ООД по звуковой культуре речи во второй младшей группе Тема: «Знакомство со звуком «Ф»

Лягинова Марина Владимировна, воспитатель

МБДОУ д/с № 92 «Ласточка», г. Таганрог

ООД по звуковой культуре речи во второй младшей группе

Тема: «Знакомство со звуком «Ф»

Программное содержание:

Учить детей отчетливо и правильно произносить звук «Ф» и звукоподражательные слова с этим звуком.

Развивать подвижность артикуляционного аппарата, фонематический слух, слуховое восприятие, речевое дыхание и силу голоса.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Упражнение на дыхание:

– У нас во рту живет язычок. Рот – домик язычка. Домик открывается и закрывается. Язычок то выглядывает, то прячется в него. А ещё он любит играть.

– Давайте поиграем в игру «Кто умеет улыбаться?» Когда мы радуемся, мы улыбаемся. Вот так (показать). А теперь вы улыбнитесь (следите, чтобы у всех были видны зубы).

– А ещё наш язычок, любит петь разные песенки. Какие песенки знает наш язычок? (а, о, у, и) –ответы детей.

Игра «Угадай, кто поет?»

– А теперь, я буду петь песенки, а вы отгадайте, кто поет их.

И-и-го-го-го (лошадка)

Ау! Ау! (заблудились в лесу)

А-а-а-а-а (мама укачивает малыша)

О-о-о-о-о-о (у кого что-то болит)

– Давайте мы улыбнемся и споем эти песенки хором/громко-тихо.

– Ребята, отгадайте, кто пришел к нам в гости:

Лесом, катится клубок,

У него колючий бок

Он охотится ночами

За жуками и мышами

– Правильно, к нам в гости пришел колючий ежик.

– Вы ему рады? (рады). Улыбнитесь ежику.

– Давайте поиграем с ежиком. Когда он спрячется, и вы спрячете свои зубки, закроете их губками. А когда он покажется, опять ему улыбнитесь. Договорились?

– Ребята, а как вы думаете, какую песенку поет наш ежик? (он фыркает) Ф-Ф-Ф

– При произношении звука [Ф] нижняя губа соединяется с верхними зубами, произносим звук коротко.

– Давайте споем песенку ежика вместе, тихо-громко, по одному, пусть девочки споют песенку, а теперь мальчики. А теперь все вместе.

Ф – короткая песенка

Фа-фа-фа

Фо-фо-фо

Фу-фу-фу

Фи-фи-фи

(протяжно тянем)

Физминутка «Ежик с барабаном»

С барабаном ходит ежик:

Бум-Бум-Бум! (Дети идут по кругу пальцами имитируя удары по барабану)

Целый день играет ежик:

Бум-Бум-Бум!

С барабаном за плечами:

Бум-Бум-Бум! (дети становятся в круг, равномерно хлопают у правого и левого плеча)

Ежик в сад зашел случайно:

Бум-Бум-Бум! (Руки сомкнуты в кулачок вытягиваются вперед),

Очень яблоки любил он:

Бум-Бум-Бум!(Переворачивают кулачки вверх-вниз)

Барабан в саду забыл он:

Бум-Бум-Бум! (Дети разводят руками, имитируя растерянность, поднимают плечи)

Выставляя картинки на доску, воспитатель рассказывает:

Ребята, послушайте сказку, а вы будете помогать мне. На лесной опушке, в хорошенькой избушке жили-были дед и баба.

А в лесу, недалеко от домика, жили три ежа. Звали их так: Фук, Фок, Фэк. Как их звали? (хоровые и индивидуальные ответы) Ежи сторожили лес. Что делали ежи? (ответы детей). Гуляя по лесным тропинкам, они пели песенки. Вот одна из них, споем вместе с ежами:

Лучше нас лесных ежей

Нету лучше сторожей (поем 2-3 раза).

Однажды в избушку, где жили дед и баба, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли все подряд. Старики решили: «Пригласим ежей, пусть прогонят мышей» Что решили сделать старики? (хоровые и индивидуальные ответы).

И отправились ежи воевать с мышами. Впереди Фук. Кто впереди? За ним Фок. Кто за Фуком? (Фок) А сзади? (Фэк). Ежи друг за другом идут и песенку поют:

По тропинке мы идем –

Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

И тихонечко поем.

Фук, Фок, Фэк!

Я повторю песенку, а вы дети хором нараспев, назовете имена ежей.

«Прогнали ежи мышей, - и отправились в обратный путь, так же напевая (имена договаривают дети)

По тропинке мы идем –

Фук, Фок, Фэк!

Мы от дедушки идем,

Фук, Фок, Фэк!

Мы от бабушки идем,

Фук, Фок, Фэк!

Громко песенку поем.

Фук, Фок, Фэк!

Рефлексия

- Какую новую песенку научился петь наш язычок? «Ф-ф-ф». Звук «Ф» часто встречается в нашей речи. Я буду называть вам короткие слова, а вы когда услышите звук «Ф» хлопните в ладошки: Ох, Фу, Ах, Фи, Ау, Фо, Ух, Фа.

– Ежику понравилось, как вы поете его песенку, и он принес вам подарки.

– Посмотрите на картинку. Чего не хватает? (иголок - ежик ведь колючий).

– Давайте, ребята, дорисуем ежикам колючки. Какого цвета нам нужно взять карандаш? (серый, черный или коричневый)

- Будем рисовать колючки ежику и вспоминать песенку ежика: Ф-Ф-Ф

Ежик с вами прощается, говорит, что вы большие молодцы и дает вам еще одно задание: научить свои любимые игрушки правильно произносить звук «Ф».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267306-ood-po-zvukovoj-kulture-rechi-vo-vtoroj-mlads