Семь гномов в гостях у Белоснежки: учим цифры и размеры

Белоснежка и семь гномов.

Занятие по формированию элементарных математических представлений, средний дошкольный возраст.

Цель. Совершенствование умения соединения занятия по математике с интересным познавательным содержанием.

Задачи:

развивать  умение правильно употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной форме (большой – поменьше -  маленький);

совершенствовать навык осуществлять классификацию по одному признаку;

закрепить умение определять и называть  цвет (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый);

воспитывать умение оказывать посильную помощь.

развитие логического мышления.

Материал 
(на каждого ребенка)

колпачки гномов;

плоскостное изображение «городской башни»;

плоскостные изображения гномов;

геометрические фигуры;

карты с изображением числа.

(воспитателю): наряд Белоснежки.

Словарная работа: больше, поменьше, маленький, высокий низкий, оранжевый, фиолетовый, голубой.

Ход

Дети входят в группу, где их встречает воспитатель – Белоснежка
Белоснежка. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я вам помогу, отгадайте загадку. 

Она была подружкой гномов 
И вам, конечно же, знакома. 
Белоснежка

Белоснежка. Да эта я, Белоснежка! Пришла к вам из волшебного королевства. В волшебном королевстве случилось беда. Злая волшебница заколдовала всех жителей королевства. Мои друзья гномы, отправились в волшебную страну на помощь жителям королевства, но куда-то пропали. Мне нужно обязательно помочь расколдовать жителей, но одна я не справлюсь. Что же мне делать?
Дети предлагают свои варианты помощи. Воспитатель подводит их к мысли превратиться в гномов.
Белоснежка. Вы действительно хотите мне помочь? (ответы детей)
Белоснежка. Нам нужно помочь жителям королевства. У меня есть семь разноцветных колпачков. Возьмите каждый по колпачку и наденьте их. 
Дети надевают колпачки.
Белоснежка. Какого цвета колпачок у вас, милый гном?
Обращается к каждому ребенку. 
Белоснежка. Колпачки одеваются, волшебство начинается.
Под музыку дети проходят к столам, на которых прикреплены плоскостные изображения «городской башни».
Белоснежка.  Посмотрите милые гномы, мы попали с вами в волшебную страну. В волшебной стране есть города, они все разного цвета. Вы сможете найти свой город, город цвета вашего колпачка? (ответы детей)
Белоснежка.  Жители волшебной страны заколдованы злой волшебницей. Как нам им помочь? (ответы детей)
Белоснежка.  Скажите, кто правит королевством? (ответы детей)
Белоснежка. Давайте договоримся, что  нашими волшебными городами будут управлять короли. Желтым городом управляет… (желтый) король, фиолетовым городом управляет … (фиолетовый) король, оранжевым управляет … (оранжевый король) король и т.д. Найдите каждый свой город, волшебство продолжается.
Белоснежка. Злая волшебница превратила жителей в геометрические фигуры,  королей она превратила  в круги. Как вы думаете,  в круги, какого размера большой, поменьше, маленький, заколдованы короли? (ответы детей)
Белоснежка. Найдите среди геометрических фигур самый большой круг.
Самостоятельная работа детей.
Белоснежка.  В сказках вместе  с королем  правит … королева. Королеву волшебница заколдовала в квадрат. Какого размера квадрат-королева: большой, поменьше, маленький. Расколдуйте каждый свою королеву.
Самостоятельная работа детей.

Белоснежка. Какие вы молодцы, как быстро справляетесь с колдовством. В каждой семье у мамы и папы есть … ребенок. Ребенка короля и королевы назовем … принцем или принцессой. Он заколдован в геометрическую фигуру – треугольник. Как вы думаете, какого размера? (ответы детей)
Белоснежка. Расколдуйте принца или принцессу, каждый своего.
Самостоятельная работа детей.
Белоснежка. Молодцы! Среди множества жителей вы смогли найти и расколдовать королевскую семью. Чтобы узнать, правильно  мы расколдовали королевскую семью или нет,  переверните геометрические фигуры: большой круг, квадрат поменьше и маленький треугольник. 
Дети выполняют задание воспитателя.
Белоснежка. Мы все сделали верно, дальше королевская семья справится сама. Нам пришла пора возвращаться в детский сад. Чтобы вернуться назад из волшебного королевства нужно  отгадать  загадку: «Цветное коромысло над рекой повисло», что это?(ответы детей)
Белоснежка. Правильно, радуга!  У радуги семь цветов, они всегда расположены  в определенном порядке.  
Перечисляет цвета радуги.
Белоснежка. Хотите стать радугой? (ответы детей) 
Проводится п/и «Радуга»

Белоснежка. Стройтесь  гномы по цветам!
Белоснежка. Какая красивая радуга над нашей цветочной поляной. Волшебство заканчивается.  Закрывайте крепко глазки. Возвращаемся в детский сад. 
Белоснежка. ДО - РЕ - МИ - ФА - СОЛЬ - ЛЯ - СИ. 
Воспитатель поет ноты, снимает с детей поочередно колпачки.
Белоснежка. Вот мы и вернулись в детский сад. Вы не слышите шепот? (ответы детей)
Белоснежка. Мне кажется, звуки слышны вот с этой стороны. 
Подводит к магнитной доске с изображением гномов.
Белоснежка. Да это же мои помощники гномы! Они проказники спрятались. Открывает магнитную доску.
Белоснежка. Гномы предлагают вам поиграть с ними? Вы согласны? (ответы детей) 
Белоснежка. Вы помните, каким гномом каждый из вас был в волшебной стране? (ответы детей)
Белоснежка. Кто был, красным гномом с вами хочет поиграть самый высокий гном.
Ребенок снимает красного гнома с магнитной доски, оставляет себе на память.
Белоснежка. Фиолетовый гном  возьмет самого низкого гнома. 
Ребенок снимает фиолетового гнома с магнитной доски, оставляет себе на память. 
Белоснежка. Желтый возьмет гнома, который стоит между оранжевым и зеленым.
Ребенок снимает желтого гнома с магнитной доски, оставляет себе на память.
Белоснежка. Голубой гном возьми на память гнома, который выше синего, но ниже зеленого.
Ребенок снимает голубого гнома с магнитной доски, оставляет себе на память.
Белоснежка. Оранжевый возьми того, который выше всех из оставшихся на доске.
Ребенок снимает оранжевого гнома с магнитной доски, оставляет себе на память.
Белоснежка. Синий гном возьми самого низкого, а зеленый последнего.
Ребенок снимает синего гнома с магнитной доски, оставляет себе на память.
Белоснежка. Понравились гномы? Оставьте их себе. Вы мне тоже очень понравились. Быстро и правильно колдовали, справились с трудными заданиями. Мне пришла пора возвращаться в свою сказку, а вам в свою группу. До свиданья!  
Дети прощаются с Белоснежкой, проходят в свою группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268990-belosnezhka-i-sem-gnomov