Экологический квест для детей дошкольного возраста

Экологический квест «Спасем нашу Землю» 2017

Цель: прививать любовь к природе, желани оберегать и сохранять нашу планету. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

-формировать основы экологической грамотности: представления детей том, что природа нуждается в помощи и защите.

-воспитывать бережное и доброе отношение к природе при необходимости оказывать ей помощь.

-развивать умение взаимодействовать со сверстниками, умение договориться, соревноваться в подгруппах.

-доставить детям радость от участия в общем празднике.

Дети выходят на большую площадку.

Вед: здравствуйте, дорогие ребята. Я вас сегодня пригласила на веселый праздник. (неожиданно влетает Сорока с письмом.)

Сорока: беда, беда, письмо вам принесла.

Вед: здравствуй, Сорока, что случилось.

Сорока: наша Земля письмо передала, она в беде и просит вашей помощи.

(отдает и улетает).

Вед: спасибо, Сорока. Давайте , ребята, прочитаем письмо.

Читает: «Добрые, дети! Я – Земля!

Услышьте меня! Я в беде!

Я не могу справиться со всем мусором,

Который разбросал по Земле человек.

Да, у меня много цветов, лесов, рек,

Но их становится все меньше и меньше.

У вас еще есть время,

Чтобы спасти меня и самих себя!

Только вы можете это сделать!

Вед:

Сигнал SOS принят. Не будем откладывать. Ребята, вы готовы помочь нашей Земле, навести на ней порядок и чистоту? Отряды спасателей готовы? У каждого отряда есть свои поисковые карты. С их помощью мы должны собрать знаки, которые напомнят людям, что нужно или не нужно делать, чтобы беречь Землю. (каждая группа получает карту и двигается по своему маршруту. За все время путешествия, каждая группа получает часть от своей эмблемы у каждого персонажа .

- эмблема «Запрещено разжигать костер» (перечеркнутый костер)

--«Нельзя топтать грибы» (мухомор и рядом перечеркнутый ботинок )

-- «нельзя рвать цветы» (букет цветов и перечеркнутая рука)

-«нельзя бросать мусор в водоемы» (волны и перечеркнутые бутылки)

-«запрещено громко петь и шуметь в лесу». (перечеркнутая дудка)

Дети расходятся на свои полянки.

Дети идут на полянку. На поляне ходит Кикимора и «собирает грибы».

Кики:вот те здрасьте! И кто это ко мне в гости пожаловал?

Вед: здравствуй, Кикимора. Мы ребята из детского сада. Ходим по лужайка, по лесам и паркам, проверяем, все ли чисто и в порядке? А ты что делаешь?

Кики: я грибочки собираю, хотите угощу?

Вед: ребята, а мухоморы можно собирать?

Кики: раз не будем собирать, будем их ногой пинать!

Вед: зачем мухоморы пинать? Они хоть и ядовитые, но очень красивые. Мы ими полюбуемся, не будем пинать и руками трогать, правда, ребята?

Кики: а какие вы знаете съедобные грибы?

Вед: Мухоморы не будем в корзину брать, а со съедобными – можно и поиграть.

Игра с грибами

(мы съедобные грибочки, мы растем на пнях, на кочках.

Любим прятаться, играть, ну попробуй нас поймать) лиса ловит.

Кики:спасибо, ребята. Теперь я знаю, какие грибы можно собирать, а какие брать нельзя, топтать не буду. Дарит часть эмблемы.

Дети идут на полянку, их встречает Медведь. Песочница оформлена голубой тканью под пруд.

Медведь: эй, ребетня, куда идете?

Вед: мы идем на пруд погулять.

Медведь:махнем, ребетня, на рыбалку,

возьмем с динамитом палку.

Чтобы больше наловить,

Будем мы ее глушить.

Вед: ай яй яй, Медведь. Так нельзя рыбу ловить. Ребята, расскажите()

медведь: все вам ни эдак и ни так. Ну ни динамитом,(бросает палку в пруд) тогда буду сетью. И сетью нельзя?

Вед:дети объясняют (загрязнять водоемы нельзя, в сетях могут запутаться и погибнуть все, кто живет в воде).

Вед: ребята, давайте спасем нашу рыбу, перенесем ее из грязного водоема в чистый.

Конкурс «Перенеси рыбку» (дети деревянными ложками из одного ведра с водой переносят «Палочки- рыбки» в другое ведро с водой)

Медведь:спасибо вам, ребята. Теперь я знаю, что мусор в воду кидать нельзя. А на память о нашей встрече я подарю вот такую эмблему.

Дети подходят к поляне, на ней валяется всякий мусор: банки, бутылки из под сока, пакеты, коробки и т.п. на поляне Волк, в руках ветки.

