Подарок снеговику

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Родничок»

Показ организованной образовательной деятельности

в старшей логопедической группе №12

по образовательным областям: речевое развитие, познавательное развитие, художественно эстетическое развитие.

Тема: «Подарок Снеговику».

Подготовила и провела:

воспитатель: Федосеева К.А.

Дата проведения: 19.01.2017 г.

Луховицы, 2017г.

 Задачи:

-совершенствовать грамматический строй речи;

-закреплять умение детей называть детенышей диких животных в единственном и множественном числе; закреплять названия диких животных и их семей;

-расширять и активизировать словарь по теме «Дикие животные зимой»;

-развивать зрительное восприятие и внимание, мелкую моторику и координацию речи с движе­нием;

-формировать направленную воздушную струю;

- воспитывать бережное отношение к обитателям леса.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

ПК; декорации «Зимнего леса», почтовая коробка.

Раздаточный материал:

Снежки, елочки на каждого ребенка, диски с изображением медведя, лиса, зайца, волка, прищепки с картинками мам и детенышей животных, материал для изготовления снеговика (цветной картон, заготовки из цветной бумаги в форме геометрических фигур, маркер цветной для дорисовывания, клей карандаш).

Предварительная работа:

Беседа с детьми о зиме, рассматривание иллюстраций о зиме, чтение художественной литературы, стихи о зиме, рисование по теме «Зима»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:

Организационный момент.

Встанем дружно мы в кружок

За руки возьмемся

А теперь, мои друзья,

Друг другу улыбнемся.

Воспитатель загадывает загадку: 

Снег идёт, под белой ватой

Скрылись улицы, дома.

Рады снегу все ребята.

Снова к нам пришла ... (Зима).

Игра: «Какая зима?» (в кругу кидаю большой снежок).

- Ребята, а какая бывает зима?

Ответы детей: холодная зима, белая зима, снежная зима, морозная зима, весёлая зима, чудесная зима.

Воспитатель: Молодцы.   

В лес сегодня на прогулку 

Приглашаю вас пойти. 

А чтобы попасть в зимний лес – нам нужно пройти по дорожке.

По дорожке вы пройдите

Снегом белым похрустите.

Слышно, как хрустит снежок?

Проходи скорей дружок.

Воспитатель: - Ой, ребята, что за чудо, вырос лес, из ниоткуда.

Предлагаю елки взять

С ними дружно поиграть (Дыхательная гимнастика)

Елку прямо  вы держите

Носом глубоко вдохните

Щеки вы не надувайте

Очень плавно выдыхайте

И еще раз повторяйте

Носом глубоко вдохните

Щеки вы не надувайте

Очень плавно выдыхайте

Вот так вьюга, посмотрите

А теперь, елочки аккуратно положите.

Молодцы хорошо потрудились!

Приглашаю вас гулять, чудеса вокруг искать.

(увидели в берлоге медведя)

Дидактическая игра «Чья семья?»

-скажите, кто живет ещё в лесу? (лиса, волк, заяц и т.д.).

- кто ещё спит из животных зимой? (ёжик).

-а как мы назовём этих животных, одним словом.

- что снежной, холодной зимой делают лесные звери? (Ответы детей)

Правильно. Молодцы!

Дети, а дикие животные, как и люди, живут семьями.

В любой семье на свете

Есть взрослые и дети

У людей – ребята,

А у зверей – зверята,

Всю семью мы соберем

Правильно всех назовем.

За столы вы проходите и на карточку смотрите.

Перед вами на зелёной тарелочке, лежит карточка с изображением пап диких животных. Вам необходимо найти мам и детенышей. Собрать всю семью вместе.

Максим, назови заячью семью. (Папа-заяц, мама - зайчиха, детеныш - зайчонок, два - зайчонка.) Чья это семья? (Заячья.)

Маша, назови лисью семью. (Папа-лис, мама - лиса, детеныш - лисёнок, один  лисенок.) А это чья семья? (Лисья.)

Василиса, Чья это семья? (Волчья.)

назови волчью семью. (Папа-волк, мама - волчица, детеныш - волчонок, три волчонка). Чья это семья? (Волчья.)

