- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимняя одежда
378
0
Конспект занятия
№ 1.
02.04.2014
Тема: "Зимняя одежда"
Задачи:
2.Закрепить знания о зимней одежде, о их роли в жизни человека.
2.Учить выделять существенные признаки, формировать целенаправленость, устойчивость внимания; расширять активный словарь.Развивать мелкую моторику.
3.Воспитывать интерес к занятиям; бережное отношение к одежде;Преодалеть тревожность и напряжение.
Оборудование
картинки с изображением зимней одежды
Коррекционно-развивающая задача | Ход НОД | Индивидуально-дифференцирован-ный подход |
IПсихогимнастика "Эмоции" Покажи как будет выглядеть: радуется утреннее солнышко кот растянулся на солнце ребенок есть вкусную конфету нахмуриться как осенняя тучка изобразит рассерженного человека изобразит злость и ярость Сообщение темы: Сегодня мы с тобой поговорим об одежде, а о какой именно ты узнаешь отгадав звгвдку: Хоть сама — и снег, и лёд, А уходит — слёзы льёт. (Зима) Значит о какой одежде мы будем говорить?(о зимней) Упражнение "Чего нестало" Перед тобой лежат картинки. Посмотри на них внимательно и запомни. Сейчас я уберу одну из них, а ты должна угадать какую картинку я убрала. IIБеседа Как ты думаешь, почему этот вид одежды именно так называется?(ее носят зимой) Чем зимняя одежда отличается от летней?(она теплая) Что зимой нужно обязательно одевать на голову?(шапку). А на ноги?(валенки, теплые сапоги). Какую зимнюю одежду ты знаешь?(...) Какая зимняя одежда есть у тебя? А у твоих родителей? Упражнение «Один – много» Мы волшебники немного Был один, а станет много Посмотри на картинку, перед тобой лежат предметы зимней одежды. тебе нужно угадать как они называются и "превратить" один предмет в много. Шуба-шубы... Физминутка Мы на коврике стоим, Во все стороны глядим. Вправо, влево, вверх и вниз Посмотри и улыбнись! (2 раза) Выше ручки поднимай, Вправо, влево покачай. Вот так, еще раз, Посмотрите все на нас! (2раза) Вправо, влево повернись И соседу улыбнись. Вот так, еще раз, Получается у нас. (2 раза) Вправо, влево наклонись, Наклоняйся, не ленись. Вот так, еще раз, Посмотрите все на нас! (2раза) А теперь пошли вприсядку, Мы веселые ребятки! Вот так, еще раз, Получается у нас. (2раза) Пальчиковая игра Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать, Все такие нужные, Крепкие и дружные. -Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки. IIIВопросы для закрепления Что мы сегодня повторяли? Для чего нужна зимняя одежда? Какая бывает зимняя одежда? В какое время года носят зимнюю одежду? Что нужно одевать на голову зимой? А на ноги? Оценка деятельности воспитаника Ты сегодня хорошо поработала на занятии, правильно отвечала на вопросы, правильно называла названия зимней одежды. Но тебе нужно поупражняться в названиях верхней зимней одежды. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.