Логопедическое занятие по теме «Школьные принадлежности»: путешествие в страну знаний

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 56 комбинированного вида

Колпинского района г. Санкт–Петербурга

Конспект досуга для детей подготовительной группы

«Путешествие в страну Знаний»

Разработала:

Учитель-логопед Александрова Е.В.

г. Санкт–Петербург

Ход занятия

(дети проходят в зал и встают полукругом)

Логопед: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся: Здравствуйте! (хором)

Логопед: Ребята, уже скоро вы станете настоящими школьниками и отправитесь путешествовать по бескрайним просторам знаний – страна Знаний ждет вас. Но для того, чтобы попасть туда, нужен ключ. Я хочу вручить КЛЮЧ от этой страны.

- Ой, что это, а где же ключ? Я его сюда положила. (шкатулка)

Звучит музыка. Заходят в зал Кот Базилио и Лиса Алиса:

Л.А.: Это мы забрали ваш ключ.

Б: Да это мы.

Л: Лиса Алиса и кот Базилио, верните нам наш ключ, у нас с ребятами сегодня важное занятие «Путешествие в страну знаний», к нам пришли гости.

Л. А.: Мы не можем его вернуть.

Б: Да, не можем.

Л.А.: Но можем его обменять.

Л: Что же Вам нужно?

К.: Золотые монеты. (потирает лапы)

Л.А.: Да, давайте пять золотых и ключ Ваш!

Л: Так дело не пойдёт, деньги нужно заработать.

Л.А. и К.: Заработать? Это как?

Л: Будете мне помогать. За каждое правильно выполненное задание – получите монету.

Л.А. и К.: Ладно мы попробуем. Мы согласны.

Л.: Вот и хорошо.

Л.: Тогда все вместе отправляемся в страну знаний. Давайте все дружно скажем наши волшебные слова:

Волшебной лампой посвечу, в страну знаний я хочу. (Или подуем на волшебную свечу. Дую на свечу в страну знаний я хочу)

Л: Знаете кто правит страной знаний? (Ответы детей: предположения).

Давайте воспользуемся подсказкой. Посмотрите на столах шифровки, в них я думаю, прячется отгадка.

(2 стола – 2 команды. 1 – К.Б., 2 Л.А.))

Л: Что у вас получилось? А у вашей команды? (КНИГА). Молодцы, да, действительно в стране Знаний царствует Книга. Как вы думаете почему? (ответы детей)

Л.: Книга – это важный помощник в получении Знаний. А вы знаете, какие книги бывают?

Дети: Книга (какая?) – новая, библиотечная, старинная, детская, красочная, интересная, сказочная, научная.

Л: Молодцы! Много вы знаете слов. Давайте откроем Книгу. Она нам поможет заработать золотые монеты.(на экране Книга)

Посмотрите, книга задаёт нам вопрос: «Что надо делать, чтобы получить знания? (ответы детей)

- Правильно, учиться. А для этого надо ходить в школу.

- Как называют девочек и мальчиков, которые ходят в школу? (ученики)

- А знаете ли вы, что ученики берут с собой в школу? (ответы детей)

- Как называются эти предметы? (школьные принадлежности)

1 задание. (проводит кот Базилио)

Игра «Чудесный мешочек» - узнай на ощупь и назови.

Смотрите мы заработали первую монету. (на слайде появляется монетка)

2 задание. (проводит кот и лиса вместе)

Отгадайте загадки про школьные принадлежности.

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след.

(Ручка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?..

(Карандаш)

Кто я, если прямота

Главная моя черта?

(Линейка)

Палочка волшебная

Есть у меня, друзья,

Палочкою этой

Могу построить я

Башню, дом и самолет

И большущий пароход!

(Карандаш)

Листы у неё белые-белые,

Они не падают с веток.

На них я ошибки делаю

Среди полосок и клеток.

(Тетрадь)

Для меня резинка, братцы, лютый враг!

Не могу я столковаться с ней никак.

Сделал я кота и кошку — красота!

А она прошлась немножко — нет кота!

С ней хорошую картинку не создать!

Так во всю ругал резинку…

(Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота!

(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

(Кисточка и краски)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?…

(Мел)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель)

Вы цветным карандашом

Все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом,

Очень пригодится…

(Ластик)

Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин — У меня есть…

(Пластилин)

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь…

(Линейка)

Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная…

(Бумага)

Л.: Молодцы, у нас в копилке 2 монетки.

3 задание. (карточки или предметы раздаёт лиса Алиса, или игра с мячом)

Игра «Что из чего?».(линейка из пластмассы - пластмассовая, ластик из резины – резиновый, карандаш (2) из дерева – деревянный, пенал из кожи – кожаный, ручка из пластмассы – пластмассовая, тетрадь из бумаги – бумажная, портфель из кожи – кожаный, ножницы из металла – металлические, альбом из бумаги – бумажный,

Л.: Молодцы, у нас в копилке 3 монетки.

4 задание. (проводит кот Базилио и лиса Алиса)

Игра "Скажи наоборот":

Этот карандаш острый - а тот ... тупой.

Эта ручка длинная, а та - ...

Этот альбом толстый, а тот ...

Этот учебник новый, а тот ...

Этот ластик мягкий, а тот...

Эта тетрадь чистая, а та...

Подбери нужный предлог.

Таня оставила ножницы в стакане. — Таня достала ножницы из стакана.

Таня положила линейку под букварь

Таня оставила альбом на столе.

Таня спрятала ластик за стакан.

Таня поставила портфель под стол.

Упражнение «Нелепицы».

Исправь предложения.

Таня резала бумагой ножницы.

Кисточка рисовала Лену.

Ручка написала письмо Димой.

Парта сидит за Егором.

Пенал положил Колю в портфель.

Букварь читает Толю.

Учебник учится по детям.

Л.: Молодцы, у нас в копилке 4 монетки.

5 задание. (проводит лиса Алиса и кот Базилио вместе)

Игра – соревнование «Кто быстрее соберёт портфель»

Молодцы. Последняя монетка появилась в нашей копилке (на слайде)

Л.: Спасибо тебе волшебная книга, теперь у нас есть 5 золотых монет, и мы получим ключ от страны Знаний, Л.А. и К.Б. верните, пожалуйста, нам ключ.

Л.А. и К.Б.: А монеты?

Л.: Посмотрите, они уже у Вас. (Кот и лиса ищут в карманах)

Л.А. и К.Б.: Вот же они! (удивлённо)

Л.: Это волшебство книги Знаний.

Л.А.: А вот и ключ. Нам понравилось зарабатывать деньги честным трудом.

К.Б.: Мы больше не будем попрошайками. Спасибо Вам.

Прощаются и уходят.

Л: Ребята, Вам понравилось путешествие? (ответы детей)

Положим ключ в шкатулку? Смотрите, здесь для Вас тоже есть подарки от волшебной книги. Я раздам их в группе.

Нам пора возвращаться обратно.

Волшебный фонарик посвети, в детский сад нас верни.

Л.: А вам понравилось наше приключение? Ребята, давайте прощаться с нашими гостями. До свидания. (хором)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268615-puteshestvie-v-stranu-znanij