегка придавите его с двух сторон и немного вытяните сверху. Вот и получилась капелька воды!

А теперь расположите их на картинке там, где можно встретить воду.

(1. комнатное растение, 2. ванна, 3. чайник, 4. рыбка в аквариуме, 5. посуда, 6. компьютер, 7. речка)

3.2. Воспитатель: Как вы думаете, нужна ли нам с вами вода?

Ответы детей: Да, нужна!

Воспитатель: А зачем нужна вода людям?

Ответы детей: Мы пьём воду, купаемся в ней, моем руки и посуду и т.д.

Воспитатель: Правильно. Мы пьём воду, готовим пищу с использованием воды, водой мы моемся, стираем в ней бельё.

На заводах и фабриках используют воду для изготовления различных полезных вещей, продуктов питания. С помощью воды на специальных станциях получают электричество, и в наши дома приходит свет.

Водой тушат пожары, поливают улицы, чтобы избавиться от пыли.

Вода – это дороги. По воде разнообразные суда перевозят людей и грузы.

Дети и взрослые любят путешевствовать по воде на кораблях,лодках и даже плотах.

А кому ещё нужна вода?

Ответы детей: Животным, растениям.

Воспитатель: Конечно. Давайте подумаем, для чего вода нужна растениям?

Ответы детей: Без воды растения могут засохнуть. 2

Воспитатель: Да, без воды растения не могут расти и плодоносить- вот почему мы поливаем их. Многие растения растут только в воде, например водоросли, и без неё они могут погибнуть.

А для чего вода нужна животным?

Ответы детей: Для питья, некоторые животные живут в воде.

Воспитатель: Всё правильно. Животные не могут жить без воды. Они её пьют, многие живут в воде (рыбы), другие рядом с водой (лягушки). Некоторые животные любят понежиться в воде, как в ванне.

И так, мы с вами выяснили, что вода нужна всем: и животным, и растениям, и людям. Послушайте ,что писал о воде писатель Ю. Аракчеев:

Вода и жизнь.

Небольшой ручей журчал в зарослях черёмухи. Вода бежала быстро. Ручей то скрывался в зарослях, то выбегал на луга, и струилась веселилась вода, сверкая на утреннем солнце.

Он был маленьким, этот ручеёк, серебрился, звенел, а со всех сторон сбегались к нему другие ручейки, ещё меньше.

И наш ручеёк становился всё шире и шире, всё глубже. Течение его постепенно замедлялось.

И вот уже он стал рекой. На речных берегах раскинулись деревни и города. Люди поили речной водой животных, поливали огороды и сады. Воды хватало на всех.

На мелководье у берегов выросли растения, в иле и толще воды поселились различные животные, например маленькие и большие рыбы .В заводях цвели белые кувшинки .Птицы гнездились на берегах.

Вода несёт жизнь и растениям, и животным, и людям. Вода- одно из самых главных богатств Земли. 3

(фонограмма выключена)

3.3. Физкультминутка: «Расти, расти деревце».

Правила: Несколько детей (деревца) сидят на корточках в центре круга, остальные дети ходят вокруг них, изображая полив деревьев, и поют песню:

Посадили деревце

У себя во дворе.

Пусть растёт зелёное

Лист резной, лист резной.

Поливаем деревце

Часто мы, часто мы,

Чтоб оно со временем

Дало тень, дало тень.

Дети, сидящие в кругу постепенно встают с корточек- деревце растёт и поднимают руки- ветки. Воспитатель предлагает детям как можно выше потянуться к солнцу.

Игра повторяется 2-3 раза, чтобы все дети исполнили роль деревьев

3.4. Воспитатель: Ребята, а теперь закройте глаза ,и представьте, что вода исчезла. Без воды погибнут люди, животные и растения, а Земля превратится в безжизненную пустыню. Представили? Теперь вы поняли, что без воды нет жизни?

Ответы детей: Да..( Дети приходят к выводу, что воду надо беречь)

Воспитатель: Вот поэтому воду нужно экономить.

Вы услышали новое слово – экономить. Что оно означает?

Экономить – это значит беречь и не лить воду напрасно.

4

Вы когда-нибудь замечали открытые краны, из которых текла вода без

надобности, просто кто-то забыл их закрыть? За одну минуту из крана вытекает 20 литров воды – столько, сколько человеку нужно в день, для нормального существования.

Я хочу вам дать несколько советов, как надо экономить воду:

1. Воду попусту не лей,

дорожить водой умей.

Закрывай покрепче кран,

чтоб не вытек океан!

2. когда чистишь зубы, то используй для полоскания стаканчик для воды.

3.5. А сейчас мы будем вас посвящать в «Самых экономных и бережливых! »

(ванночки для кукол, пупсики, ложки, вода в мисках)

Правила: перенеси в ложке воду в ванночку так, чтобы не уронить ни капли.

(После посвящения в «Самых экономных» дети получают, плетеную заранее нами капельку)

Эту капельку принесем домой и будем ее беречь!

3.6. А теперь поиграем в игру «Угадай–ка! »

Игра -викторина. Правила: Если на вопрос нужно ответить «да», то руки поднимите вверх, если - нет, то - хлопок.

- Вода человеку очень нужна. (да) - Без воды растение сможет расти? (нет)

- Можно умыться без воды? (нет) - Человеку нужна вода много раз в день? (да)

- Беречь воду важно! (да) - Мы будем учиться экономить воду? (да)

4) Итог занятия.

Ребята вам сегодня понравилось?

5

- Вы не забывайте о том, что воду нужно экономить! Ой, а я забыл, что же такое экономить? (ответы детей) Правильно! Экономить – это значит беречь и не лить воду напрасно.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М.: Просвещение, 1989.

Александрова Ю.Н. Юный эколог. 1 – 4 классы. – Волгоград: Изд-во Учитель, 2009.

Николаева С. Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 80с.

Поддьяков Н. Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников. // Вопросы психологии. 1985, №2.

Рыжова Н. Игры с водой и песком. // Обруч, 1997. — №2

Экологическое воспитание дошкольников. / Под ред. Л.Н. Прохоровой. – М.: АРКТИ, 2003. – 72с.

6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26646-vospitatelskij-chas-tajny-carstva-vody