Ребята, чью семью мы не встретим зимой в лесу? (Медвежью.)

Воспитатель: Молодцы, все семьи отгадали.

Маму, папу и детенышей правильно назвали.

Сюрпризный момент: Стук в дверь

Входит снеговик (под музыку)

Снеговик: - Я ребята снеговик

К морозу к холоду привык

Пришёл сегодня в детский сад

Повеселить я всех ребят.

Я вам в подарок, что-то принес (показывает в ведёрках снег)

Снег в ладошку вы возьмите

И о снеге расскажите

Раздаёт снег на ладошки.

(Пока снег тает, воспитатель и снеговик беседуют с детьми).

Снеговик: - Ребята, расскажите мне, какой снег?

Воспитатель: Какой снег на ощупь? (Холодный, мягкий.) В какую погоду снег лёгкий, пушистый, сухой, легко рассыпается? (В морозную). А почему в сильный мороз снег скрипит под ногами? (Потому, что ломаются под ногами лучики снежинок.) В какую погоду снег липкий, тяжёлый, влажный, сырой? (Во время оттепели).

Воспитатель: - Ребята, пока вы рассказывали мне о снеге, что же с ним произошло?

Дети: Снег растаял и превратился в воду.

-Почему это произошло?

Дети: Снег тает от тепла, а ладошки у нас тёплые.

Воспитатель: - Ребята, после игры со снегом необходимо всегда мыть руки. Вы знаете, почему? (Снег грязный.) Мы с вами будем протирать руки салфетками. Ребята, а ваша ладошка осталась такой же тёплой, как и прежде? (Она стала холодной.)

Воспитатель: Вот почему нельзя долго держать руки в снегу без варежек, чтобы не было переохлаждения, и вы не заболели. А почему нельзя есть снег? (можно заболеть) Воспитатель: Давайте погреем наши руки.

Снеговик проводит игру.

Развитие мелкой моторики (игра снеговика???)

-Ой, как стало хорошо,

Вдруг пушистый снег пошел (падает снег)

И ребята очень рады

Поиграть в снежки им надо.

Я снежок в руках катаю,

Взад-вперёд его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем снежок прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк:

Снежок летает между рук!

Ты снежок скорей лови

И в корзину убери.

Снеговик: - Ой, ребята, Жарко мне у вас таю, таю.

Пора мне домой возвращаться.

Воспитатель: - Подожди снеговик, ведь ребята хотели для тебя приготовить подарок, твоих друзей снеговиков, что бы тебе одному не было скучно.

Снеговик: - Он не могу я долго ждать, а то совсем растаю.

А вы не могли бы мне их по почте переслать.

Воспитатель: - Можем же мы ребята послать снеговику свои работы по почте.

Снеговик прощается с детьми и уходит.

Воспитатель: - Давайте сделаем для Снеговика подарок – маленьких друзей-снеговиков! Подойдите к столам. У вас на красной тарелочке находятся геометрические фигуры, их которых я вам предлагаю выложить снеговиков.

Маша – Назови геометрические фигуры, которые ты использовала для туловища?

Алина – Назови твои фигуры.

Гоша – Скажи, в каком порядке ты выложил туловище снеговика?

А шляпа снеговика, на какую геометрическую фигуру похожа? (четырёхугольник).

А нос снеговика, какой формы? (треугольник)

             Итог занятия.

Воспитатель:

Дикие животные с человеком не живут, 
Постоянной помощи, 
От него не ждут. 
А живут они в лесах, 
На горах, в лугах, степях, 
На воде и под водой, 
В небесах и под землей. 
Сами пищу добывают, 
Сами деток охраняют. 
Строят прочное жилище. 
Место сбора сами ищут. 
По своим живут законам. 
Их всем людям надо знать, 
Чтобы не вредить животным, 
Их повсюду охранять.

Вы сначала  улыбнитесь и немного покружитесь.

А теперь остановитесь, и мы с вами назад по дорожке отправляемся в детский сад.

По дорожке вы пройдите,

Снегом белым похрустите,

Слышишь, как хрустит снежок,

Проходи скорей дружок.

Оглянитесь все назад:

Вы попали в детский сад!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268026-podarok-snegoviku