Волк:и кто это еще на мою поляну пожаловал?

Вед:здравствуй, Волк. Мы ребята из детского сада. Ходим по лужайка, по лесам и паркам, проверяем, все ли чисто и в порядке?

Волк: ну и проверяйте себе на здоровье, а мне некогда. Я вон сколько деревьев наломал, сейчас буду костер разжигать.

Вед: что же делать, как нам быть? Нужно Волка научить как себя вести в лесу. (животные могут принять мусор за еду и отравиться, могут пораниться).

Вед: ой, а сколько мусора на поляне…. Кто это все набросал?

Волк: это я здесь отдыхал, веселился, загорал.

И не думая бросал все обертки от конфет и разорванный пакет.

Вот коробочка от сока, от банана кожуру, от орехов скорлупу.

Вед:ребята, что же со всем этим мусором мы будем делать? (собирать, закопать или увезти с собой.

Конкурс «собери мусор » ( дети собирают мусор в мешок).

Волк: вот спасибо вам, ребята. Я больше не буду мусорить в лесу и разжигать костры. Хочу вам на память о встрече со мной подарить вот эту часть эмблемы

Лиса ходит по поляне, собирает цветы, некоторые выкидывает.

Лиса: ой, и кто это такие? Ишь, нарядные какие. (смотрит на детей). Тетенька, а кто вы такая?

Вед: здравствуйте, Лиса, мы ребята из детского сада пришли погулять на лесную полянку .

Лиса: я одна здесь гуляю и цветы собираю, вам здесь делать ничего.(из букета выкидывает некоторые цветы).

Вед:Лиса, ты больше вытоптала цветов, чем собрала, и потом без воды они завянут..

Лиса: Не понимаю, вам не нравятся цветы? Тогда я других нарву…..

Вед:. Мне очень жаль их. Какие цветы! А скоро завянут,

Их выбросишь ты.

Лиса: тогда что же мне с ними делать?

Вед: Не надо рвать цветы в лесу, лучше ими любоваться. (дети добавляют).

Лиса:вы простите меня, ребята, я больше не буду рвать и топтать цветы. А что с этими цветами будем делать?

Вед:тогда предлагаю поиграть

. Игра «чей кружок скорее соберется?» (на поляне мы гуляли и цветочки собирали- 2раза.

1,2,3,- их в букеты собери)двигаются подскоками и говорят слова, потом собирают 2 круга по цвету. мальчики- желтые, девочки – красные.

Лиса: спасибо, ребята, что научили меня, как вести себя на цветочной поляне. А я хочу подарить эмблему, чтобы вы не забывали о встрече со мной.

Турист ходит по участку, в руках колонка (работает на полную громкость, поет, размахивает руками, танцует).

Турист: здорово, ребетня! Тоже в лес отдохнуть пришли? Давайте со мной громко петь и танцевать.

Вед: здравствуй, турист. Мы пришли отдохнуть в лес, но так себя вести, как ты нельзя.

Турист: это еще почему?(выключает колонку).

Вед: а вот ребята тебе объяснят.

Турист достает рогатку и «прицеливается».

Вед: подожди, что ты собираешься делать?

Турист: я хочу попасть вон в ту красивую птичку.

Вед: нельзя никого обижать. Надо птиц в лесу любить и не надо их ловить.

Нельзя гнезда разорять, в руки птенчиков не брать.

Турист:как будто вы себя в лесу по другому ведете.

Вед: да, мы знаем правила поведения в лесу. правда, ребята?

Турист: вот приду я во лесок, и сорву ромашку?

Дети: нет! (объясняют)

Турист: если съем я пирожок, то выброшу бумажку?

Дети:нет (объясняют)

Турист: если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

Дети:да ( птиц можно подкармливать)

Турист: если ветку подвяжу, колышек подставлю.

Дети:да.

Турист: если разведу костер, то тушить не буду?

Дети:нет .

Турист: спасибо, ребята, вы научили меня как себя вести в лесу. И чтобы не забыть о нашей встрече я подарю вам вот часть эмблемы ( Собрав все эмблемы, дети идут на исходное место.

Вед: ну, что, ребята, как ваши успехи? (воспитатели всех групп отдают эмблемы, которые они сложили с ребятами в единое целое).

Ведущая вместе с детьми рассматривают эмблемы, говорят несколько слов о каждой из них.

Звучит Голос Земли: Спасибо! Дорогие дети и взрослые!

Сегодня я поняла, как много людей

Меня любят и берегут.

Я рада, что у меня такие жители, я благодарна вам!

Ведущий: Планета благодарит нас за праздник и дарит вот такие угощения. Мы обещаем ей беречь её и заботиться о ней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268989-jekologicheskij-kvest-dlja-detej-doshkolnogo-